第六单元课外古诗词诵读《秋词（其一）》课件（共25张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册

(共25张PPT)
自古秋魂在心志，有什么样的心路，就会有什么样的秋。
秋词
刘禹锡
学习目标
1.掌握有关文学常识；
2.感受诗歌中所表达的思想感情；
3.学习作者不怕困难、高昂的进取精神。
4.背诵默写全诗。
走近作者
刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。
《秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。
写作背景：
这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。
顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。 诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。
表现作者积极乐观豪迈的心情
秋 词（其一）　　
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
zhāo
liáo
一、听读诗歌，读准字音
　　　　　　 秋　　词
　　　　　　　　　 刘禹锡
　　　　 自古/逢秋/ 悲/寂寥，
我言/秋日/ 胜/春朝。
　　　 晴空/一鹤/ 排云/上，
　　　 便引/诗情/ 到/碧霄。
二、听读诗歌，读准节奏
三、感知大意
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
春朝：春天
排：推开
碧霄：青天
寂寥：悲叹萧条空寂
自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。
秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤推开层云直冲云霄，也激发我的诗情飞向万里晴空。
四、诗文大意
五、品味鉴赏
小组合作探究,从写作手法，表达方式,修辞方法, 三个角度品味诗歌情感.可以按照下面的句式进行赏析:
例: 这句诗/这个词运用了........的表达方式/修辞方法/写作手法 ,写出了……内容/景物……..特点,抒发了作者……情感.
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
前两联运用了什么手法？抒发了作者什么情感？
前两联叙议结合，运用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。
六、汇报交流
“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？
炼字的方法：
1、解释该字在句中的含义。
2、有无特殊用法（修辞、描写等）
3、展开联想把该字放入原句中描述景象。
4、表达的情感。
“排”字，是“推开“的意思，运用拟人的修辞手法，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
“鹤”指代什么？诗人借此景象，想抒发什么情感？
借景抒情,赞美秋天开阔明朗,表达了诗人积极乐观的人生态度和昂扬不屈 的斗志.
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
一、抓住诗中的主要景物，用自己的语言 再现画面。
二、在理解原诗句内容的基础上，展开联想和想象加以再创造，语言力求完美。
小组合作,用文字和画笔两种形式描绘最后两句诗所呈现的画面.
一
只
鹤
一
群
鹤
公元805年,顺宗即位，任用王叔文改
革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但
革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，
以失败告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，
刘禹锡被贬，时年34岁，本应春风得意却仕
途不顺。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，
并没有消沉下去。他求异心理很强，做事都
与众不同，不肯人云亦云。《秋词》就是被
贬朗州时这种心情下写的。
七、交流拓展
意象：鹤
　　 鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”、“冲天一鹤”。
晴空一鹤排云上
秋高气爽，晴朗蔚蓝的天空下，一只雪白的仙鹤张开翅膀，奋力扑打，推开层层云朵，矫健的身姿自由翱翔，直上更广阔的蓝天。
八、比较阅读
《江雪》
柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪
柳宗元
柳宗元字子厚， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
刘禹锡与柳宗元有很多共同之处。在政治上，两人一起参与永贞革新，革新失败后，刘柳二人同时遭贬，到元和十四年，当皇帝终于良心发现准备召回柳宗元时，他已于这年含冤长逝，年仅四十七岁。
明确：
同：
两首诗都是诗人被贬后所作，都写了清冷萧索的季节，借景抒情。
异：
《江雪》借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。
《秋词》诗人借“鹤”在秋日晴空中排云而上，表达的是一种积极乐观的人生，反映了作者高远豪迈的心情。
1． 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子： ， 。
2． 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子： ， 。
晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
默写检测
小结
这首诗是刘禹锡被贬朗州后所写，当时诗人虽处逆境，但并不悲观消沉，他一改传统秋词的悲凉情调，热情赞美了秋天的美好。并借一鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发向上的精神和豁达乐观、积极向上的情怀。为我们唱出了一曲奋发向上的励志之歌。
三读：分析诗歌，读出情感
前两句：
后两句：
夜雨寄北
实写
虚写
现实：分离的现在(时间），
独处的巴山（地点）
离别之苦，思念之切
想象：会面的将来(时间），
亲人团聚的巴山（地点）
美好想象，情深意长
课堂寄语
人生道路总是曲折迂回，难免会遇到坎坷与困难，我们在厄运面前绝不低头，要坦然面对，迎难而上，做一个奋发有为、昂扬向上的斗士。
作业布置
1、默写《秋词》
2、根据你对诗意的理解，把《秋词》改写成一篇现代文。