24《司马光》第二课时 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
司马光
第二课时
复习导入
司马光
群儿 戏于庭，一儿 登瓮，足跌 没 水中。众 皆弃 去，光 持石 击瓮 破之，水迸，儿 得活。
学习课文
司马光是个怎样的孩子？你是从哪些词句中感受到的？用自己喜欢的符号将其画出来。
学习课文
“众皆弃去”光持石瓮破之”。
其他孩子被吓跑，司马光救人。
吓跑
面对落水之人
救人
通过人物表现的对比，你认识了一个怎样的司马光？
学习课文
沉着冷静
把人拉上来
一般情况下，有人掉水里了，救人方法是什么？
学习课文
而司马光却用了什么方法？
砸缸
救人
人离水
水离人
学习课文
持石击瓮破之
从这些动作中，你又认识了一个怎样的司马光？
聪明机智
积累背诵
这篇文言文虽然只有短短的33个字，但却讲了个令人印象深刻的故事，有很多书法家将这个故事写下来，变成一幅幅书法作品。让我们一起来欣赏吧！
积累背诵
趣味比较
我们学习的这篇文言文的语言和同学们讲述的故事有什么相同和不同呢？
相同点是很多词语的意思与同学们讲述的内容基本致。不同点是文言文字数少，句子短，许多词是单个字的；同学们讲述的内容字数多，句子长。
趣味比较
通过这篇课文的学习，你了解了哪些学习文言文的方法？
1.反复诵读，读出文言文的节奏妙招。
2.借助注释、插图听过的故事等了解文言文的内容。
3.和现代文比一比，找找相同之处和不同之处。