24《司马光》第一课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
司马光
第一课时
故事导入
看图片猜故事名字：
曹冲称象
凿壁借光
孔融让梨
故事导入
你读过这个故事吗？
故事导入
古人曾经将这个故事用文言文记录了下来，这节课我们就一起来学习这个故事。
司马光砸缸
平舌音
司
初读课文
书读百遍，其义自见。读是我们学习文言文的法宝。谁来读一读课文？
结合注释自主读课文，理解文意。若有仍然不懂的字词，打上问号。
用借助注释和插图、联系生活实际等方法理解难懂的字词。
初读课文
没
多音字在文中读哪个音要根据它的意思来确定。
它在文中为什么读mò？
mò
没
mò
没在水中
méi
没有
初读课文
下面两幅图中哪个是瓮？
缸（一种底小口大的容器）
瓮
wènɡ
后鼻音
瓮（一种口小肚大的容器）
初读课文
瓮是容器，课文中的瓮是装水的，所以称为“水瓮”。那装米的叫什么呢？装酒的呢？
初读课文
这么高大的瓮，一个小孩子是怎么上
登
“登”在文中的意思就是“爬上”。
趣味朗读
群儿戏于庭
一儿登瓮
众皆弃去
儿得活
读完句子你发现了什么？
这几个句子都是写“谁”“干什么”
趣味朗读
读类似“谁”“干什么”的句子，可以在“谁”的后面稍作停顿。
群儿 戏于庭；一儿 登瓮；众 皆弃去；
儿 得活。
声断气不断
◇足跌没水中
◇光持石击瓮破之
读句子，思考这两个句子的特点？
趣味朗读
含多个动词
足跌 没 水中；光 持石 击瓮 破之。
含多个动词的句子，读的时候每个动词后面可以稍作停顿。
趣味朗读
学习课文
读课文，比一比看谁读得好。
借图说故事
给文中的每句话找到对应的图片：
群儿戏于庭
一儿登瓮，足跌没水中
众皆弃去，光持石击瓮破之。
水迸，儿得活。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
借图说故事
指导书写
观察字形想一想书写时要注意什么？
“登”字上宽下窄，上面部分左低右高，右上角容易写错，要注意观察笔画，两撇短而平行，捺笔从竖中线开始写，注意保持整个字的重心平稳；“持“字左窄右宽，右边“寺”横画有长有短，横画之间的距离均匀。