18《富饶的西沙群岛》教案

《富饶的西沙群岛》
教学目标：
1：认识“饶、优”等９个生字，会写“优、淡”等13个生字，能通过文章内容理解“富饶”的意思，能正确读写“位于、部分”等16个词语。
2：有感情的朗读课文，了解西沙群岛一带的各种物产；能了解课文是从海水、海底的生物、海岛上的鸟等方面来写西沙群岛的；能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
教学重难点：能用自己的话简述西沙群岛的各种物产；能选择一幅图写几句话，尝试用上本课中学到的一些表达方法，如“……像……” “有的……有的……”来描述图上的景观。
教学过程：
一：明确任务，自主预学
1.自主预习了解西沙群岛的地理位置以及地理作用。
2.自己朗读课文，要求字字读准，句句读通，优美的句子和特殊的句子多读几遍。
3.通过借助工具书、结合生活经验以及联系上下文等方式理解文中的词语，理解不了的圈画出来。
4.读课文题目并尝试提出自己的疑问。（如：富饶是什么意思？为什么说西沙群岛是富饶的？）
二：分类学词，朗读展示
1.读准生字：优 淡 浅 错 岩 挺 刺 鼓 数 厚 宝 贵 业
（左右结构：优 淡 浅 错 挺 刺 鼓 数；上下结构：岩 宝 贵；半包围结构：厚；独体字：业）
2.读准多音字：参（cān参加，shēn海参，cēn参差）
例句：今天我参加（ ）了一个海参（ ）展品会，展品会上的海参品种参差（ ）不齐。
3.读准词语：位于 部分 优美 物产 丰富 交错 成群结队 游动 堆积 宝贵 肥料 祖国 事业 发展 瑰丽 栖息
（重点理解：位于、物产、交错、成群结队、瑰丽、栖息几个词语的意思）
4.组内分享学词方法，并共同交流难理解的词语。
三：提取概括，理清思路
1.自由朗读课文，说说西沙群岛给你留下了怎样的印象？（美丽、物产丰富、鸟的天堂、有趣……）
2.挑选你感兴趣的段落大声朗读，说一说本段主要写了什么？
3.根据学生所述段落进行梳理，形成思维导图。
四：探索海岛，体会富饶
（一）紧扣“关键”，明确写法
1.通读全篇，理解“富饶”的意思（物产多；财富多；富足有余）。
2.在文中找出能直接概括西沙群岛“富饶”的句子。
“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话统领全文，通过“风景优美，物产丰富，可爱”等词语告诉了我们西沙群岛的富饶和美丽。
3.明确写法：像这样有关键词，能概括全文或概括一段的句子我们称之为关键句。接下来，我们一起去文中探索关键句的妙用吧。
（二）解开海水的奥秘，感受海水的美丽
1.自由朗读第2自然段，找出本段的关键句，分析本段是围绕关键句中的哪些关键词展开的。（理解五光十色、瑰丽无比的含义，讲解“瑰丽”的意思）
2.同桌探讨：本段围绕“五光十色、瑰丽无比”写了海水的哪些方面？（颜色、形状、色彩不同的原因）
出示图片读：
有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。体会颜色众多，五光十色
一块块，一条条相互交错着。感受形状多样（讲解“交错”）
3.出示视频齐背：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条相互交错着。欣赏海水的五光十色，瑰丽无比。
4.用“因为……所以……”的句式把海水色彩不同的原因表述出来，感受大海的神奇。
5.小结：本段的关键句“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”不仅总领全段，还告诉了我们海水的神奇和美丽，关键句的作用真神奇。
（三）潜游海底，交海底生物为友
1.精读3-4两自然段，根据段落内容完成下面的表格。
2.说一说：海底生物给你留下了什么印象？结合关键词说一说（种类丰富、好看极了、生活悠闲自在……）在这其中你最喜欢海底生物中的谁，分享你的理由。
3.小练笔：围绕第4段的关键句“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”展开想象，海底还有可能出现哪些种类的鱼，请用“有的……有的……”进行续写，在续写过程中感受海底生物的种类多、数量多。
4.齐读3-4两段，通过“绽开、懒洋洋、威武、好看极了”等词语描写感受海底生物的有趣、可爱。
（四）聆听鸟的鸣啭，走进鸟的天堂
1.细读第5自然段，说一说这一段是围绕哪一句话来写的？（西沙群岛也是鸟的天下）
2.找一找，你从哪些关键词看出了西沙群岛是鸟的天下？（栖息着各种海鸟、遍地、堆积厚厚的鸟粪）
3.出示图片和相关视频，拓展西沙群岛海鸟的种类：西沙群岛上栖息着鸟类40多种，常见的有红脚鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥、大凤头燕鸥和暗绿绣眼等。怪不得说西沙群岛是——
4.小结：瑰丽的海水、种类繁多的海底生物、不计其数的鸟儿，不得不说西沙群岛真是风景优美、物产丰富的富饶宝地！
（五）句子辨析
出示句子：
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
西沙群岛也是鸟的天下。
小组活动，辨析：三个句子之间有什么异同？
五：迁移表达，学以致用
1.观察课本78页小练笔的四幅图片，感受海底优美的风景。
2.选择你感兴趣的一幅图，将它用文字呈现给大家。请用上本节课所学的关键词、关键句以及表达方法进行系统性的表达。
3.描写完毕，根据评价表进行自评或者互相评价。
评价标准（见下表）
4.将你所写的内容读给父母或其他人听，让大家了解和感受西沙群岛的美丽富饶。