湘美版 美术三年级下册第1课 美化教室一角（教案）

第1课《美化教室》活动三 教案
教学目标：
1了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。
3增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序的进行设计与制作的工作态度。
教学重点：
了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
教训难点：
能够运用所学知识设计一个美观而有个性的班级活动角。
教学流程：
一、激趣导人
1.出示队徽。你经常在哪里看到它
(大队部和教室里的队角)
2.小结:少先队队徽是队角的重要标志，而队角是呈现我们少先队精彩活动的园地。
3.今天就要用我们大家的智慧，共同策划出一个精美实用的队角方案，美化少先队的园地。
揭示课题:美化教室一角一-队角设计。
二、探讨方法
1.认知了解队角
(1)欣赏两幅队角范例。这两个队角分别是怎样设计与布置的 说说有什么问题
(一幅以比赛活动精彩照片为主、一幅以班级公约、中队制度为主。小结:班级的队角设计要有一个主题，围绕主题，图文并茂地进行策划与设计。
(2)出示有手工制作内容的队角设计范例。这幅队角设计与之前的队角有什么不同
小结:在队角设计中，除了文字与图画的编排外，设计小、中队日志簿工具箱、医药箱、咨询箱等制作物品，能让你的队角布置更加精彩、实用
2.尝试设计队角草图
(1)看教材，说一说，教材上队角设计草图的特点。
小结:队角设计是否新颖，在于外形多样化的表现，使其更具个性化。(2)你想设计出一个什么主题的队角呢
尝试设计一个少先队角草图，说说你的想法和分工要求。
(3)教师指导与修改演示。 ( 针对布局问题)
小结:想要在队角中呈现更多的精彩内容，就一定要构思缜密、巧妙布局。
(4)比较分析。你觉得哪一个队角更好 为什么 (针对用色问题 )
3.小结:能否吸引更多的读者与观众，用色要鲜艳。
(5)学生自学教材上的小队日志制作步骤，老师指导。
小结:队角的设计与布置，需要大家共同的努力与智慧，手工制作的部分可以分工进行，并且有选择性地设计制作队日志簿、陈列栏、咨询箱等制作时要注意细节处理，精美呈现。
三、创作表现
1.提出活动:分组讨论队角布置方案，分工制作，布置出一个精美实用的队角，并跟同学说说自己的想法。
2.分组建议:
(1)每组6-8 人，合作完成一个队角布置方案
(2)每组由 3-4 人设计队角宣传内容。
(3)每组 1-2人设计小队或中队日志封面
(4)1-2人设计医药箱等物品的外观
3.学生分组进行制作，教师行间指导
四、展示评价
自评:小组派代表介绍本组设计方案
他评:你认为最有特色的设计方案是哪一组 说出你的理由师评:评选出最有特色的队角布置，师生共同布置班级队角