人教统编版六年级语文上册 第7-8单元综合培优卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
人教统编版六年级语文上册 第7-8单元综合培优卷
时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累与运用(34分)
1．根据语境写词语。(6分)
pǔ xiě chún shú pù shài
（ ） （ ） （ ）
wēi é táo zuì jǐn xiù
（ ） （ ） （ ）
许多美的人和事，cuò zōnɡ（ ）起来像一天云锦，映照在水里，zhòu rán （ ）一惊，仿佛有谁zhì（ ）了一块大石头到chénɡ bì（ ）的小河中，将整篇的影子撕成片片了。
2．将下列词语补充完整，并任选两个词语写一个句子。(4分)
张(　　)李戴　　囫囵吞(　　)　　波涛(　　)涌
字正腔(　　) 约定(　　)成 (　　)经风霜
_______________________________________________________
3．[易错]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(　　)(2分)
A．一匹猹(zhā) 祭祀(sì) 硼酸(péng)
B．殡仪馆(bìng) 膝髁(kē) 獾猪(huān)
C．泼剌(cì) 伽蓝(qié) 装弶(qióng)
D．皱蹙(cù) 追悼(dào) 蓑笠(suō)
4．下列关于拼音和汉字的说法正确的一项是(　　)(2分)
A.“郑、萍、锦、凝”这四个字都是后鼻音的字。
B.“拜、漾、凝、锦”四个字按音序排列应该是“拜、锦、凝、漾”。
C.“租”字用部首查字法，先查“禾”部，再查6画。
D.“郑、萍、削、拜”都是形声字。
5．“藻”的意思与下列哪一项有关？(　　)(2分)
A．植物 B．水 C．嘴巴 D．木头
6．下列加点词解释有误的一项是(　　)。(2分)
A．少选之间而志在流水(一会儿)
B．以为世无足复为鼓琴者(值得)
C．有一牧童见之，拊掌大笑(拍手)
D．蜀中有杜处士，好书画(写字、画画)
7．[易错]下列词语填入句中横线上，恰当的一项是(　　)。(2分)
(1)小站的假山，结构新奇巧妙，真可以说是________。
(2)她________，顷刻写就一篇好文章。
(3)伯牙抚琴，高山流水，________，三月不知肉味。
(4)《草原》这篇散文行文自然顺畅，有如________。
A．余音绕梁　巧夺天工　妙笔生花　行云流水
B．巧夺天工　余音绕梁　行云流水　妙笔生花
C．巧夺天工　妙笔生花　余音绕梁　行云流水
D．巧夺天工　行云流水　余音绕梁　妙笔生花
8．对下列戏曲术语理解错误的一项是(　　)。(2分)
A．行当(角色的分工)
B．唱白脸(戏曲中画白色脸谱扮演正面角色)
C．亮相(戏曲中的表演动作)
D．跑龙套(戏曲中扮演随从或兵卒)
9．下列文言文朗读节奏划分正确的一项是(　　)。(2分)
A．所宝以∕百数 B．处士∕笑而然∕之
C．此画斗∕牛也 D．一日∕曝书画
10．书法史上人们用“颜筋”形容(　　)的书法特点。(2分)
A．王羲之 B．王献之 C．颜真卿 D．柳公权
11．下列名句与“知音”无关的一项是(　　)。(2分)
A．故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
B．锺期一见知，山水千秋闻。
C．相识满天下，知心能几人？
D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
12．[易错]将下面的句子改为转述句，正确的一项是(　　)。(2分)
鲁迅对阿累说：“我那本书是送给你的。”
A．鲁迅对阿累说：“他那本书是送给阿累的。”
B．鲁迅对阿累说，他那本书是送给阿累的。
C．鲁迅对阿累说，他那本书是送给你的。
D．鲁迅对阿累说，我那本书是送给你的。
13．下列课文是以事件为题的一项是(　　)。(2分)
A．《狼牙山五壮士》 B．《伯牙鼓琴》
C．《灯光》 D．《青山不老》
14．[疑难]对下面句子的理解错误的一项是(　　)。(2分)
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
A．这句话表达了作者深入了解闰土的生活之后的感受。
B．这句话流露出作者对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生活的向往。
C．这句话说明作者和朋友生活空间有限，不能广泛接触大自然，孤陋寡闻。
D．这句话流露出作者对院子的高墙的反感，因为院子的高墙挡住了作者的视线。
第二部分　阅读与欣赏(36分)
(一)(16分)
4月23日是“世界读书日”，某小学开展“好读书，读好书”活动，下表是这所小学的一份“课外阅读现状调查表”。
调查项目 四年级 五年级 六年级
每天课外阅读的时间 70分钟 50分钟 30分钟
经典读物在课外阅读中所占比例 20.1% 30.7% 60.5%
做读书笔记 22.4% 38.6% 63.5%
15．世界读书日是___________________，该小学读书活动的主题是___________________________________。(4分)
16．下列哪个词可以用来描述该小学四年级同学做读书笔记的情况？(　　)(2分)
A．极少 B．一小部分 C．一半 D．大部分
17．从表格第二、第三行提供的信息，你可以得出哪些结论？(写两条即可)(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
18．六年级同学课外阅读中，经典读物占60.5%，其中的原因可能是什么？(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
19．关于课外阅读，你有什么经验要和大家分享？请写出两条。
(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)藤野先生(节选)(20分)
大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
20．一位先生认为“我”住在原先那家客店不相宜，原因是(　　)。(2分)
A．原先那家客店蚊子多。
B．原先那家客店包办囚人的饭食。
C．原先那家客店没有供暖设备，很冷。
D．“我”是位阔少，住原先那家客店与身份不符。
21．藤野先生作自我介绍时，后面有几个人笑起来了，原因是(　　)。(2分)
A．他们觉得藤野先生的长相滑稽。
B．他们觉得藤野先生的打扮很另类。
C．他们觉得藤野先生说话的声音古怪。
D．他们想起了藤野先生乘火车因衣着随便，被管车疑心为扒手的事。
22．“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。”句中“这样”指的是(　　)。(2分)
A．藤野先生让“我”抄他的讲义。
B．“我”把抄的讲义送给藤野先生看。
C．“我”抄的讲义藤野先生看两三天还我。
D．“我”抄的讲义藤野先生批改得很认真。
23．读画线这段话，联系上下文，你觉得哪个词语概括藤野先生的特点合适？(　　)(2分)
A．吹毛求疵 B．小题大做 C．治学严谨 D．固执己见
24．选文写了关于藤野先生的哪几件事？请简要概括。(6分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
25．[疑难]读了选文，藤野先生给你留下了怎样的印象？(6分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
第三部分　表达与交流(30分)
26．生活、学习中，总有我们忘不了的人和事。在你的记忆里，谁让你忘不了？请以“忘不了他(她)”为题，写一篇记叙文，通过一两件事写清楚你为什么忘不了他(她)，把重点部分写具体。
参考答案
第一部分：积累与运用
1.谱写 纯熟 曝晒 巍峨 陶醉 锦绣
错综 骤然 掷 澄碧
2．冠　枣　汹 圆　俗　饱
示例：老渔夫驾着小船在波涛汹涌的江面上出没，他那饱经风霜的脸上显出刚毅和无所畏惧的神情。
3．D 4．B 5．A 6．D 7．C 8．B
9．D 10．C 11．D 12．B 13．B 14．D
第二部分　阅读与欣赏
(一)15.4月23日　“好读书，读好书”
16．B
17．示例：①该小学中，四至六年级的同学随着年级的升高，用在课外阅读上的时间逐渐减少。
②该小学中，四至六年级的同学随着年级的升高，阅读品味不断提高。
18．示例：老师的正确引导。
19．示例：①了解作者的生平及写作背景有助于理解作品内容。
②阅读作品的“前言”“后记”有助于对作品的主要内容、线索等的把握。
(二)20.B 21．D 22．D 23．C
24．①藤野先生衣着随便，被误以为是扒手。
②藤野先生帮“我”添改讲义。
③藤野先生修正“我”画错的解剖图，并告诫“我”要照实物画。
25．示例：①藤野先生不讲究穿戴，用心研究学问。
②藤野先生对工作认真负责，没有民族偏见。
③藤野先生治学严谨，严格要求学生。
第三部分　表达与交流
26．略。
500字
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)