人教统编版六年级语文上册 第八单元达标检测卷（含答案）

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人教统编版六年级语文上册 第八单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累运用(39分)
一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(24分)
1．下列每组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
A.正月／正在 排行／五行
B.供品／供词 畜生／家畜
C.参差／参加 桂冠／冠军
D.号叫／号角 挨近／挨个儿
2.下列词语书写有误的一组是（ ）
A.拜年 澄碧 束缚 北风怒号
B.骤然 浮萍 海藻 囫囵吞枣
C.荡漾 火焰 瘦削 饱经风霜
D.蹑子 逝世 水浒传 一望无际
3．与“鲁迅为人民无私奉献的精神值得我们敬仰”这个句子意思不同的一句是（ ）
A.鲁迅为人民无私奉献的精神不值得我们敬仰。
B.鲁迅为人民无私奉献的精神怎能不值得我们敬仰呢？
C.鲁迅为人民无私奉献的精神不会不值得我们敬仰。
D.难道鲁迅为人民无私奉献的精神不值得我们敬仰吗？
4．[易错]下列词语填入句中横线上，恰当的一项是(　　)。
(1)小站的假山，结构新奇巧妙，真可以说是________。
(2)她________，顷刻写就一篇好文章。
(3)伯牙抚琴，高山流水，________，三月不知肉味。
(4)《草原》这篇散文行文自然顺畅，有如________。
A．余音绕梁　巧夺天工　妙笔生花　行云流水
B．巧夺天工　余音绕梁　行云流水　妙笔生花
C．巧夺天工　妙笔生花　余音绕梁　行云流水
D．巧夺天工　行云流水　余音绕梁　妙笔生花
5．下列句子中关联词语使用正确的一项是(　　)
A．你既然有远大的志向，就要脚踏实地去努力。
B．赵强虽然助人为乐，但是受到老师的表扬。
C．昙花芳香、素雅，享有“月下美人”之誉，因而很快就凋
谢了。
D．因为金山、银山，所以绿水青山。
6．对下列句子运用的描写方法判断正确的一项是(　　)
①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
②我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
A．外貌描写　语言描写　心理描写
B．语言描写　外貌描写　心理描写
C．心理描写　外貌描写　语言描写
D．外貌描写　心理描写　语言描写
7．“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。”句中破折号的作用是(　　)
A．表示解释说明 B．表示意思的转折
C．表示声音的延续 D．表示话语中断
8．“快到山顶了，我没有劲儿啦，想休息一会儿。”此句插在(　　)最合适。
①清晨，我去爬山。②站在山脚望着巍峨的天马山，我鼓足了劲儿，开始往山上爬。③可是一个比我还小的小女孩在我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。④我站在山上往下望，纵横交错的公路、成片的楼房、茂盛的树林尽收眼底。
A．①②之间 B．②③之间
C．③④之间 D．④之后
9．鲁迅先生逝世后，有人写了一副挽联：“译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”挽联中提到的鲁迅先生的两部小说集是(　　)
A．《尚未》和《已经》 B．《惊闻》和《痛忆》
C．《殒星》和《旧雨》 D．《呐喊》和《彷徨》
10．围绕话题“阅读”，四位同学各自拟了习作题目：《三更有梦书当枕》《爱书才会赢》《那人·那书·那故事》《阅读和写作是我的爱好，我的第二生命》。下列对这四个题目的点评，不恰当的一项是(　　)
A．“三更有梦书当枕”用诗一般的语言，营造了一种魂牵梦萦的唯美阅读意境。
B．“爱书才会赢”化用歌名“爱拼才会赢”，显得新颖别致。
C．“那人·那书·那故事”中间隔号的运用，给读者创造出了无限的想象空间。
D．“阅读和写作是我的爱好，我的第二生命”直截了当地表达了“我”热爱读书、热爱写作，主旨鲜明，凝练别致。
11．下列书法作品中哪一个是柳公权的代表作？(　　)
A．《兰亭集序》 B．《多宝塔碑》
C．《玄秘塔碑》 D．《自叙帖》
二、读拼音，写词语。(5分)
líng　lì　 shùn　jiān　dàng　yàng 　píng　zǎo　 dǒu　rán
(　　　　) (　　　　) (　　　　) (　　　　) (　　　　)
三、根据提示，在横线上填写相应的名言。(7分)
学习了本组课文，我们对中国文化革命的主将——鲁迅有了进一步的了解。他的名句“______________________________，________________________”说明他是一个感情丰富的人；他的名句“_______________________，_______________________，___________________”说明他是一位勇于奋斗的人；他的名句“__________________，__________________”是他爱憎分明的真实写照。
四、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
1．《有的人》运用了对比的写法，是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。 (　　)
2．“好的故事”指的就是作者在文中所描绘的一幅美丽的图画，表现了鲁迅先生对黑暗现实的否定，对理想的追求。 (　　)
3．在《好的故事》一文中，作者在文章的开头和结尾都提到“昏沉的夜”，暗喻中国当时自然环境很差。 (　　)
第二部分：阅读欣赏(26分)
(一)课内阅读。（10分）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1.联系上下文，写出下列字词的意思。（4分）
素：____________ 先前：____________
如许：____________ 希奇：____________
2.文中的“新鲜事”指的是什么事？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.“西瓜有这样危险的经历”是指（ ）（2分）
A.西瓜被路人偷吃。
B.西瓜在海边被海水冲走。
C.西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
D.海边风大，天气不好，西瓜容易烂。
4.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”对这句话的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.这句话表达了“我”对整天被关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满。
B.这句话表达了“我”对闰土那种自由自在、丰富多彩生活的向往。
C.这句话说明了“我”与往常的朋友的生活是一样的，而闰土跟“我们”就显得格格不入了。
(二)一件小事(16分)
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，老实说，便是教我一天比一天地看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
那是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大跟头，跌到头破血出了。
伊伏在地；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
我便对他说：“没有什么的。走你的罢！”
车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”
“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法子去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说：“你自己雇车吧，他不能拉你了。”
我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说：“请你给他……”
风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他吗？我还能裁判车夫吗？我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力地要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一样，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。 (选自《呐喊》，有改动)
1．文章中一共涉及几个人？(　　)(2分)
A．两 B．三 C．四　　 D．五
2．“我便对他说：‘没有什么的。走你的罢！’”车夫有什么反应？(　　)(2分)
A．毫不理会 B．继续前行
C．立刻赶“我”下车　　 D．与“我”争辩
3．“而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来。”其中“小”指的是什么？(　　)(2分)
A．车夫比“我”身材瘦小。
B．阳光下，车夫的影子高大。
C．“我”因为激动，产生幻觉。
D．“我”缺乏担当、同情心。
4．对“我”掏出一大把铜元让巡警交给车夫的举动，理解正确的是(　　)(2分)
A．这是“我”付给车夫的车钱。
B．这一举动表达了“我”对车夫的歉意。
C．“我”贿赂巡警，以便让车夫早点回家。
D．这一举动表达了“我”对车夫言行的赞赏。
5．在塑造车夫这一形象时，作者主要采用了下列哪一项的描写方法？(　　)(2分)
A．语言描写和外貌描写。 B．语言描写和动作描写。
C．语言描写和心理描写。 D．动作描写和心理描写。
6．有同学认为画横线的句子可以删去，你怎么看？为什么？(3分)
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7．作者问自己“我还能裁判车夫吗”。在你看来，他还能裁判车夫吗？为什么？(3分)
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第三部分：习作表达(35分)
题目：__________，留在记忆深处
在成长的过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，也许是你的父母、老师、伙伴，也许是帮助过你的陌生人……请以“__________，留在记忆深处”为题写一篇记叙文。先把题目补充完整，横线上可以填写这个人的姓名，也可以填写对这个人的称呼。
要求：1.通过一两件事写清楚这个人为什么会留在记忆深处。2.把重点部分写具体，语句通顺，情感真实，书写工整。
参考答案
第一部分：积累运用
一、1.B　2.D　3.A　4.C　5.A
6．D　7.B　8.B　9.D　10.D　11.C
二、伶俐　瞬间　荡漾　萍藻　陡然
三、无情未必真豪杰　怜子如何不丈夫　其实地上本没有路　走的人多了　也便成了路　横眉冷对千夫指　俯首甘为孺子牛
四、1.√　2.√　3.×
第二部分：阅读欣赏
（一）1.从来。 以前。 这么些。 罕见而新奇。
2.海边有如此多的五色的贝壳；西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
3.C
4.C
（二）1.C　2.A　3.D　4.D　5.B
6．不能删去。这一环境描写烘托了车夫对自己的行为负责的高大形象。
7．示例：他能裁判车夫。因为在文章的末尾，他对自己的行为进行了深刻的反省，为自己当初的冷漠深感后悔与内疚，知错就改，善莫大焉。
600字
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