湘美版 三年级下册 美术 第1课 美化教室一角 活动一 教案

第1课《美化教室一角》活动一 教案
教学目标：
1掌握书籍封面设计的浅显知识，掌握好书推介的策划与设计方法。
2训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。
3增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序的进行设计与制作的工作态度。
教学重点：
掌握书籍封面设计的浅显知识。
教训难点：
掌握好书推介的策划与设计方法。
教学流程：
一、激趣导人
1. 提问“同学们，你们知道人类进步的阶梯时什么吗？”
是的，是书籍。一本好书不仅能让我们从中获取更多的知识，还可以增长我们的智慧，拓展我们的视野。
2.在我们的教室里就有一个让我们通过阅读提升自己的空间，那就是“图书角”，可是现在我们的图书角还是空空荡荡的，只有一些书籍，如何装饰可以让它看起来美观温馨呢？
说一说：你会用什么形式来布置班级的图书角呢
3.老师这里有一些其他班的同学设计制作的图书角，我们一起来看看他们的图书角都是什么样子的？里面都使用了哪些东西？又是如何制作的呢？
是的，他们的图书角又很多很多同学们喜欢并且推荐给大家的图书。那么今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。
4.出示课题：《美化教室一角》学习活动一--好书推介。
二、探讨方法
1.首先我们先来推介图书角看一看这上面的图书推介作品。请打击认真观察，并说一说，他们是用什么方式来做好书推介的呢
小结:是的，图书推介是由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成的，其中书籍的封面表现是采用临摹的方法画下来，简介文字也就是推介书的一段话要简短概括，宣传标题要突出主题。
2.尝试与指导
(1)看了其他班同学的作品，大家一定也想自己设计一个“好书推介”吧，那么请大家根据我们刚才所学的“好书推介”的基本元素，自己尝试设计并画出一个“好书推介”的版式草图；
(2)学生互评，教师指导修改。
小结:一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小、艺术性的表现形式能使作品更加出彩。
4.范式分析师示范《格林童话》一书的版式图设计。
①在设计前我们先要思考自己要设计几个板块的内容，比如老师先草拟布局三个板块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临墓性要强:
②其次就是宣传标题的设计了，宣传标题的字形需夸张、醒目，用色鲜艳、大胆，才能一眼就抓住别人的眼睛，起到引人注目的效果。
③简介的文字要简洁，突出书的特点。不要像手抄报一样写很多的内容，只需要几句简短的语言总结出你推介的这本书的主要内容和优点。
④师示范排版设计及 1-2 个艺术字体，其他需准备好完成稿。
4.深人探究
(1)想一想，还能设计成什么样子的版式效果呢？请大家构思并再本子上画出与老师不同的排版设计草图，并说一说你的设计想法。
小结:通过交流我们发现，要想让自己的好书推介更严美观，更新颖，我们不仅要有巧妙的排版，还要有极具个性化的创新。
(2)选出有问题的好书推介版式图。
看一看这些图书推介的版试图有什么问题？我们又该如何调整呢？
①标题的文字不仅要大一些，最好是使用双线，增加一些图形后者是装饰图案，使其更加美观。
②推介的文字要写的干净，整齐。
(3)小结:通过刚才的观察学习，我们发现在设计图书推介版面的时候排版需要互相区分开每一部分的内容，不能混在一起;宣传标题的美术字必须比简介文字大，并且装饰丰富，才能突出设计主题，引人注目。
三、创作表现
1.提出活动:
通过刚才的学习相信大家都掌握了图书推介的设计方法，那么接下来你们也来试一试吧！将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。
2.学生作业，教师巡回指导。
四、展示评价
1.自评作业:谁愿意来展示自己的好书版式图，并说一说自己的设计构思呢
2. 师生互评:你最喜欢谁设计的“好书推介”版式图 说一说他那里吸引你？你们觉得哪些版式图最具有艺术性
四、总结拓展
本节课我们学习了用好书推介的方式来美化教师，其实除了用“好书推介”的版式图来美化教室外，我们还可以“爱护环境”为主题设计版式图，让我们共同来美化教师、美化生活。