5.2《边城》课件（共25张PPT）统编版高中语文选择性必修下册

(共25张PPT)
边 城
作者：沈从文
学习目标
1.理解文本信息，学会分析具体句子。
2.理解沈从文小说的简练、清澈、丰富、流畅的语言风格。
3.理解语言背后的丰富意蕴、内涵。
他从封闭、贫瘠的湘西世界走出来，带给我们一个如梦如幻的人间仙境；他稀里糊涂的读了几年私塾，初通文墨，却站上西南联大的讲台；他恋上自己的学生，不懈的追求，终于抱得美人归；他被迫钻入故纸堆，却写出关于中国服饰的皇皇巨著。他就是沈从文。
1988年5月10日，沈从文先生与世长辞，张充和为之写下挽联，“不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人”。概括、评价先生一生，可谓准确而形象。
1.梳理小说情节
问题探究
（1）从文本记叙时间角度入手，寻找本文关于时间的词汇。
端午节
两年前的端午节
一年前的端午节
（2）文章节选部分，就是由这三个时间节点串联而成。以此为基础，丰富文章情节脉络。
（1）小说详细描写了茶峒端午节的喜庆气氛，也细致呈现了当地的风俗特征，为小说的展开提供了时代背景。
（2）翠翠感受到端午节的氛围，回忆起两年前的端午节，在河边和二老的初次相会，隐约中有丝丝隐秘而甜蜜的感觉。
（3）回忆一年前的端午节，在顺顺家的经历，爷爷隐约间关于翠翠婚事的探寻，爷爷的主张和翠翠的内心矛盾初步展现。
2.分析人物形象
梳理人物关系：
翠翠和爷爷祖孙相依为命
顺顺、大老、二老一家
顺顺和爷爷谋划翠翠和大老的婚事
翠翠心里装着二老的影子
《边城》节选部分人物关系并不复杂，但相对隐秘，需要在仔细分析字句的基础上得出来。由这个简单的人物关系，我们可以去推断节选之外情节的发展走向。
3.理解句子含义示例
①可是一会儿那声音被她发现了，她于是也绕屋跑着，且同黄狗一块儿渡过了小溪，站在小山头听了许久，让那点迷人的鼓声，把自己带到一个过去的节日里去。
过去的节日里有美好的回忆。
②“是谁 ”
“是翠翠!”
（结合生活现实，例：访友敲门，屋内问：“谁？”，屋外的人往往答：“我。”，体会此处翠翠回答表现出来的纯粹和单纯）
“翠翠又是谁 ”
“是碧溪岨撑渡船的孙女。”
“你在这儿做什么 ”
“我等我爷爷。我等他来好回家去。”
“等他来他可不会来，你爷爷一定到城里军营里喝了酒，醉倒后被人抬回去了!”
“他不会。他答应来，他就一定会来的。”
“这里等也不成。到我家里去，到那边点了灯的楼上去，等爷爷来找你好不好 ”
（模拟此段对话，并谈感受。此段对话流畅而符合生活的逻辑，质朴而有韵味。）
翠翠误会邀他进屋里去那个人的好意，正记着水手说的妇人丑事，她以为那男子就是要她上有女人唱歌的楼上去，本来从不骂人，这时正因等候祖父太久了，心中焦急得很，听人要她上去，以为欺侮了她，就轻轻的说：
“你个悖时砍脑壳的!”（翠翠之娇憨纤毫毕现，特别喜欢）
话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎么，你骂人!你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊!”
翠翠说：“鱼咬了我也不管你的事。”
那黄狗好象明白翠翠被人欺侮了，又汪汪的吠起来。那男子把手中白鸭举起，向黄狗吓了一下，便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去，翠翠便喊：
“狗，狗，你叫人也看人叫!”翠翠意思仿佛只在问给狗“那轻薄男子还不值得叫”，但男子听去的却是另外一种好意，男的以为是她要狗莫向好人叫，放肆的笑着，不见了。
（此段对话，可谓巧妙而不着痕迹，贴合人物身份，并形象的勾勒出翠翠和二老的人物形象，欲扬先抑，以误会之法推进人物关系，妙！！）
③翠翠站在船头还是不作声。翠翠对祖父那一点儿埋怨，等到把船拉过了溪，一到了家中，看明白了醉倒的另一个老人后，就完事了。但另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。
（少女的情思萌发，美好而浪漫）
④祖父明白翠翠为什么事不高兴，祖父便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声，声音虽然哑沙沙的，字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去，忽然停住了发问：
“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢 ”
（心有所想，脱口而出，妙在说者有心而听者无意。）
回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙走去，一面是城，一面是水。祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好!”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗 ”祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应 ”翠翠就说：“爷爷，你疯了!再说我就生你的气!”
（潜台词：你认识他们一家么？那么二老呢？为什么不多说点二老的事情呢？）
总结：
《边城》的语言特色：简单纯粹，回味无穷；质朴澄澈，似不事雕琢，却匠心独运。
课时作业
1.文本写了哪些民俗？这些民俗有怎样的特点？又有怎样的内涵？
端午节：赛龙舟、穿彩衣、画王字、捉鸭子。
中秋节：赏月、男女青年对歌。
新年：舞龙灯、耍狮子、放鞭炮。
婚嫁：小轿子、羊、男孩、糍粑。
这些民俗具有古老而淳朴的特点，又有浓郁的乡土气息。它们是我们中华民族的传统文化生活，包含着美好的祝愿、表达着欢快的情感，充满了吉祥如意的氛围。更能体现人们之间的和谐亲切的关系。
2.小说中的人物性格是怎样的？在哪些具体的描写中展现出来的？
-------语言心理描写 细节刻画
-----行为语言描写
------行为语言描写、侧面描写
------正面侧面结合、细节刻画
------- 侧面描写
翠翠：单纯、多情、腼腆
祖父：善良、忠诚、慈爱、热情、朴素
天保：坦荡
傩送：热心、正派、幽默
顺顺：富有、热心、正直
这里的人们不分等级，不谈功利，人与人之间以诚相待，相互友爱在他们身上体现了中华民族的传统美。生活在边城的人们淳朴、善良、平和而又与世无争，甚至连那条大黄狗都善解人意，这样的至善的人性，必然使这里的生活和谐美好。
这样的社会，是一个温情的社会。人与人之间，富有亲情爱情乡情以及军民情。
阅读下面的文字，完成3～5题。
掌水码头的龙头大哥顺顺，年轻时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然冒水而出，把鸭子捉到，这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢，当作别论。凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！
天保、傩送两人都是当地泅水划船好选手。
端午又快来了，初五划船，河街上初一开会，就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应当向上行，随了陆路商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水中后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射去。
那时节还是上午，到了午后，对河渔人的龙船也下了水，两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。水面上第一次听到了鼓声，许多人从这鼓声中，都感到了节日临近的欢悦。住临河吊脚楼对远方人有所等待、有所盼望的，也莫不因鼓声想到远人。在这个节日里，必然有许多船只可以赶回，也有许多船只只合在半路过节，这之间，便有些眼目所难见的人事哀乐，在这小山城河街间，让一些人开心，也让一些人皱眉！
3．选文第一段表现了顺顺怎样的性格特点？
龙头大哥顺顺是一个精明强干的人，他年轻时是一个泅水的高手，在任何情形下追逐鸭子总不落空，从中不难看出他的勇猛好强。但他不霸道，他爱孩子，说话算数，讲信用，有义气，能帮助人，把解救别人的患难作为自己不可逃避的责任。
考查对人物形象的分析，侧重在对人物性格的评价上。
4．文中画线语句的含意是什么？这句话表现了边城居民怎样的性格特征？
救人于危难之中，在边城是人不可推卸的责任。表现了边城百姓的善良、淳朴和义勇精神。
考查对文中重要语句的理解。
5．黄永玉先生回忆表叔沈从文写小说时说：“他真是太认真了，十次、二十次地改。文字音节上、用法上，一而再地变换写法。”文中红色的词具有怎样的特点？试举两例加以分析。
(1)“在任何情形下总不落空”句中的“总”字，虽然带有夸张的成分，却能充分表现出顺顺游泳本领的高超。
(2)“这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说”句中的“解嘲”一词，表现了顺顺对孩子们游水本领的认可。
(3)“很迅速地向下游长潭射去”句中的“射”字，生动形象地表现了船行之快，与前面的比喻相搭配。
(4)“让一些人开心，也让一些人皱眉”句中的“开心”指的是那些参加了端午节龙船比赛和看到这热闹场面的人，“皱眉”指的是那些思念亲人的人，生动形象地写出了人物的心理。
考查对作品语言的鉴赏。