(共19张PPT)
假如生活欺骗了你
普希金
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望；不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望！
亚历山大·普希金(1799—1837) 俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。出身贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居小女孩纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
写作背景
《假如生活欺骗了你》
写于普希金被沙皇流放
的日子里。那时俄国革
命如火如荼，诗人却被
迫与世隔绝。在这样的
处境下，诗人仍没有丧
失希望与斗志，他热爱
生活，执着地追求理想，
相信光明必来，正义必
胜。
假如生活欺骗了你
不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静
相信吧 快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁
一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋
讨论、探究
问题一、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？
答：不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。
问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？
答：“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。
问题三、“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么词来代替？
答：烦闷。
问题四、“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？
答、委婉、含蓄的劝说。
全文作者所表现出来的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。
我最喜欢“________________________” ，因为__________________________________。
假如生活欺骗了我，我不会绝望，
我要感受吹向冬天的第一股春风！
假如生活欺骗了我，我不会悲伤，
我要感受射进低谷的那一缕阳光！
_____________________________,
_____________________________!
_____________________________,
_____________________________!
我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想像
弗罗斯特
弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。
他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。
请用简洁的语言概括每小节的意思
伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘
多年后的回顾、叹息
想一想：
1、诗人明明已经选择了一条“荒草萋萋，十分幽静”的路，可为什么把诗题取为“未选择的路”？
诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。人生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路，才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。
人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
2、 诗人想告诉我们什么人生哲理？
人生之路
象征手法
3、《未选择的路》中，“路”包含了什么深刻的含义？这是一种怎样的表现手法？(共19张PPT)
弗罗斯特【美】
学习目标：
1．理解这首诗中所蕴含的哲理。 2．学会诗歌中的象征手法。 3．背诵《未选择的路》。
作者简介
罗伯特·弗罗斯特（1874——1963），美国诗人。罗伯特·弗罗斯特堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂冠诗人，他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。 弗罗斯特以写抒情短诗著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。劳伦斯指出他的主要艺术成就就在于他能把思想情感和富有象征的意象糅合起来，用抒情诗的形式表达。 弗罗斯特是一个旨在通过自己的诗歌说明某一哲理的诗人，他利用意象或比喻讲述他的心得体会，阐明他对人生、社会和宇宙的态度，正是由于他重视自己诗歌的思想性，所以他的诗歌不但富有智慧和哲理，而且常读常新——他的诗歌永远是耐人寻味的，使人不断有所发现、有所收获、有所进步。
文学常识填空
1、《未选择的路》的作者 是 国诗人。
2、我在那路口久久 ，我向着一条路 望去。
弗罗斯特
美
伫立
极目
读诗思考，小组合作
1、全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。
2、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？
3、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”
4、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理
5、诗人为何把诗题取名为“未选择的路” 学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？
1、明确：伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅惆——多年后的回顾、叹息。
2、明确：这首诗写人生道路的选择，全诗4节，一节写两条路，第二节写选择，第三、四节写未选择。可见，写作重点是未选择的路，诗题中也体现了出来，这是为深化主题。
3、正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。
4、人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。
5、这首诗写人生道路的选择，全诗共有4节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。由此可见，诗人写作的重点是未选择的路，这从诗题中也体现了出来，这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性，诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能拨动读者的心弦，让人更深入地思考人生的选择问题。
明确：答案不求一致。譬如：人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
合作探究，深入理解
1．请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
明确：所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。 象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
象征——用具体形象的事物暗示特定事理的方法。
比如：“黄河”象征“ ”
“松柏”象征“ ”
中华民族
坚强勇敢
说说下列事物各象征什么？
创作运动场：
请坦诚地写下你走大路或走小路的感受和结果，可以是诗歌，也可以是散文。
作业：
一、根据你对道路的理解和选择，运用象征手法，写一篇诗歌《路》，你一定会惊喜地发现，你也具有诗人一样的才情。
二、课外阅读弗罗斯特的代表作《少年的意志》、《白桦树》。《诗两首》
（建议安排2课时）
[学法导引]
《诗两首》选编了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。《假如生活欺骗了你》以一个假设起句，从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更加美好。《未选择的路》采用象征的手法，表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态度。
诗歌，是一种偏重于抒情言志的文学体裁，诗人的品格和情怀贯穿于文字当中，读这两首诗要注意从以下几个方面入手：首先要了解诗的意象，并结合自己的生活经历，理解诗歌的含义，把握诗歌所蕴含的思想内容；其次要领悟诗歌所创造的意境，理解诗人抒发的感情；再次要理解诗中所运用的修辞手法，体会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。
[典题例析]
例题：阅读下面短语，回答文后问题：
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
1．为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
2．诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。
解析：第1题主要考查学生对诗歌主旨的理解。为什么“被生活欺骗”了，还要不悲伤不心急？因为在人生的道路上，阳光会时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。生活中的阳光和风雨，欢快和痛苦都是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。 第2题主要考查学生对诗歌经练、含蓄的语言特点的理解。“假如生活欺骗了你”语言概括力极强，含义极广：你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义；你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。
参考答案：
1．生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
2．略
[课时训练]
训练一
一．给加点的字注音。
瞬息（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ）
诱人（ ） 忧郁（ ）
二．写出下列各词的同义词。
忧郁（ ） 镇定（ ） 怀恋（ ）
伫立（ ） 幽寂（ ） 延绵（ ）
三．填空。
1．《假如生活欺骗了你》选自 ，作者是 国诗人 ，史称“ ”，他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等。
2．《未选择的路》作者是 国诗人 。
四．简答。
1．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？
2．《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？
3．你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？
五．阅读下面语段，回答后面问题。
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像□。墙里是一棵又一棵的□，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。
1．在文中方框一填入喻体，最恰当的一项是（ ）。
A、童年的五彩梦 B、密封的四堵墙
C、二姐出嫁时坐的彩轿 D、绣着红花的蓝布裙
2．在文中方框二依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是（ ）。
A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树 B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树
C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树 D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树
六．将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。
训练二
阅读下面诗句，回答文后问题。
最近，妈妈总爱捉住我，
逼我背一支古怪的儿歌：
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。”
听说这是一位古代的神童，
七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴，
气得妈妈说我“笨脑壳”。
我只好背得滚瓜烂熟，
妈妈显得特别快活。
从此，每当家里来了客人，
我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
听到了一声声的夸奖，
妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇，
其实，我压根儿没见过白鹅.
我家小小的阳台上，
连只小鸟儿都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里，
向天唱出美妙的歌？！
真的，我不愿当什么“神童”，
更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园，
那才是我最大的快乐！
1．诗的第二节中所说的“古代神童”是谁？生活在什么朝代？
2．诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。
3．写出能表现全诗主题的句子。
4．这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。
5．你的妈妈是怎样一个人？在你的成长过程中扮演什么角色？请结合你的生活经历谈一谈。
第四课
训练一
一． shùn zhù qīqī yòu yù
二． 忧愁 镇静 怀念 停留 幽静 连绵
三． 1、《普希金诗集》 俄 普希金 俄罗斯文学之父 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 2、 美 弗罗斯特
四． 1、 人生不可能是一帆风顺的，人生的道路上常常会遇到困难和挫折，但我们要知道，一切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面对人生。2、 路既指林中的小路，又指人生的道路。它告诉我们：人只能选择一条人生之路，所以必须慎重。3、略
五． 1、D 2、C
六、布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。
训练二
1、骆宾王 唐朝
2、每当家里有客人时，爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。
3、我不愿意当什么“神童”，更不想靠“白鹅”啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！
4、“捉住”写妈妈的动作，写出了妈妈的严厉,逼迫我背古诗；“气得”写妈妈的神态，体现妈妈的性子急，为背不出诗歌的我而发怒；“显得特别快活”写妈妈的神态，表现妈妈为我能背出诗而高兴。
5、略，妈妈在孩子的成长中，一般扮演教练、老师等角色，答题时，同学们要根据自己妈妈的特点来谈。(共34张PPT)
假如生活欺骗了你
普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837）
他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。 他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，被喻为“俄罗斯文学之父”，“诗歌的太阳”。 他的说理诗《假如生活欺骗了你》，问世后成为许多人激励自己的座右铭。他就是——
写作背景
《假如生活欺骗了你》写于诗人被流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这种处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗题在邻居的一个小女孩的纪念册上。短短的八行诗，既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻的艰苦年代里的座右铭。
自学并完成自主学习
1．给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。
忧郁（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ） 涉足（ ）
瞬息（ ） 延绵（ ） 幽 jì（ ） （ ）yùn含
2．填空。
（1）《假如生活欺骗了你》选自 ，作者是____国
诗人_________，史称“ ”，他的著名诗作有
《___________》《___________》《___________》。
（2）《未选择的路》的作者是____国诗人___________，这首
诗采用了_______艺术手法。
瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短时间。
幽寂（jì）幽静寂寞。
延绵：延续不断 。
荒草萋萋（qī）形容草长得茂盛的样子 。
忧郁（yōu）愁闷。
伫立（zhù）长时间地站着。
涉足（shè）指进入某种环境或生活范围。
尴尬（gān）（gà）处境困难，不好处理。
诵读全诗 整体感知
这首诗通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的 形象，但却是一首著名的诗，为世界各国人民广
为传诵。说说看，它有哪些独具
魅力的地方？
精读课文 品味赏析
1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”
2、为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
答： “假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
答：生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
3、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？
4、这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
答：人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。
答：这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。
5、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？
答：这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地告诉读者。
原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。
这首诗给我们什么启示？
答：无论我们的生活遇到什么损失和挫折，都不要失去战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。
6、当堂背诵这首诗。
三分钟后看你的精彩背诵！
联系实际 拓展延伸
请以“假如生活欺骗了你”为题写几句诗。
示例：
假如生活欺骗了你，无需抱怨，更不要放弃，相信付出总有回报：无尽追求，最终会如心如意。
假如生活欺骗了你，不要悲观，不要忧郁，做一个快乐的强者，相信阳光总在风雨后，幸福即将到来。
假如生活重新开头, 不要畏缩，不要停留! 前进的时光里需要勇气: 相信吧，胜利的彼岸已经不久。 眼睛永远注视着前方， 现在去尝试以往。 一切都是暂时， 一切都将会变幻； 而曾经历过的好好去珍惜， 那将是多么宝贵的美的怀念。
例：
假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。
假如你欺骗了生活，
以为神鬼不知，心安理得
且慢，生活并没有到此为止
有一天，它会教你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出无愧的收获
请完成学案的
课堂检测反馈（一）
对你这课的学习做一次简单的检测吧！
其实世上本没有路，
走的人多了，也便成了路。 鲁迅
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 屈原《离骚》
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》
敢问路在何方？ 路在脚下。 电视剧《西游记》主题歌
未选择的路
弗罗斯特
罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。被认为是
“新英格兰的农民诗人”。
他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
弗罗斯特的农场（位于美国）
《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条路上
黄色的树林里∕分出∕两条路，
可惜∕我不能∕同时去涉足，
我∕在那路口∕久久伫立，
我∕向着∕一条路∕极目望去，
直到它∕消失在∕丛林深处。
但∕我却选了∕另外一条路，
它∕荒草萋萋，十分幽寂，
显得∕更诱人，更美丽；
虽然∕在这条小路上，
很少∕留下∕旅人的足迹。
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诵读全诗 整体感知
1.用“/”在课文中标出诗的节奏。
那天∕清晨∕落叶满地，
两条路∕都未经∕脚印污染。
啊，留下一条路∕等改日再见！
但我知道∕路径延绵∕无尽头，
恐怕我∕难以∕再回返。
也许∕多少年后∕在某个地方，
我将∕轻声叹息∕将往事回顾：
一片∕树林里∕分出∕两条路——
而我∕选择了∕人迹更少的∕一条，
从此∕决定了∕我一生的∕道路。
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2、请用简洁的话分别概括四节诗的内容。
伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘
多年后的回顾
精读体味 重点赏析
1．体会诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。
2.怎样理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”
1．体会诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。
答：说明诗人的这种选择是理智的，他对后果有清醒的认识和充分的思想准备，只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。
2.怎样理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”
答：“人迹更少”意味着风险，充满了挑战。选择“人迹更少”的道路，显示了诗人敢于冒险、崇尚独创的积极的人生态度。
自己选择的路，就一定要走到底，无怨无悔，这样的人生才是完整而有意义的。因此，“选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更需要意志的延续。
精读课文 品析赏鉴
1、诗中的“路”包含了什么深刻含义？这是怎样一种表现手法？
2、这首诗告诉了我们怎样的人生哲理？
答：诗人表面上似乎在写自然界的道路，但实际上暗示的是人生之路。这首象征手法。
答：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。在人生道路上，不要随波逐流，凡事要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
《在山的那边》《行道树》 《纸船》
明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。统摄全篇
路
表面：
自然界的道路
实际：
暗示人生之路
象征
你怎样理解这首诗的主题？
. 答：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。
《未选择的路》一诗采用象征手法，借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考，表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功的人生态度。
诗人曾经没有选择的路，正表明他对选择、已走过的路的坚定不移和无所追悔。也许，选择中遗憾是永存的：因为有了遗憾，选择才更有价值。
文章主旨
全文小结：
同学们，学了这两首诗，我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生道路，如何面对人生的艰难困苦，的确是个决定命运的重大问题。俗话说：“一失足成千古恨”“习惯决定性格，性格决定命运”，我们只有从小养成良好的生活习惯，培养坚定活泼的性格，进而正确地选择和把握自己的人生之路。愿大家都能努力学习，健康成长。
请完成学案的
课堂检测反馈（二）
对你这课的学习做一次简单的检测吧！
课堂检测反馈答案：
1、涉足：指进入某种环境或生活范围。
萋萋：形容草长得茂盛的样子
2、象征 人生之路
3、 “荒草萎委，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”；“人迹更少”。
4、 D
