苏少版 一年级上册 美术 第4课 圆圆的世界 教案
文档属性
| 名称 | 苏少版 一年级上册 美术 第4课 圆圆的世界 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 39.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-04 10:04:54 | ||
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文档简介
《圆圆的世界》教学设计
【教材选用】苏少版美术一年级下册第4课
【课的类型】造型·表现
【所用课时】1课时
【教材分析】本课属于“造型.表现”的学习领域。老师需要引导学生发现生活中圆形的事物，学习如何画圆，并在圆的基础上进行创作，表现不同的圆形事物。通过本课时的学习不仅培养学生自主造型的基础，还能更好的进行本课后续的学习。而在整册教材设置中，能够让学生凭借已有的知识经验去处理形象事物，获得对美术学习的持久兴趣，陶冶高尚的审美情操起到举足轻重的作用。同时也为将来进一步地美术创作奠定基础。
【学情分析】一年级学生美术学习兴趣很浓，但课堂上注意力集中时间比较短，所以要适当加入一些游戏和提问环节，提高学生的兴趣，从而轻松实现教学目标。
【教学目标】[表述时注意行为主体是学生]
1. 知识与技能:使学生认识、寻找、观察生活中的圆形物，感受其特征。引导学生学会画圆的方法，在圆形的基础上进行创作出生活中的圆形物。
2.过程与方法；通过图片欣赏、实物展示、学生讨论，了解圆形的类型，并感受圆形物的特征。通过两次画圆尝试掌握基本的画圆技巧，加上师生合作学会圆形物的创作技法 在圆形的基础上大胆的想象，自由表现，画出圆形物富有的特征。
3.情感态度与价值观 ：充分体验圆的造型活动的乐趣，培养学生乐于发现和精于观察生活中的有趣的创意，并敢于运用到自己的作品中的技能。
【教学重难点】
重点：学会如何画圆，通过学生观察、触摸、并表现圆形物的特征且有创意。
难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，自由表现，画出圆形物富有的特征。
【教学准备】
教师准备：作业纸，范画、ppt、水彩笔、勾线笔
学生准备：水彩笔、勾线笔
【教学过程】[表述时注意行为主体是教师]
一、感受魔力，揭示课题
1. 出示美国队长的图片（圆形的盾牌遮挡），询问少了什么？（具有超能力的盾牌）
2．介绍美术中超能力的“怪婆婆”—草间弥生相关作品找出其创作的特点。
(圆点创作)
3.出示课题：《圆圆的世界》
（师：你想拥有这样的超能力吗？让我们一起进入圆的世界，感受圆的魅力。）
二、弄清概念，明确任务
（1）一次尝试画圆，请画的比较圆的同学介绍自己画圆的方法。
（2）教师总结 ：
1先画上半圆，再画下半圆或先画左半圆再画右半圆
2.画大圆的时候要慢，画小圆的时候可以一骨碌画好。
三、初步探究，引发思考
（1）了解圆的类型：大小小不一的圆、色彩不同的圆、遮挡的圆，圆环等等
（2）第二次尝试画圆（10S）
在纸上尽可能得多画些圆，可遮挡的圆，可以是圆环，可以是椭圆，可以是半圆等，
（尽量留一些空隙可以添画，主体物六个最佳）
（3）游戏导入：摸一摸，猜一猜
（请表现好的学生来摸一摸神秘袋里的圆形物体：水晶球，圆环状的透明胶带，棒棒糖
，边摸边说感受,并带着其他学生一起猜，猜对的同学奖励提前准备好的圆形物体的剪纸如：兔子，棒棒糖，潜水艇，飞船，茶杯等）
（4）引导学生讨论交流，生活中还有哪些圆形物体（拓宽学生的思路为最后的作业作铺垫）
四、观察比较，深度探究
1.哪些同学的想法多。
2.哪些同学的表现力强
3.自己是怎么想怎么表现
4.教师点评
5.播放艺术家设计的生活用品，建筑和环境小设施等与圆有关的视频。
（拓宽学生的思维）
五、巩固练习，加深理解
1.添画圆：
师：刚才小朋友和老师画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？
2、教师示范：
（1） 构思：
（2） 勾线，添加图案
（3） 补充空白
（4） 上色
六、领悟设计，构思创想
1、引导学生欣赏优秀作品
师：这里有一些学生作品，看看他们是如何表现圆的，你喜欢哪张？为什么？你不喜欢哪张？如果是你，你要怎么样来画呢？
2、想想你今天要来表现什么样的画面？画面中都有哪些圆。
3、学生之间互相交流自己的想法。
2、学生汇报。
七、消化知识，提升技能
1.画纸上有刚刚画得圆形
画6个以上的圆形事物，要表现出圆圆的特征
物体要画得尽量饱满，涂色亮丽，添加细节。
2.和“怪婆婆”一样用圆来添加到老师给你们准备的剪纸。
八、展示作业，共赏互评
1. 生生互评
你最喜欢哪幅作品？有哪些可以借鉴的地方？有哪些需要改进的地方？
老师问作品的主人，他的评价怎么样，你满意吗？
2..教师点评
（先表扬再提修改意见）
想法是否丰富？
色彩鲜明吗？
有哪些要修改注意的？
九、拓展延伸，感知升华
1、 出示一些圆形物品制作成的装饰品，探讨用了哪些材料
2、 学生思考下节课要制作什么有趣的圆形东西，需要哪些材料，提前做好下节课准备。
【作业要求】
1.画纸上有刚刚画得一个圆形,画4个以上的圆形事物，要表现出圆圆的特征,物体要画得尽量饱满，涂色亮丽
2.和“怪婆婆”一样用不同颜色、形状的圆来装饰老师给你们准备的和圆有关的物。 .
【板书设计】
圆圆的世界
大
屏
幕
色彩：范画
形状：范画
教师范画
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
8
【教材选用】苏少版美术一年级下册第4课
【课的类型】造型·表现
【所用课时】1课时
【教材分析】本课属于“造型.表现”的学习领域。老师需要引导学生发现生活中圆形的事物，学习如何画圆，并在圆的基础上进行创作，表现不同的圆形事物。通过本课时的学习不仅培养学生自主造型的基础，还能更好的进行本课后续的学习。而在整册教材设置中，能够让学生凭借已有的知识经验去处理形象事物，获得对美术学习的持久兴趣，陶冶高尚的审美情操起到举足轻重的作用。同时也为将来进一步地美术创作奠定基础。
【学情分析】一年级学生美术学习兴趣很浓，但课堂上注意力集中时间比较短，所以要适当加入一些游戏和提问环节，提高学生的兴趣，从而轻松实现教学目标。
【教学目标】[表述时注意行为主体是学生]
1. 知识与技能:使学生认识、寻找、观察生活中的圆形物，感受其特征。引导学生学会画圆的方法，在圆形的基础上进行创作出生活中的圆形物。
2.过程与方法；通过图片欣赏、实物展示、学生讨论，了解圆形的类型，并感受圆形物的特征。通过两次画圆尝试掌握基本的画圆技巧，加上师生合作学会圆形物的创作技法 在圆形的基础上大胆的想象，自由表现，画出圆形物富有的特征。
3.情感态度与价值观 ：充分体验圆的造型活动的乐趣，培养学生乐于发现和精于观察生活中的有趣的创意，并敢于运用到自己的作品中的技能。
【教学重难点】
重点：学会如何画圆，通过学生观察、触摸、并表现圆形物的特征且有创意。
难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，自由表现，画出圆形物富有的特征。
【教学准备】
教师准备：作业纸，范画、ppt、水彩笔、勾线笔
学生准备：水彩笔、勾线笔
【教学过程】[表述时注意行为主体是教师]
一、感受魔力，揭示课题
1. 出示美国队长的图片（圆形的盾牌遮挡），询问少了什么？（具有超能力的盾牌）
2．介绍美术中超能力的“怪婆婆”—草间弥生相关作品找出其创作的特点。
(圆点创作)
3.出示课题：《圆圆的世界》
（师：你想拥有这样的超能力吗？让我们一起进入圆的世界，感受圆的魅力。）
二、弄清概念，明确任务
（1）一次尝试画圆，请画的比较圆的同学介绍自己画圆的方法。
（2）教师总结 ：
1先画上半圆，再画下半圆或先画左半圆再画右半圆
2.画大圆的时候要慢，画小圆的时候可以一骨碌画好。
三、初步探究，引发思考
（1）了解圆的类型：大小小不一的圆、色彩不同的圆、遮挡的圆，圆环等等
（2）第二次尝试画圆（10S）
在纸上尽可能得多画些圆，可遮挡的圆，可以是圆环，可以是椭圆，可以是半圆等，
（尽量留一些空隙可以添画，主体物六个最佳）
（3）游戏导入：摸一摸，猜一猜
（请表现好的学生来摸一摸神秘袋里的圆形物体：水晶球，圆环状的透明胶带，棒棒糖
，边摸边说感受,并带着其他学生一起猜，猜对的同学奖励提前准备好的圆形物体的剪纸如：兔子，棒棒糖，潜水艇，飞船，茶杯等）
（4）引导学生讨论交流，生活中还有哪些圆形物体（拓宽学生的思路为最后的作业作铺垫）
四、观察比较，深度探究
1.哪些同学的想法多。
2.哪些同学的表现力强
3.自己是怎么想怎么表现
4.教师点评
5.播放艺术家设计的生活用品，建筑和环境小设施等与圆有关的视频。
（拓宽学生的思维）
五、巩固练习，加深理解
1.添画圆：
师：刚才小朋友和老师画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？
2、教师示范：
（1） 构思：
（2） 勾线，添加图案
（3） 补充空白
（4） 上色
六、领悟设计，构思创想
1、引导学生欣赏优秀作品
师：这里有一些学生作品，看看他们是如何表现圆的，你喜欢哪张？为什么？你不喜欢哪张？如果是你，你要怎么样来画呢？
2、想想你今天要来表现什么样的画面？画面中都有哪些圆。
3、学生之间互相交流自己的想法。
2、学生汇报。
七、消化知识，提升技能
1.画纸上有刚刚画得圆形
画6个以上的圆形事物，要表现出圆圆的特征
物体要画得尽量饱满，涂色亮丽，添加细节。
2.和“怪婆婆”一样用圆来添加到老师给你们准备的剪纸。
八、展示作业，共赏互评
1. 生生互评
你最喜欢哪幅作品？有哪些可以借鉴的地方？有哪些需要改进的地方？
老师问作品的主人，他的评价怎么样，你满意吗？
2..教师点评
（先表扬再提修改意见）
想法是否丰富？
色彩鲜明吗？
有哪些要修改注意的？
九、拓展延伸，感知升华
1、 出示一些圆形物品制作成的装饰品，探讨用了哪些材料
2、 学生思考下节课要制作什么有趣的圆形东西，需要哪些材料，提前做好下节课准备。
【作业要求】
1.画纸上有刚刚画得一个圆形,画4个以上的圆形事物，要表现出圆圆的特征,物体要画得尽量饱满，涂色亮丽
2.和“怪婆婆”一样用不同颜色、形状的圆来装饰老师给你们准备的和圆有关的物。 .
【板书设计】
圆圆的世界
大
屏
幕
色彩：范画
形状：范画
教师范画
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
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