苏少版一年级美术上册《第十一课 水墨游戏》教学设计

十一 水墨游戏
教材分析:
水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。
本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。本课分两课时，我所讲的第一课时着重介绍了水墨画的工具、材料；也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。
教学目标：
1.了解水墨画的工具、材料及其特点。
2.尝试练习、体验水墨特性。
3.培养对中华传统文化的情感。
教学重难点；
1.了解水墨特性。
2.毛笔,水分的控制.
课前准备:
文房四宝,1至2张大的宣纸
教学过程:
第一课时
一 话题导入:
同学们你们喜欢玩游戏吗 今天老师教大家玩一种你们以前从来没有玩过的游戏,是什么游戏呢 那就是水墨游戏.(板书课题)玩这种游戏很特别需要一些工具材料来完成,(给学生介绍笔墨纸砚文房四宝)
(1) 大家知道这叫什么笔吗 (毛笔)它和我们平时用的笔有什么区别呢 (毛笔的笔头是毛做的是软的,我们用的笔头是铅做的或是用金属做的,是硬的)大家说的非常好,老师告诉大家毛笔根据毛的软硬程度分为羊毫,狼毫和兼毫.像我们手中拿的毛笔的毛是软的这种笔就是羊毫.有的笔头的毛较硬这就叫狼毫.有的笔头的毛软硬适中这叫兼毫.毛笔是由笔杆和笔头组成.那怎样来握毛笔呢 学老师先用大拇指抵住笔杆用食指压住笔杆再用中指无名指小指托住笔杆.(让学生跟着老师学握笔)
(2) 大家看看你们桌子上的宣纸和你们平时用的纸有什么区别 (我们平时用的纸较硬,宣纸感觉比较软.宣纸是纯色的不带花色,我们平时用的纸带有图案或花色,比如信纸,卡纸等等.老师告诉大家这宣纸也分为三种;一种是生宣纸吸水性强画写意画用,一种是熟宣纸吸水性差画工笔画用,还有一种兼于两者之间的是半生不熟宣.你们桌子上的就是生宣纸.
(3) 多媒体展示墨,砚.给学生讲解砚台里加点水用墨块在里面磨就形成了墨汁,现在人们都是用瓶装的墨汁.
二 游戏方法:
我们都认识了这些做游戏的工具材料,老师就教你们怎样用这些工具材料来玩水墨游戏.
(1) 给学生讲解用墨的方法;把毛笔在水中蘸湿然后用手挤去多余的水份,笔尖蘸墨汁在宣纸上重重的画一笔.浓(水的比例少,墨的比例多),淡(水的比例多,墨的比例少),干(水分少,运笔速度快)湿(水分多,运笔速度慢)这样产生了黑,白,灰的色彩变化.
(2) 给学生讲解运笔的方法;中锋(细)侧锋(粗)的线条.
(3) 图画方法;点染法(点)勾勒法(线)没骨法(面)还有滴喷,漂印法,泼墨法……
三 欣赏作品:
(多媒体展示)给学生简单讲解这些作品都运用了哪些画法来表现.
四 学生玩游戏:
(1)老师讲了这么多,你们也看了这么多,那么我们现在就一起来玩水墨游戏吧.既然是游戏就应该有游戏的规则,那就是你们在宣纸上运用老师教给你们的方法,来画出自己喜欢的图案,看看谁的墨色,笔触的变化最丰富(学生可以自创一些有趣的画法)
(2)学生集体在一张大的宣纸上画,每人画两笔.随意怎么画.
(3)同学们,我们用毛笔蘸墨汁时,不要蘸太多,不然墨色变化就不明显了,还要防止墨汁溅到身上,桌子上还有地上,不要弄脏教室.
五 结束:
同学们今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学交流。
六，板书设计：
用墨:浓墨 淡墨 干燥 湿墨
运笔：中锋（笔尖画）线条（细）侧锋（笔肚画）线条（粗）
灵活运笔：点染法 勾勒法 没骨法
(产生黑,白,灰层次变化)