苏少版一年级美术上册《第九课 太阳和月亮》教学设计

《太阳和月亮》教学设计
【教学目标】：
1.知识与技能目标：通过聆听神话故事，欣赏古今中外的艺术作品，感受太阳月亮背后灿烂的文化渊源，并启发学生运用拟人拟物的手法打造太阳和月亮新造型，创造有生命的、有趣的形象。
2.过程与方法目标：运用拟人拟物的手法抓住太阳月亮的外形特征以及色彩特点，描绘出富有想像力的形象，感受太阳和月亮之美。
3.情感、态度与价值观目标：感受自然，尊重自然，为儿童提供自由创作的机会，
发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。
【教学重点、难点】：
重点：学会运用表情、年龄、性别、动作、穿戴等拟人手法和拟物手法描绘出富有想像力的太阳或者月亮形象。
难点：用自己喜欢的色彩和造型，表现有个性、有生命的太阳或月亮。
【教学准备】：
教师：课件、范画、油画棒、砂画纸、头饰等。
学生：油画棒、砂画纸。
【教学过程】：
课前听故事。（5分钟）
一、引导阶段
师：小朋友们，刚才后羿射日，嫦娥奔月的故事好听吗？（生：好听）
（出示并板贴日月的甲骨文）
师：古时候它们可是很受欢迎的，你瞧！（出示图片）
师：那你们喜欢太阳和月亮吗？（生：喜欢）今天我们就一起学习太阳和月亮。（板书：太阳和月亮）
二、发展阶段
师：猜一猜今天的太阳心情怎么样呢？
（板贴表情范画并板书：表情）
师：我们再来猜猜看，今天的太阳会有怎样的打扮呢？它难道还是打扮成老公公的样子出现吗？（2个学生试着说一说）
（出示各种形式的太阳）（板书：性别、年龄、动作、穿戴）像不像人一样？（生：像）像这样就叫拟人的方法。（板书：拟人）用这些方法我们就可以打扮不同的太阳造型。（板书：造型）
师：你们想不想看看老师给太阳设计的造型。（出示范画）
师：现在还缺了什么呀？（板书：色彩）
师：太阳的新形象惹得好朋友月亮吃醋了，小造型师们快快想一想，月亮可以打扮成什么样呢？（2-3位学生说一说）老师也为月亮打造了新形象，你们看（出示月亮范画）（板书：拟物）
三、学生创作
师：你们想不想为心中的太阳或月亮变个新造型呢？（生：想）
造型要求：用拟人或者拟物的手法设计一个你喜欢的太阳或者月亮形象。
四、展示评价
师：谁来介绍自己的作品？你的太阳/月亮是什么造型？
你最喜欢哪个作品？说一说？
老师觉得这个太阳/月亮的形象真有趣。
五、拓展延伸
师：今天小朋友们为太阳月亮设计了这么多的造型，它们可开心了，想要为你们表演一个故事，想不想看？那我要找三个小朋友上来一起表演（学生戴上头饰表演故事）。
师：有趣的故事太多了，它们都藏在这些绘本书里，小朋友们课后可以去看一看，下节课我们就来画一画太阳月亮和我们的故事。