苏少版五年级美术下册《第15课　广告和招贴画》教学设计

《广告和招贴画》
课时：第一课时
课型：设计·应用、欣赏·评述
教材分析：
本课属于设计·应用、欣赏·评述两大学习领域。广告是通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段，招贴画就是张贴出来图文并茂的告示，也是应用十分广泛的平面广告的一种表现形式，常出现在人口集中的公共场合。现代的广告和招贴画，为了达到吸引眼球，触及心灵的宣传目的，它们的设计往往有着新颖的创意、强烈的视觉冲击力和独特的表现手法。通过本课教学，力图要让学生了解广告和招贴画的组成元素、设计方法外，还要能激发学生的创作灵感、提升他们的审美情趣。
学情分析：
高年级的学生思维活跃，对新奇的事物充满好奇，所以对于广告和招贴画的教学内容肯定会有新鲜感，教师要利用好学生的这一心理，用各式有趣的广告和招贴画去吸引他们，激发他们的学习热情，用精彩的范图、巧妙奇特的创意去感染他们，激起他们创作的欲望和灵感，让他们带着极大的热情投入到学习中来，感受创作的乐趣。
教学目标：
1.了解广告和招贴画在生活中的运用和作用，掌握广告、招贴画设计的几大要素。
2.通过欣赏、交流，学会绘制广告和招贴画的方法，根据自己的兴趣设计一幅广告招贴画
3.激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。
教学重难点：
教学重点：
通过对图片、画面的欣赏分析，了解广告和招贴画在生活中的运用和作用。
教学难点：
掌握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。
教学准备：
教师准备：
课件、范画、环饼、T恤等。
学生准备：
勾线笔、作品纸、水彩笔等。
教学过程：
一、故事导入
1.（出示环饼）看，这是什么？
2.讲述苏轼为老太太的环饼题诗的故事。
苏轼为老太太的环饼题诗，仿佛做了一次广告。广告就是通过一定形式的媒介，广泛地向公众传递信息的宣传手段。
3.其他宣传手段。
4.招贴画：张贴在公共场所的海报。
（揭题）
二、新授
1.广告和招贴画从内容上分为：商业广告招贴、文化广告招贴、公益广告招贴。
2.在哪些地方看到过广告和招贴画？
3.出示公交车站图，哪一幅招贴画最吸引你想走近看？（红色）
设计招贴画要做到：色彩鲜明。
4.欣赏这幅红色的招贴画
（1）宣传什么主题？
设计招贴画第一要素：主题明确。
（2）描绘画面内容，并概括组成要素。
设计招贴画要做到：图文并茂。
5.比较两幅画展招贴画，哪一个更好？
设计招贴画要做到：简节概括。
6.欣赏一组广告招贴画，小组讨论：你喜欢哪一幅，为什么？
创意对设计广告和招贴画是必要的，其中，拟人和夸张是常用的方法。
7.画展招贴画还可以加上点创意。
8.欣赏学生招贴画作品。
三、教师示范
节约用纸的招贴画
四、学生活动
设计一幅广告招贴画 。
要求：
1.明确表达主题。
2.创造性地运用图形、文字和色彩等综合元素。
设计小提示：
1.公益广告
2.文艺演出宣传
3.学校组织的各项活动、比赛
4.学习用品或者日用品
五、交流与评价
1.自评2.互评3.师评
六、拓展延伸
1.还可以用拼贴、摄影等方法来设计广告招贴画。
2.画在T恤上做宣传大使。
七、总结
在我们的生活中，广告和招贴画无处不在，希望同学们能从这些奇特的广告和吸引人的招贴画中激发灵感、得到启示。
板书设计：
广告和招贴画
主题明确 色彩鲜明
创意 图文并茂
拟人 夸张 简节概括