第六课 画脸（创意手工）
西班牙画家毕加索是二十世纪最著名最具有影响力的现代派画家,按毕加索的画风演变来看，可以简单的分为经典主义和立体抽象主义两个时期。而使毕加索成名，成为有史以来所有顶尖画家中的一员的主要原因则是他所创造的立体变形抽象主义。世界上很多人都认为毕加索作画是激情而发、信手而作，无规无矩，甚至于有些无知的人认为毕加索作画“四肢异位、手脚交错、五官互调、画丑为美”，比儿童涂鸦还不如。我认为这些看法是完全错误的。就像如毕加索所说：“但愿人们永远不了解我的作品是怎样画出来的，因为我要求我的作品，只是表现激情而已。”“你等着我告诉你，艺术是什么？如果我知道，也不会告诉你。”
让我们也绘制一张变型的脸，一起走进毕加索的世界吧！
教学目标
1.知识技能目标：尝试用线条、色彩来表示五官的不同形态变化。
2.情感目标：在教师的引导下，根据自己的观察和已有的经验进行想象。
3.社会目标：大胆想象作画，对创造性活动有兴趣。
二．教学准备
勾线笔、纸、瓦楞纸、荧光油画棒、油画棒、双面胶或酒精胶、剪刀、丙烯颜料、水粉笔、水筒等
教学过程
导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。
师：今天，我们小朋友可真漂亮，小朋友，你们是不是也很喜欢照镜子呢？
我们来看看自己美不美？
幼儿观察自己五官的变化。幼儿讨论，教师总结。
2.欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。
师：我们的小脸变的真有趣，
有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。
出示作品引导学生观察。
3.画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、色彩、图形等）这些脸
和我们平常的脸一样吗？学生讲述，
教师总结
（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，
这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。）
4.学生操作，教师巡回指导。
师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？
小朋友自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。
5.交代要求，学生作画，教师随机指导。
（1）、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
（2）、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。
（3）、尝试用瓦楞纸装饰，把作好的五官进行不规则粘贴，做出变型的五官。
6.展示学生作品，共同欣赏评价。
师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别？
