苏少版一年级美术上册《第十四课 像什么呢》教学设计

教材 苏少版 提供者 总课时 1课时
课题 像什么呢 二次备课
教学目标 1.学会撕纸添画的作画方式。感受撕纸添画的独特制作风格2.了解掌握“先撕后想”的创作方法，根据已撕出来的形状进行想象添画创造新形象。3.培养学生想象力与创造力，以及热爱自然关心身边人和物的情感，体验生活的乐趣。
教学重难点 重点：掌握先撕纸，后想象，最再添画。学会灵活思考。难点：根据撕纸后的形状进行巧妙的想象、添画。
教学准备 教师准备：范画作业、各色纸张、颜色、胶水，先准备好撕好的纸片。学生准备：各色纸张、胶水、颜色
一、导入1.欣赏数字儿歌师：小朋友们，准备好了吗？让我们一起开始今天的艺术之旅吧！师：胡老师带来一首有趣的儿歌与小朋友们分享哦！请一起听一听，唱一唱吧！生：听儿歌，观察视频内容，跟唱儿歌。2.发现像什么师：小朋友们，这首歌里唱的是什么呀？ 生：唱得是数字。师：2像什么呢？生：2像鸭子水中游；师：8像什么呢？生：8像麻花拧一遭；师：0像什么么？生：0像鸡蛋做蛋糕。3.发现奇特的形状师：小朋友们记得真好，那请问是什么让我们产生这些联想呢？生：因为他们的形状。4.快乐联想师：是呀！不同的形状让我们产生了不同的联想，其实我们身边也藏着很多神奇的物品，大自然就给它们神奇的形状，让我们一起来瞧一瞧吧！这株神奇的植物，叶子它的叶子让你联想到什么呢？这棵树又让你联想到什么呢？漂亮花朵想什么？这张风景秀丽的山水，你又联想到了什么呢？形状真的好神奇，这节课我们就一起来看看他们都像什么呢？揭示课题《像什么呢》二、新授课1.橘子皮的联想师：胡老师带来了昨天中午午餐时我们的橘子？不不，是橘子皮。这个橘子的形状给老师带来了很多联想，不知道下面的你都有什么想法呢？2.胡老师的小魔术师：老师还带来的了一张白纸，但是她太规则了，我给大家变一个小魔术吧！ 生：哇喔！一堆奇特的形状。 师：那我们小朋友也动手试一试，你能撕出那些奇特的形状呢？3.魔法语解密师：这些纸片让胡老师产生了无穷的联想。想不想看看胡老师的杰作啊？师：大家一起念出我的魔法语：1.2.3变变变！生：哇喔！胡老师的想法好棒棒！ 4.互动联想师：那小朋友请你们同桌互相交换纸片，想一想这个形状让你联想到了什么？生：转动不同的角度，产生的不同联想。6.教师示范用刚刚撕出相同的两张纸，一个横着添加成鱼；另一个转动180度吗，添加成为蘑菇。7.锦上添花师：小朋友请观察这两幅图和我们前面看的有什么不一样呢？生：构图更加丰富了！师：是呢，添加背景更加构图跟加完整而且更有层次感了呢。6.加深过程师：请小朋友们和我们的小老师——唐浩成小朋友一起回忆创作步骤吧！撕—想—贴—画三、学生作业1.小组4人拿到相同的形状，但是选择自己想象的方向，用思维导图的形式来完成像什么呢。2.选择自己颜色和方向进行联想，然后再添画涂色署名。教师巡视指导。 学生作品四、作业展评1. 夸夸自己的作品，还有什么地方可以做得更好。2. 夸夸别人的作品，还有什么地方可以做得更好。3. 教师总结点评。五、课堂小结 拓展延伸1.手形的联想和蔬菜的联想。2.我们的生活到处充满了想象和创造，用撕纸添画的方法为家人或朋友制作一张撕纸贺卡，用我们的智慧和双手给他们带来惊喜与快乐吧！