第十七课《爬天都峰》知识点+同步练习 含答案

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四年级上语文第十七课
《爬天都峰》知识点+同步练习
知识点：
一、资料袋
天都峰：位于黄山东南，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。
二、作者简介
黄亦波 江苏无锡人，中国作家协会会员，儿童文学家、诗人、编辑。1998年加入中国作家协会。
代表作品：诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》等。
三、多音字
相xiāng（相信）xiàng（相片儿）
量liáng（测量）liàng（量力）
四、重点词语
笔陡 铁链 峰顶 笑呵呵 石级 发颤 奋力 攀着
鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山
白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸
五、词语解释
笔陡:像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。
奋力:冲锋鼓起劲。
发颤:发抖。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
六、阅读点拨：
学习时，先按照“爬天都峰之前、爬上了天都峰、爬上天都峰之后”的顺序理清文章的思路。然后阅读第2/6/7自然段，画出描写天都峰和“我”爬天都峰的句子，抓住笔陡、手脚并用、终于等词语想象画面，体会天都峰的“高、险”和我爬天都峰的艰难。再反复阅读“我”和老爷爷的两次对话，体会他们复杂的心情。最后联系全文，想一想我和老爷爷是怎样从别人身上汲取力量的。
七、阅读指导
1.读课文，想一想这篇课文写了一件什么事？
课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，克服山高路陡的困难，最终一起爬上天都峰的故事。
2.课文的写作顺序是什么？
爬天都峰前→爬天都峰过程→爬上天都峰后 （事情发展的顺序）
3.爬天都峰这件事的起因、经过、结果是怎样的？
暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
4.天都峰有什么特点？如果你站在天都峰脚下，你会怎么描述？
高和陡。
峰顶真高啊！我觉得连鸟都飞不过去，何况是人呢？
5.“爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”终于可以看出什么？
“终于”可以看出“我们”登上峰顶克服了巨大的困难，同时也能看出我们战胜困难、战胜自我的快乐心情。
6.结合爸爸说的这句话，说说我和老爷爷最终能爬上天都峰顶的原因。
（1）“我”和老爷爷个人的奋斗和努力；
（2）“我们”都能从他人身上汲取力量，善于向让人学习。
7.在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化？
在爬之前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，产生畏惧的心理；与老爷爷相遇并交谈后，“我”受到了鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后我克服了重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时我既兴奋又激动。
八、主旨归纳
课文通过叙述我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事，揭示了在困难面前要用必胜的勇气和信心，在与人相处的过程中要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
同步练习
一、选择题。
1.下列词语中有错别字的一项是(　　)
A.保护　搏斗　辫子　发颤 B．铁链　攀登　嘶哑　绝望
C.林荫　安然　麻雀　猎狗 D．庞大　计念　汲取　居然
2.填入句中横线处的词语最恰当的一项是(　　)
运动场上进行着________的“校长杯”足球赛，双方队员的进攻都很________，每当有运动员进球，观众都会给予________的掌声。
A.激烈　猛烈　热烈　B.猛烈　热烈　激烈C.热烈　激烈　猛烈
3.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。”这句
话写出了(　　)
A.天都峰的奇和秀。 B．天都峰的秀和险。
C.天都峰的高和陡。 D．天都峰的高和秀。
二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上画√。
天都峰(dōu dū) 发颤(chàn zhàn) 白发(fā fà)
铁链(liàn liào) 鲫鱼背(jì jǐ) 汲取(jí xī)
三、写出下列词语的近义词。
摇撼——（ ） 锋利——（ ） 鼓舞——（ ）
汲取——（ ） 羡慕——（ ） 精致——（ ）
四、选词填空。
居然 依然 忽然 突然 毅然
1.二十年不见了，你（_________）还是那么的美。
2.（______）听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰 ”
3.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在（_______）爬上来了!
4.他（_____）献身祖国的科学事业。
5.（______），一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
五、根据课文内容填空。
（1）《爬天都峰》一文按照________、爬山中、____________的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，三人___________，克服___________的困难，终于一起爬上了天都峰的事。
（2）我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么 ，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看 的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人 !
这段话写了天都峰的两个特点：又 又 ，我们能感觉到当时“我”的心里一定很 。
六、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.学习了《爬天都峰》，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。（ ）
2.《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都峰困难大。（ ）
七、课内阅读。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（留念 纪念）。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气，（鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决定 决心）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.用“﹨”划出括号里不恰当的词语。
2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是 ，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后 的心情。
A.激动 B.感动 C.居然 D.突然
3.爸爸话中的“真有意思”指的是 。
4.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：
一、1.D2.A3.C
二、dū chàn fà liàn jì jí
三、摇晃 锐利 鼓励 吸取 妒忌 雅致
四、依然 忽然 居然 毅然 突然
五、（1）爬山前 爬上峰顶后 互相鼓励 山高路陡
（2）高 笔陡 发颤 高 陡 紧张害怕
六、√√
七、1.留念 鼓励 决定
2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是 居然 ，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后 激动 的心情。
3.爸爸话中的“真有意思”指的是 都会从别人身上汲取力量 。
4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬上了天都峰，因此要互相感谢。
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