9 黄山奇石 第一课时（教案）

二年级语文上册《黄山奇石》第一课时教学设计
教学内容：部编版二年级语文下册第9课
教学目标：
1、通过教学，使学生认识16个生字，会读课文中生字所在的词语，并理解词语的意思；
2、会写10个生字，记住字形，会查字典了解字义，并组词；
3、初读课文，了解课文大意；
4、培养看字形、读音节、写生字、记生字的好习惯，进行热爱祖国大好河山的教育。
教学重点：认识16个生字，会写10个生字；理解课文中生字所在词语的意思。
教学难点：正确读课文，受到爱祖国的思想教育。
教学准备：课件 几块石头
教学过程:
一、情境导入
1、展示几块石头，让学生说一说自己的感受。
2、课间呈现黄山的图片，鼓励学生说一说石头的样子。
3、谈话导入：刚才，你们看到的石头是我国安徽省南部的著名风景区——黄山上的奇石，现在，就让我带大家去黄山看一看那里的美景吧！板书课题，学生齐读。
二、初读感知
1、听录音。
2、自学生字，生词，读课文。（1）课件呈现自学要求，指名读一读（2）学生按照要求自学。
3、检查自学情况：（1）学生拼读生字上面的音节，纠正读错的字音，“都”是多音字，本课读“dū”。（2）读课文中生字所在的词语；（3）指名说一说课文中一些词语的意思，如：“中外闻名”、“尤其”、“秀丽神奇”、“陡峭”、“云海”、“奇形怪状”。（4）问：课文有几个自然段，黄山的石头“奇”在哪儿？你最喜欢哪几个自然段？（5）让学生自己最感兴趣的几段课文。
三、学习写字
1、学生观察生字，看清字形，分析生字在田字格里的位置特点，并记忆生字。
2、检查指导：
（1）大屏幕逐一呈现生字，让学生读生字、说字形、讲位置特点和重点笔画。
（2）老师示范写字，学生看清笔顺，重点笔画的写法。
（3）用多媒体重点指导“些”“每”“巨”“升”的笔顺。
3、学生在书上描红，临写生字，老师巡视指导。
4、展示评议：指名在黑板上的田字格里写字，师生评议。
四、课堂小结：
1、学了这一节课，你想说些什么？
2、播放黄山的宣传片，让学生说自己的感受。
3、学生再读课文。
五、布置作业
1、正确写生字，并组一个词语，读一读。
2、熟读课文，查阅有关黄山的资料。
六、板书设计
9、黄山奇石
仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 狮子抢球 仙女弹琴
教学反思：让学生看熟悉的石头，培养想象力，激发学习兴趣，同时，通过观看黄山的图片，引入新课，自然合理。教学中注意发挥学生的主体作用，培养自学能力，检查指导，纠正错误，理解词语不强求标准，鼓励学上联系上下文体会意思即可。写字重在指导学生对生字在田字格中的位置的理解和准确把握，对重点笔画的认识，要求记住字形再写字，有利于提高写字的能力。在小结环节，让学生说一说所掌握的知识和感受其实很关键，对巩固教学内容作用很大。另外，注重多读课文，对巩固识字很有帮助，也起到了了解课文主要内容的目的。