上海市金山中学2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题

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一、阅 读 （60分）
（一）阅读下文，完成第1—5题。（10分）
从维熙：聚焦“经典”
　　①上个世纪之尾，某省出版社出了一套百卷本的“经典散文”。从鲁迅先生开始，直到一代知青作家，可谓洋洋大观。笔者有幸也被编者纳入“散文经典”的百卷之一。初闻这个消息时，我已感到不解，待找到那本我的散文选集时，则从不解转为愕然。我不否认自己曾写出过一些骨血丰满的散文，那只是把苦难生活涂鸦于纸上；至于它是否会成为“经典”，属于后人评说作品的专利。任何学者、编辑(包括作者自身)，都要对使用“经典”之词，慎之又慎。
　　②何谓“经典”？词典里的解释为在宗教范畴内是指其教义而言；在文化范围内是指经过时间检验、跨越了时代的优秀著作。此界定的内在含意，并不意味着权威、名家的著作，都可纳入其经典的范围之内。道理十分简单，即使是真正的“大家”，写出的文章，未必篇篇金玉，字字珠玑。因而笔者感到“经典”二字，不是当代人评定当代人作品时可以使用的词汇。文学如同酒酿一样，是需要时间的浸润和发酵的；时间老人这个最最无情的法官，它不断淘汰文字糟粕，最后留下来的才是文字黄金。因而“经典”二字，是历经时间磨砺后的产物，一切应时小卖的吆呼，或以此壮其门面者，只能亵渎“经典”这个含金量极高的词义。
　　③笔者之所以将这一问题，提到如此的高度来加以解析，实因时下滥用“经典”之名，已然成风。前有车辙，后有来者，皆为营销之策划者也。记得，几年前曾有一套所谓的文学“百年经典”，堂而皇之地出版问世。后来听友人说，其中一位编者竟然不自量力地将自己及自己学生(文学界不知其为何许人也)的文章，也选编于其中，这真可以纳入时尚文坛《笑林广记》之中了！中国古人留下一句民谚：黄土冒充珠砂。笑看其自标“经典”之行径，真可谓开创了前无古人的另一种“经典”了！
　　④笔者认知，凡是传留至今的诗文华章，从远古的《诗经》到唐诗宋词，一直到《红楼梦》《儒林外史》……等等都是以其自身的文字张力活到今天的，一切经典之作，都不是当时定位的结果；这些经典大书都是穿越了长长的时空隧道和密密麻麻的樊篱，而显示其为真正经典的。只因时尚文化中，商业因子太多了之故，一些应时小卖的东西，才被炒作成为自欺欺人的“经典”，并沉沦到了滥用的地步。
　　⑤君若不信，不妨走进书店去看看“经典”盛况：许多书籍封面上印有“经典小说”“经典诗歌”“经典散文”……的标签。翻开书页细看，这些出版物大都是当代作家之手，而非经过时间检验的作品。试问图书出版者，你是否是穿越时空隧道的圣者，能预测到几百年之后的事情；抑或是神灵的化身，能够点石为金使其永远金光闪闪呢？纵观中国文化史，各种能够传留下来的经典，都是时间为其定位的。比如在“文革”期间，一位权势人物把《金光大道》类型的作品，标为文学经典；但历经历史大河的冲刷，回头看看书中文字，离当时农村生活底色怕是有着十万八千里的距离哩！
　　⑥其实，每个年代都产生时代符号，时代符号是无法与经典相接的。行文至此，笔者想起一件十分有趣的事情：有一次笔者去超巿购物，看见有些食品商，在外包装上，居然也印下“经典食品”的字样——看看时代的功利虚幻症的蔓延，真是令人感叹唏嘘。说得低俗一点，这应了“驴球戴礼帽——假充圣人”的典故。
⑦有感于斯，笔者写下《聚焦“经典”》一文。我们对当代孕生的一些好的文学作品，可以界定为名篇佳作， 不可滥用“经典”之词。这无可质疑， 无可争议。
（摘自2011年3月15日《新民晚报》）
1．（1分）第①自然段中画线词语的反义词是： 。
2. （2分）第③自然段 “另一种‘经典’”在文中的含义是： 。
3．（2分）联系上下文，第⑦自然段空格处恰当的一项是（ ）
A.因为 所以 B.但是 也
C.却 更 D.只是 因为
4. （2分）下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）
A.后来听友人说，其中一位编者竟然不自量力地将自己及自己学生(文学界不知其为何许人也)的文章，也选编于其中，这真可以纳入时尚文坛《笑林广记》之中了！
B.词典里的解释为在宗教范畴内是指其教义而言；在文化范围内是指经过时间检验、跨越了时代的优秀著作。
C.笔者认知，凡是传留至今的诗文华章，从远古的《诗经》到唐诗宋词，一直到《红楼梦》《儒林外史》……等等都是以其自身的文字张力活到今天的，一切经典之作，都不是当时定位的结果；这些经典大书都是穿越了长长的时空隧道和密密麻麻的樊篱，而显示其为真正经典的。21世纪教育网
D.比如在“文革”期间，一位权势人物把《金光大道》类型的作品，标为文学经典；但历经历史大河的冲刷，回头看看书中文字，离当时农村生活底色怕是有着十万八千里的距离哩！
5. （3分）我校将在语文课堂中引进《中华文化基础教材》，教材中包含《论语》《孟子》《大学》《中庸》的篇章，请结合本文文意，判断、分析这些内容是否可以称为“经典”？并谈谈你对这套教材使用的建议。
⑷槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。
⑸夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑹那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
⑺洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。
⑻冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树杈喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
⑼年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
6．（2分）“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。” 分析这段描写的好处。
7. （2分）第⑷段中“槐花开过，才知春是真的来了”这句话的含义是： 。
8．（2分） 请用简洁的语言概括洋槐在一年四季不同处境中呈现的品格。
春 夏：风雨中岿然不动然而安详平静
秋 冬：孤独时自信潇洒
9．（4分）对本文分析正确的两项是（ ）（ ）
A．秋槐树叶“如雨纷纷飘落”，树叶的“沙沙声”，表现了作者细致入微的观察力。
B．作者描写夏槐在风雨中“满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮”，就是为了形象传神地表现夏槐顽强的生命力。
C．从全文看，作者叙写槐树四季的生长图景，不仅表现了自然生命带给自己的喜悦，还表达了自己对生命的思考感悟。
D．本文以时间为线索贯穿全文，同时在⑷⑹⑼作者将笔触从树转向写作、人生，结构严谨衔接巧妙。
E．本文运用记叙、描写、抒情相结合的方式，语言清新自然，情感真挚动人，体现了散文“意随笔转，舒展自如”的特点。
10．（3分）借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示。请仿照作者写槐的笔法，借草木生灵，书写一份你的感受。要求：中心明确，叙议结合，字数不超过100字。
（三）默写。任选6空，超过6空，按前6空评分。（6分）
11.①鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
②溯洄从之，道阻且跻；溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》）
③金张藉旧业， 。（左思《咏史》）　　
④ ，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)
⑤花径不曾缘客扫， 。（杜甫《客至》）
⑥此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
⑦ ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
⑧ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（四）阅读下面文字，完成第12—15题。（7分）
观祈雨
李约
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
12.（1分）给加点字注音：犹恐春阴咽管弦______
13.（1分）从体裁上看，这是一首 。
14.（2分）下列说法正确的是（ ）
A. 此诗表现了作者对富家人生活的向往。
B. 第二句描写了迎龙娱神的场面。
C. 此诗的表现内容与陆游的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”句有异曲同工之妙。
D. 此诗语言含蓄曲折，旨在表达富贵人家歌舞升平的美好场面。
15.(3分)请从一个角度赏析本诗。
（五）阅读下面文字，完成第16—20题。（15分）
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告(yù)梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
16.（2分）本文作者是 ，为 （朝代）思想家、文学家。
17.（4分）按照拼音写汉字以及解释加点字。
⑴明告(yù)梅者 （ ） ⑵绳天下之梅也 （ ）
⑶以夭梅病梅为业（ ） ⑷既泣之三日 （ ）
18．（2分）下列加点词古今词义相同的一项是
A．遏其生气 B．穷予生之光阴以疗梅也哉[来源:21世纪教育网]
C．率妻子邑人来此绝境 D．不抑耗其实而已
19．（4分）将下列句子译成现代汉语。
①梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
②文人画士之祸之烈至此哉！
20.（3分）作者以“病梅”喻 ，采用 的写法。抒写疗梅治梅的愿望实际上是表达作者 。21世纪教育网
（六）阅读下面文字，完成第21—24题。（9分）
宋清，长安西部药市①人也，居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工，得清药，辅其方，辄易雠②，咸誉清。疾病疕疡③者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )响应。虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之，曰：“清，蚩④妄人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )者也亦谬。”
清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直，则怫然 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )怒，再则骂而仇耳。彼之为利，不亦翦翦⑤乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。求者益众，其应益广。或斥弃沉废，亲与交，视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利皆类此。
吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。呜呼！清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎？幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。柳先生曰：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党，以士大夫 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )自名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。
注释：①市：买卖场所，后文也指经商、交易。 ②雠：这里指售出、成交。③疕疡：疮。④蚩（chī）：傻，无知。⑤翦翦：小气的样子。
21.(2分)本文作者是柳宗元，字 ，本学期学过他的一篇文章，题目是 。
22.（2分）下列各组语句中，句式不同的一项是（ ）
A．宋清，长安西部药市人也，居善药。
B．清逐利以活妻子耳，非有道也。
C．清，蚩妄人也。
D．虽不能立报 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，而以赊死者千百，不害清之为富也。
23. （2分）下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A. 生意场上的交往也不一定都是斤斤计较的，宋清就是一个例证。
B. 宋清认为做生意不是为了赚钱，而是追求高尚的做人的境界。
C. 计较蝇头小利不仅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。
D. 宋清与人交往不仅异于普通商人，也高于某些一士大夫自居的人。
24.（3分）柳宗元高度赞扬宋清的经营思想与获得的社会效益和经济效益。请结合文章说说，宋清成功的秘诀是什么？
二、写 作（40分）
25．作文（40分）
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了平静地生活。请以“我生活在 之中”为题，写一篇800字左右的文章。
金山中学2013学年度第一学期高一年级语文学科期中考试
参考答案
一、阅 读 （60分）
（三）（6分）11.①万类霜天竞自由（毛泽东《沁园春·长沙》）
②宛在水中坻（《诗经·蒹葭》）
③七叶饵汉貂（左思《咏史》）　　
④随意春芳歇(王维《山居秋暝》)
⑤蓬门今始为君开（杜甫《客至》）
⑥欲辨已忘言（陶渊明《饮酒》）
⑦ 沧海月明珠有泪（李商隐《锦瑟》）
⑧沉舟侧畔千帆过（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（四）阅读下面文字，完成第12—15题。（7分）
12.（1分）[xián]
13.（1分）七言绝句
14.（2分）（B）
15.(3分) 本诗运用对比手法。（1分）前两句写旱情严重，百姓心急火燎，吹奏箫管，表演歌舞祈求龙王赐雨；后两句写几处豪门，品味管弦，欣赏歌舞，却担心阴雨使乐器受潮，坏了兴致。（1分）百姓的殷忧不幸与豪门的荒戏闲情形成鲜明对比，突出了诗人对百姓的同情，对豪门贵族的义愤，深刻揭露了尖锐的社会矛盾。（1分）
（五）阅读下面文字，完成第16—20题。（15分）
16.（2分）龚自珍，清。
17.（4分）⑴明告(yù)梅者 （ 鬻 ） ⑵绳天下之梅也 （ 约束 ）
⑶以夭梅病梅为业（使……夭，使弯曲 ） ⑷既泣之三日（ ……之后，已经）
18．（2分）B
19．（4分）①梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、能力做得到的。21世纪教育网
②文人画士所造成的祸害竟惨烈到了这个地步啊！
20.（3分）被扭曲的人性和被摧残的人才（1分），托物言志/以梅喻人/托梅议政（1分）。要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。（1分）
（六）阅读下面文字，完成第21—24题。（9分）
21.(2分)子厚，《种树郭橐驼传》。
22.（2分）（D ）
23. （2分）（ B ）
24.（3分）结合文章（1分）谈到任意一点即得分（2分）
宋清经营思想的核心内容，是医药经营者在为自己谋利的同时，自觉承担起社会责任，表现为坚持药品质量优良、一视同仁优质服务、让利于民与社会救助、在获得社会广泛赞誉的同时，实现赢利最大化，体现了中国传统文化以人为本、和谐相处的核心价值。这种终身坚持的社会责任与经济效益的统一和最大化，于国于民于己有利，正是宋清成功的秘诀所在。 [来源:21世纪教育网]
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