爱莲说

课件31张PPT。小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
———杨万里
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
——王昌龄 接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
——杨万里
作者简介： 周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。
写作背景
周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一个四十余丈宽的 “ 爱莲池 ”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。
题解：
“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。
《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。
蕃淤濯亵鲜fán yūzhuó
xiè xiǎn 词语检测 夯实基础 教师范读
听清字音 把握节奏 体会感情情感诵读
读准字音
读对节奏
读出感情 合作翻译结合注释
疏通文意 翻译时要注意以下几点：① 力求字字翻译，直译为主，意译为辅。
② 人名、地名、朝代、年号、官名、书名等直接录用，不用翻译。
③ 一定要按照现代汉语的语法习惯翻译倒装等特殊句式。 翻译时要注意以下几点： ④ 要把文言文中省略的句子成分补出来。⑤ 在句子中只起语法作用，无实在的意义的词，可以不译。知识积累 助词，的
用在主谓之间，起
语法作用，不译
洗涤
表明是判断句式
……是……少
品读课文请你说说作者喜欢莲花哪些特点？品读课文生长环境 高洁 庄重
体态香气 正直 不攀附 美名远扬
风度气质 清高 不可侵犯
洁身自好品读课文
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”
子曰：“君子博学于文，约之以礼.”
子曰：“君子坦荡荡.”
子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。” 品读课文
背景回放
周敦颐的君子情怀
在周敦颐生活的时代，社会黑暗，官场腐败，人们不择手段地追逐名利，贪图富贵。周敦颐平生不慕钱财，爱谈名理，由于他为政清廉，刚正不阿，声名远播，每到一处都受到百姓衷心的爱戴和颂扬。他性情朴实，自述道：“芋蔬可卒岁，绢布是衣食，饱暖大富贵，康宁无价金，吾乐盖易足，廉名朝暮箴”。 他虽在各地作官，但俸禄甚微，即使这样，来到九江时，他还把自己的积蓄给了故里宗族。
托物言志作者是通过赞美莲花来赞美像莲花一样品格高尚的人，同时表明自己在黑暗社会中，在腐败的官场里洁身自好的人生态度。
临池而吟
思考： 作者独爱莲，又有多少人喜欢菊和牡丹？
鲜独众不为五斗米折腰的陶渊明 陶渊明任彭泽县令第八十一天，
凶狠贪婪远近闻名的督邮刘云来检查
公务。县吏对陶渊明说：应当穿戴整
齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督
邮。否则，他会在上司面前说你的坏
话。一向正直清高的陶渊明长叹一声
说：“我宁肯饿死，也不能因为五斗米
的俸禄，向这样的小人折腰。”说完，
挂冠而去，辞职归乡。 鲜独众正衬反衬小结 ：

1 、本文采用托物言志的写作手法。

2 、 本文采用了衬托的写法。
小试牛刀：
有一位洛阳的同学在学了本文之后一直在为洛阳的牡丹打抱不平。他说：莲有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”之称，牡丹也有“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的美誉。周敦颐赞美莲花时为什么要贬损牡丹呢？
请你根据自己对课文的理解，和这位同学展开一场辩论吧。
我爱莲花，
它出淤泥而不染，
恰如清高正直，人格高尚的君子。
我爱兰花，
它清幽淡雅，
恰如外表淡泊，内心忠诚的朋友。

我爱松树，
它昂首挺胸，
恰如守卫边疆，保家卫国的军人。
我爱……

作业：
1. 续写两节诗。
2. 收集莲文化的材料。谢谢指导