第22课 北方的民族汇聚

课件16张PPT。温故而知新：1、北方人口南迁的时间(开始、高潮)？
2、江南经济发展的原因是什么？
3、南方经济发展的影响？学习目标：
能够正确识读“西晋内迁各族分布图”知道“五胡”的名称及分布的地区，进一步掌握识别和使用地图的基本技能。
能够概述出北魏孝文帝的汉化措施。
分析孝文帝改革促进民族融合的作用，学会评价历史事件。第22课 北方民族的汇聚1、内迁的少数民族有那些？
2、迁徙的方向和地区？3、内迁的原因是什么？他们的处境如何？产生了哪些影响？由北到南 黄河流域386年，原居大兴安岭的鲜卑族中的一支拓跋部建立魏国，定都平城，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域，结束北方分裂割据的局面。
换位思考这一时期的时代主流是什么？ 假如你是孝文帝，你会怎么做？民族汇聚改革学习探究：阅读课本115页黑体字，思考孝文帝改革的措施有哪些？
（1）迁都洛阳
（2）改穿汉服
（3）学习汉语
（4）采用汉姓
（5）与汉人通婚北魏孝文帝拓跋宏迁都洛阳(494年)孝文帝为什么要迁都洛阳？
1、平城地理位置偏北，气候干旱，农业不发达，不利于北魏统治中原和学习汉族先进文化。
2、平城保守势力大，不利于改革。
3、洛阳是东周、东汉和西晋的都城，是中原的政治、经济、文化中心。 改革目的：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制合作探究：学汉语鲜卑族服饰俑汉族服饰俑穿汉服用汉姓与汉族通婚汉服（1）使少数民族与汉族各方面逐渐趋同
（2）使中原文化得到了丰富和发展 孝文帝改革的措施有哪些影响？“汉人胡食”食 秦汉时家具起居 合作探究：看法一：有人认为“孝文帝的改革，全盘汉化，使一个有近千年历史鲜卑族及其文化和语言很快消亡，所以他是千古罪人”。
看法二：孝文帝改革尽管使鲜卑族不再独立存在，但推动了中华民族的融合发展进程。是我国古代著名的少数民族政治家、改革家。 你如何看待孝文帝的改革？孝文帝改革对今天的社会发展有什么启示？