第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件（18张）

(共18张PPT)
第1课　殖民地人民的反抗斗争
知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，
理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。
第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展　
二
印度民族大起义
一
拉丁美洲独立运动
一
拉丁美洲独立运动
一、拉丁美洲的独立
指今天美国以南的所有美洲地区。大约从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地。当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言。这两种语言都属于拉丁语族，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”
拉丁美洲
一、拉丁美洲的独立
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到800万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。
殖民表现:掠夺、屠杀、奴役（强迫劳动）
一、拉丁美洲的独立
拉美殖民地社会阶层示意图
独立运动的原因
（内因）
① （西班牙、葡萄牙）残酷的殖民统治和经济掠夺 （根本原因）
②土生白人对殖民统治的不满。
领导人：土生白人
主力：印第安人、黑人奴隶和混血人种
一、拉丁美洲的独立
美国是美洲第一个独立国家
拿破仑入侵西班牙给了拉美人民可乘之机
③美国独立战争和法国大革命的影响。（外因）
一、拉丁美洲的独立
时 间：
目 的：
英雄人物：
赞 誉：
性 质：
一场反抗殖民统治、
争取民族独立的运动
19世纪初
玻利瓦尔——南美北部
圣马丁—南美南部
南美的“解放者”
反抗殖民统治，
争取民族独立
玻利瓦尔
圣马丁
特 点：
范围广、南北国家联合作战
一、拉丁美洲的独立
结果：到19世纪30年代，除古巴外，西班牙和葡萄牙对拉丁美洲数百年的殖民统治全部结束。
墨西哥1821
阿根廷1816
巴西1822
海地1804
巴拉圭1811
乌拉圭1825
玻利维亚1825
智利1812
秘鲁1821
哥伦比亚1819
中美省1821
意义：
①赶走了西班牙、葡萄牙殖民者，赢得了独立战争的胜利。
②出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局。
③鼓舞了殖民地人民反抗殖民统治的斗争。
①独立运动的正义性
②有利的国际条件
③玻利瓦尔和圣马丁发挥了重要领导作用
④正确的策略和措施
⑤拉美人民团结协作相互支持
⑥人民群众的长期艰苦奋战
一、拉丁美洲的独立
拉美独立运动取得胜利的原因
二
印度民族大起义
印度传统社会的变迁
从10世纪起
13世纪
16世纪
18世纪
印度不断遭到外来势力的侵略，政权不断更迭
突厥人在印度半岛北部建立了德里苏丹国
来自中亚的蒙古人建立了莫卧儿王朝
莫卧儿王朝分崩离析，各族相互混战，社会动荡不安
二、印度民族大起义
材料一:据统计：1814~1835年,印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……往日工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打击，1824—1837年人口从15万减至3万。
19世纪中期的印度
①根本原因： 英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
二、印度民族大起义
英国殖民者处死印度人
英国殖民者作威作福
导火索：“涂油子弹事件”
印度的手工棉纺织业遭到沉重打击；
英国兼并印度王公的领地；
英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。
①具体原因： 英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
二、印度民族大起义
时 间：
19世纪中期
领导者：
封建王公
英雄人物：
章西女王
土兵、农民、手工业者、一些被剥夺权力的印度王公
参加者：
章西女王
性 质：
反殖民侵略斗争
结 果：
失败
易错警示:
章西女王只是印度民族大起义众多杰出领袖中的一位，因此并不能说章西女王领导了起义.
二、印度民族大起义
意义：
(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
爪哇起义
太平天国
亚洲革命风暴：
爪哇人民反对荷兰殖民者的起义、
阿富汗人民反对英国侵略军的起义、
伊朗巴布教徒起义、
中国太平天国起义、
印度民族起义。
二、印度民族大起义
(1)印度民族大起义并未席卷全国。
(2)起义过程中没能形成统一领导，被英军各个击破。
(3)工业革命后英国经济和军事实力强大
探究1：印度民族大起义为什么会失败？
探究2：印度民族大起义与拉美独立运动的共同点：
(1)背景相同：都是因为遭受殖民者残酷的经济剥削和殖民统治。
(2)意义相同：都沉重打击了欧洲殖民者。
(3)性质相同：都是反殖民统治的民族解放运动。
师生共勉
哪里有压迫，哪里就有反抗。
---毛泽东