10《爬山虎的脚》第一课时 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
10 爬山虎的脚（第一课时）
单元主题：处处留心皆学问
语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进行连续观察，学写观察日记。
叶圣陶（1894到1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家有“优秀语言艺术家”之称，代表作有童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》，《爬山虎》是叶圣陶先生专门写给儿童的一篇文章。
初读课文，扫清字词
hǔ cāo zhàn shū
爬 山 虎 操 场 占 地 空 隙 舒 服
jīng jūn nèn bǐng kū wěi
一 根 茎 均 匀 嫩 绿 叶 柄 枯 萎
shùn wō qū gù dié
一 顺 儿 蜗 牛 弯 曲 牢 固 重 叠
qiáo
瞧 不 起
xì
书写指导：“隙”右边三部分要写扁，第三笔是短竖，可以与第十笔的竖钩对比记忆
空 隙
xì
书写指导：上窄下宽，且字稍扁，特别要注意是三个“又”字捺笔写成点。
重 叠
dié
书写指导：“瞧”是左右结构，左窄右宽，不能写成上下结构。
瞧 不 起
qiáo
曲
____弯曲
qū
____歌曲
qǔ
细丝原先是直的，现在弯曲了。
qū
晚上，我一边吃饭一边听歌曲。
qǔ
脚
叶
茎
观察图片理解意思
茎是植物的营养器官之一，是大多数植物的主干。本文指爬山虎这类落叶藤本植物，依靠细长、不能直立、靠卷须或吸盘的器官附着在别的东西上，盘圆向上生长地茎。
（一）默读课文按照学习提示：试着填写观察档案中的“观察对象”这一列。
第一步：读一读，找到观察对象的句子。
第二步：圈一圈，抓住关键词句。
第三步：说一说，你的观察感受。
（二）再次默读课文，梳理结构
观察者 观察对象 观察发现 观察感受
观察档案记录表
学习第一自然段
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎的生长位置
学习第二自然段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的叶子
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎脚的样子
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚-脚地往上爬，如果你仔细看看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎脚爬墙的过程
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎脚的变化
观察者 观察对象 观察发现 观察感受
叶 圣 陶
观察档案记录表
爬山虎的生长位置①
爬山虎的叶子②
爬山虎脚的样子③
爬山虎的脚爬墙的过程④
爬山虎脚的变化⑤
爬山虎的脚
概括课文的主要内容（段意合并法）
《爬山虎的脚》主要写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚，以及它是如何一脚一脚的往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
默读1-2自然段，聚焦观察对象，借助观察档案：
1.用“ ”画出作者观察发现的语句，提炼要点。
2.画重点词语，感受准确生动的表达，体会观察高手细致的观察。
观察者 观察对象 观察发现 观察感受
叶 圣 陶
爬 山 虎 的 脚 爬山虎的生长位置①
爬山虎的叶子②
爬山虎脚的样子③
爬山虎的脚爬墙的过程④
爬山虎脚的变化⑤
观察档案记录表
学习第一自然段
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
处处皆是，生长茂盛
观察者 观察对象 观察发现 观察感受
叶 圣 陶 爬山虎的生长位置
爬山虎的叶子
爬山虎的脚 爬山虎脚的样子 爬山虎爬墙的过程 爬山虎脚的变化 学校操场北边、小院西墙、屋顶、满是
观察档案记录表
处处皆是，生长茂盛
学习第二自然段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
嫩红 嫩绿 绿得那么新鲜
颜色是变化的
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
学习第二自然段
叶尖朝下，叶子均匀铺在墙上
学习第二自然段
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
描写的多生动形象
微微动荡
轻轻擦过
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
动静结合抓不同点
观察者 观察对象 观察发现 观察感受
叶 圣 陶 爬山虎的生长位置 学校操场北边、小院西墙、屋顶满是 处处都是，生长茂盛
爬山虎的叶子
爬山虎的脚 爬山虎脚的样子 爬山虎爬墙的过程 爬山虎脚的变化 品读养人文
观察档案记录表
颜色的变化；均匀铺在墙上；动态美。观察方法：连续观察抓变化、不同点
嫩红、嫩绿、绿的那么新鲜、朝下、铺、均匀、拂、漾
叶圣陶爷爷是怎样观察爬山虎的？
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
连续观察抓变化
连续观察抓不同点
请仿照第二自然段的写法，写一种你最喜欢的植物的最具特点的部分。
我家的兰花正面是深绿色的，反面是嫩绿色的，旁边还围着一圈白色，看着非常清爽。从近处看就像一个亭亭玉立的少女，从远处看就像一个绿色的摇篮。突然，天空下起了雨，那一颗颗小雨珠落在美丽的兰花上，发出的声音就像一首交响乐。
课后作业：叶圣陶爷爷是怎样观察爬山虎的脚？