教科版八年级上册物理 3.5声 复习 教案（表格式）

课题 《声现象》复习 课型 复习课
目的要求 1．知识与技能：（1）通过设计实验加深对基础知识的了解。（2）通过小组合作补充基础知识点并对其进一步加深巩固。（3）通过精做中考题目来进一步提高学生综合能力。2．过程与方法：　　通过精做中考题目来进一步提高学生综合能力。3．情感态度与价值观：（1）通过小组合作让学生体会合作学习的魅力，合作的优点。。（2）通过学生自己设计实验展示知识点的活动，提高孩子对物理的兴趣，提高孩子的创造力和发散思维的能力。（3）通过精炼中考题目，明确本章的重要性，培养学生的自信心。
重点难点 教学重点： 声音的三个特性。 教学难点： 声音三个特性的影响因素。
教法学法 归纳法、讲练结合法小组合作学习
手段运用 多媒体应用
进度安排 1课时
课堂教学实施设计教学环节教师活动学生活动设计意图情景引入（3min）播放一段《食神》电影的片段。展示思维导图，提问本章四个主要知识组成部分学生观看并思考其中的物理原理。学生回忆本章四个主要知识点：1.声音的产生和传播2.声音的特性3.声音的利用4.噪声让学生从有趣生动的电影中，感受音色的不同之处。激发学生对于声音的回忆和兴趣。声音的产生与传播（12min）展示提供的实验器材：铁架台、纸屑、乒乓球、音叉、量筒若干、水、纸盒、真空罩、吉他、刻度尺、敲琴、闹铃、笛子、水瓶……思考：利用各种器材，设计实验来阐述本节知识点总结1.声音是由物体的振动产生的。2.声音的传播需要介质思考：声音的传播中还有哪些相关知识点？巩固练习5题知识扩展：“利用锡纸录声音”学生分组讨论，设计实验来阐述第一节的相关知识点，并展示。学生回忆关于声音的传播四个子知识点：1.条件：需要介质（真空不能传声）2.形式：声波。3.速度：v固>v液>v气 4.回声进行精炼，并回答观察视频，并回答相应问题让学生自己设计实验来验证书上的任何一个知识点，使学生不但要记住这个知识点还要明白它的原理。并想尽一切办法来扩大相应的实验现象，培养学生观察生活的能力。学生以小组讨论的形式进行知识点的再整理，把刚才没有展示的知识点进行进一步的梳理加深学生的印象。声音的特性（15min）提问：声音有哪些特性？思考：利用各种器材，设计实验来阐述本节知识点总结1.音调：概念：声音的高低 决定因素：振动的频率 2.响度：概念：声音的强弱 决定因素：振动的幅度 音色：概念：声音的品质 决定因素：发声体的材料结构 播放一段音乐，并同时呈现波形图。截屏四段声音同时传到一个屏幕上进行对比。巩固练习5题全部回答：声音的三个特性——音调、响度、音色学生分组讨论，设计实验来阐述声音三个特性的相关知识点，并展示。进行精炼，并回答声音的特性是难点也是重点，这一个环节，学生用多个实验，从各种角度展示了声音的三个特性，特别是音调。这些丰富多彩的学生自创实验，使在下面观看的学生的兴趣不断提高，并且对这些知识点的印象越来越深。给学生一个直观的波形图，让学生记忆更加深刻。使学生对波形图这一点进行突破。 声音的利用和噪声（8min）提问：“声音的利用”和“噪声”分别有哪些知识点？巩固练习5题学生分组讨论，完成“声音的利用”和“噪声”的知识网络进行精炼，并回答这两节知识点比较容易理解与记忆，所以用较少的时间把知识识点加深印象即可。 小结（2min）在课件上展示声现象这一单元的知识点补充知识点以及完成思维导图