【核心素养目标】25灰雀 第二课时 教案

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25.灰雀
教学目标
1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。
2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。
3.能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。
核心素养
文化自信:感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。
语言应用：能联系上下文，理解词语的意思；能抓住人物的对话、动作等重点词语，体会人物的内心世界等。
思维能力：使学生透过人物的动作、语言描写，领会人物的心理活动。
审美创造：体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类的教育。
教学重难点
重点：1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。
2.能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
难点：能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
第二课时
课时目标
1.分角色朗读课文，能读出对话的语气。
能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
核心素养
文化自信：体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
语言应用：通过感悟人物的对话描写，体会人物的心理活动。
思维能力：理解列宁发现灰雀失踪后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回灰雀的经过。
审美创造：抓住关键句阅读，体会人物的品质，培养真善美的情感。
教学重难点
能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
导入，这节课我们接续学习课文《灰雀》
学习课文
1.列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到那只灰雀，这时他看见了一个小男孩，他对小男孩说了什么呢？默读第3～13自然段，体会列宁对灰雀的关心。
列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”（心情急切）
男孩说：“没……我没看见。”（惊慌，吞吞吐吐）
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它（灰雀）怕冷。”
（心里担心,因为喜爱所以担心，急切地想找到灰雀。)
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。(想说又不敢说)
被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。
2自己跟自己低声说话
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”(惋惜）
列宁问：“会飞回来？”
联系上下文，想想列宁是说给自己听的吗。
列宁是说给小男孩听的，不是说给自己听的。
列宁猜到小男孩知道灰雀的下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀。
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，心里在想什么？
列宁心里担忧、关心灰雀，同样也尊重爱护小男孩，他想通过表达对灰雀的担忧，使孩子内心受到震动、感染，认识到自己的错误。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（男孩被列宁感化，鼓起勇气、下定决心要放回灰雀。）
5.再次默读课文，找出描写小男孩的语句，边读边揣摩小男孩内心的想法。
一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。
6.灰雀最终回去了吗？男孩和列宁又是怎样表现的？带着问题默读第11～13自然段。
列宁来到白桦树下，果然（遵守承诺）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。（男孩心里在想什么？）
灰雀又回来了
1）男孩心里在想什么？
男孩还在为自己的错误，感到懊悔、内疚。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
2）列宁为什么不问男孩却问灰雀？
列宁不愿直接拆穿男孩，体现了他对孩子的尊重和呵护。
7.展开想象，写一写小男孩放回灰雀后，会对灰雀说些什么。
对不起，小灰雀，我不该把你抓走占为己有，请你原谅我。
从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
三、主题概括
这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过_______，让男孩意识到自己的错误，主动_______，体现了列宁的 _______、 _______，以及男孩的_______。（放鸟归林 善解人意 对男孩尊重与呵护 诚实和天真）
四、拓展延伸 和诚实有关的名言
1.人而无信，不知其可也。 ——孔子
2.诚实是人生永远最美好的品格。 ——高尔基
3.言必信，行必果。 ——子路
4.内不欺己，外不欺人。 ——孔子
第1自然段：列宁经常看灰雀、喂灰雀
喜爱
列宁喜爱灰雀
关心
第2自然段：列宁到处找灰雀
第3～10自然段：列宁和男孩的对话
想感化男孩，找回灰雀
因为喜爱所以想独占
男孩喜爱灰雀
意识到自己的行为是错误的，把灰雀放回来了
男孩先把灰雀抓起来了
喜爱灰雀，还它自由
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