题西林壁 游山西村 课件

课件44张PPT。题 西 林 壁宋·苏轼 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山人。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，做作品大都挥洒自如，明快豪放，是“唐宋八大家”之一 。他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有《东坡全集》。 学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
2、独立识字学词。
3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所
蕴含的道理。学习古诗的方法1、知诗人，解题意2、释诗句，明诗意3、想意境，悟诗情。横看侧看远看近看抬
头
仰
望低
头
俯
视 从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山本来的面目，是因为我自己身在庐山之中古诗今译看完图片，说一说：
横着看，庐山 ；
侧着看，庐山 ；
从远处望，庐山 ；
从近处看，庐山 ；
从高处俯视，庐山 ；
从低处仰望，庐山 ……
千姿百态 变化万千背一背，你记住了吗？
题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在 。小组讨论：
1、怎样才能够看清庐山的真面目呢？
2、结合自己的生活经历，说说你从这首诗中悟出了什么道理？背一背，你记住了吗？
题西林壁
苏轼
横看 侧 ，
各不同。
不识 真面目，
身在 。测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。
2、学了这首诗，我懂得了

。当局者迷，旁观者清 看事物的角度不同，
得到的结论也不同 ，我们要从不同角度思考问
题，客观全面的看待问题游山西村陆游 陆游 (1125一1210)，字务观，号放翁，南宋爱国诗人，平生作诗近万首，是古代诗人中创作作品最多的，其作品多强烈抒发自己的政治抱负和炽热的爱国热情，同时鞭挞投降派，同情人民疾苦，思想性很强。陆游 (1125一1210)，字务观，号放翁，南宋爱国诗人，平生作诗近万首，是古代诗人中创作作品最多的，其作品多强烈抒发自己的政治抱负和炽热的爱国热情，同时鞭挞投降派，同情人民疾苦，思想性很强。古诗散译
你不要因农家的腊酒浑浊而笑话他们，
他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你当成外人。
山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面已经没有路了，
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村。 游山西村 （南宋） 陆游莫笑-农家腊酒浑，
丰年-留客足鸡豚。山重-水复疑无路，
柳暗-花明又一村。
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农家如何待客？风俗如何？诗人游玩，经历了什么？心情如何？ 农家热情好客，淳厚质朴，诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，
表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为广泛流行的成语。你不要因农家的腊酒浑浊而笑话他们，
他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你当成外人。
山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面已经没有路了，
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村。古诗今译 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为广泛流行的成语。佳句赏析山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，
另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。
现在多用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。农家如何待客？风俗如何？诗人游玩，经历了什么？心情如何？表现感情： 农家热情好客，淳厚质朴，
诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，
表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为广泛流行的成语。启示启示一、诗贵在表现作者思想感情，读诗要仔细品味内在情感。
二、朗读是读诗的重要方法，要注意读出节奏。
三、学诗要借助想象，再造出诗歌描绘的意境。
古代诗歌鉴赏的重点思想内容
　写了什么？描写了什么具体形象？表达出什么思想情感？语言表达
怎么写的？描写出什么具体形象？运用了什么语言表达？塑造形象为什么这样写？核心：形象作业：
这两首诗你更喜欢哪一首呢，为什么，用自己的话说一说吧！赠别·其二杜牧多情却似总无情，
唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，
替人垂泪到天明。