广西钦州市2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 广西钦州市2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 50.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-12-04 11:13:02 | ||
图片预览
文档简介
钦州市2022-2023学年高一上学期期中考试语文试卷
一、现代文阅读（35分）
（一）阅读下面的文字，完成1--5小题。（17分）
材料一：
千城一面、房地产化，显然不符合人们对特色小镇建设的心理预期。一个理想的特色小镇，应该是让人念念不忘的。这种念念不忘的回想不仅产自颜值，更源于气质。毕竟，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，青墙黛瓦每个小镇都能造得出，但独特的文化印记却是无法复制的专属品。文化，才是特色小镇应有的特色所在。
文化从哪里来？费孝通先生曾说，“文化得靠记忆，我们不但要在个人的今夕之间筑通桥梁，而且在社会的世代之间也得筑通桥梁，不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。”文化离不开历史，历史“生于斯长于斯”，经过时间的冲刷凝结成当地独特的传统文化。然而一些地方在建设特色小镇的过程中却舍本逐末，将优秀传统文化弃之不顾转而去发展并不符合当地水土的外来文化。针对这种情况，去年7月，住建部曾发布通知，要求在推进特色小镇的规划建设发展过程中做到三个“不盲日”，其中一条就是“传承小镇传统文化、不盲目搬袭外来文化”。可见，特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地传统文化，而不是照搬照抄的外来文化。建设特色小镇要守住文化灵魂、擦亮文化底色，就要怀着尊重和敬畏之心，深度植理当地历史文化发展脉络，对当地传统文化展现出充分的文化自信，挖掘提炼出独一无二的文化基因，为打造优秀的文化品牌奠定基础。
当然，怀抱优质的传统文化基因，也不能忘记在传承中创新。做足特色小镇的文化底色，还要在“文化＋”上做好文章，找到传统文化与现代社会生活的契合点，增强当地传统文化的感染力并放大其价值，将文化资源转换成特色产业，加强与旅游等其他产业的融合发展，使其成为推动特色小镇发展的内生动力。唯此，才能充分彰显各地传统文化的个性，才能让人们看到千姿百态的特色小镇，留给人们念念不忘的回想。
（摘编自陈展《擦亮特色小镇的文化底色》）
材料二：
特色小镇被人们寄予“记得住乡愁”的遐想。我国历史悠久，文化昌盛，各地域、各民族都有拿得出手的文化特色。知名特色小镇中，苏州震泽丝绸甲天下，浙江横店以影视拍摄而闻名，大理喜洲白族民俗独具一格…….
可惜的是，很多特色小镇在建设过程中，往往忽略了精神和文脉的延续，丢失了烟火气息和人情味，在商业化、地产化、同质化的路上走偏了，造出大量的赝品景观，让人审美疲劳，背后的问题值得反思。
特色小镇建设，重外观、轻内核。这个内核就是当地特色文化和风土人情。常见的误区是用做地产的思维建小镇，大拆大建，迁出原始居民和生产生活，取而代之的是“冷冰冰”的钢筋水泥、公寓酒店，处处是“人造盆景”，照搬欧式洋房别墅，或江南小桥流水。初看富丽堂皇、古色古香，细看各地造型都差不多，给人一种“南橘北枳”的感觉。人们寻找的是与拥挤喧嚣的城市不一样的感觉，是千姿百态、小而精致，而不是大而划一。
特色小镇建设，重商业、轻文化。开发者常挂在嘴边的一句话是“资本搭台、文化唱戏”。不错，商业是文化的重要经济支撑，然而很多地方在开发的时候，过度重视商业利益，导致商人来了，艺术家走了：消费产业来了，文化产业走了。也有重视文化建设的，但多用舶来文化，甚至是低俗文化，这也等于没有文化。
文化和商业，不是二选一，而是相辅相成的。文化的感召力和神秘感，激发人们来旅游学习、投资创业、安居立业。有了人气支撑，地方的经济产业才能自我循环，反哺文化培育。我们并不惧怕商业化，担心的是过度商业化、唯有商业化又小大意。
失败的经验教训已经不少，切莫再商业至上，让人去了一次不想再去第二次，使得小镇陷入死亡的“陷阱”。特色小镇回归文化，充满烟火，才能生机四射。正如那首著名的小曲唱道：“小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多。”
（摘编自《央视网评》《没有文化的特色小镇是没有灵魂的》）
材料三：
安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生机的小镇。小镇发展的“秘诀”，就是依托乡村振兴战略，聚焦特色农业和乡村旅游，走出了一条少而特、少而精、少而专的发展之路。
六郎镇的特色小镇发展再次表明，一个优秀的特色小镇绝不仅体现在建筑风格和街区环境上，也往往要以发展一个或多个当地特色产业为根基，并着力在各个方面挖掘产业的文化附加值。
然而，从目前建设情况看，一些地区在特色小镇文化保护方面，存在认识上的误区与偏差。对古村落盲日改造，破坏植被、水系、农田等生态系统，一些民间传统劳作方式难以传承创新。对此，清华大学教授张小军认为，应建立人类发展、文化遗产保护和特色小镇建设“三位一体”的发展模式，充分尊重当地文化原貌与特色。
专家指出，在乡村振兴和特色小镇建设中，只有把文化作为产业发展的内生动力，使特色小镇文化遗产传承有序、人文气息浓郁深厚、文化产业特色鲜明、文化生态优美精致、多种功能互动叠加，特色小镇的可持续发展目标才能成为现实。
（摘编自李慧《特色小镇如何“特”》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 建设特色小镇要守住文化灵魂，就要梳理当地历史文化发展脉络，挖掘提炼出独一无二的文化基因，不需要外来文化。
B. 材料二认为特色小镇建设要重视当地特色文化和风土人情这一内核，这个内核和材料一中“文化灵魂”的内涵是一致的。
C. 材料一认为擦亮特色小镇的文化底色，既要有传统文化的继承，也要在传承中创新。这一观点在材料二和材料三中都有表述。
D. 安徽芜湖市六郎镇特色小镇的发展经验有两个方面：一是要大力发展传统产业；二是要做好文化保护，发展文化产业。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 一些地方在建设特色小镇的过程中将优秀传统文化弃之不顾，导致的后果就是特色小镇文化灵魂和个性的丧失。
B. 很多特色小镇在建设过程中，忽略了精神和文脉的延续，丢失了烟火气息和人情味，原因之一就是过度追求商业利益。
C. 优秀的特色小镇不仅有一个或几个当地特色产业，还有独特的文化印记，独特的文化离不开挖掘继承、创新和借鉴。
D. 商业驱动带来小镇短期的人气和效益，唯有深挖文化的魅力才是发展的持久引擎，所以特色小镇建设应坚持文化至上。
3.下列材料中，不能作为论据支撑材料一观点的一项是（ ）（3分）
A. 意大利维特尔博小镇又称“教皇之城”今天到处仍可看到中世纪风格的历史建筑，每一栋建筑都是活生生的历史。
B. 安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生机的小镇。
C. 我国某地德国小镇，小镇主打异域风情，从汉诺威百货，到德黑啤酒吧、温德姆酒店等引入一系列德国的东西。
D.西班牙胡斯卡尔小镇（3D动画《蓝精灵》拍摄地），用动画主题把文化要素注入到所有旅游、消费项目。
4.材料二是如何展开论证的？请结合材料内容简要说明。（4分）
5.如果你的家乡正在进行特色小镇建设，请你结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议。
（4分）
（二）阅读下面的文字，完成6--9小题。（18分）
老镜子
张海洋
二十年前，我刚走上工作岗位，是县委宣传部一个办事员。有次接到一项任务，陪同一个美国记者去乡下采访，我主要负责联系和协调。
美国记者大约六十来岁，近一米九的身高，金发碧眼，肩挎相机，带着一名大学生模样的年轻翻译。一见面，他热情地和我握手，用蹩脚的中文说“你好”，让我叫他哈里森。
哈里森在写一部有关中国红军的书籍，专程来中国收集相关写作素材。这次来我们县，是要采访一位叫伍玉华的老人。我听说过这个老人，她是烈士李才年的遗孀，独自住在偏远的山里，父母公婆都已去世。
和伍玉华老人所在的乡政府联系好之后，我们驱车前往。山路崎岖，吉普车晃晃悠悠，仿佛喝醉了酒。到了乡里，民政所的老韩早已等在大门口，他穿着一双解放鞋，裤脚高高挽起，像随时准备下地干活。
老韩说伍玉华老人居住的村子偏僻，交通不便，于是我们弃车步行。“伍婆婆精神受过刺激，你们采访的时候注意点……”路上，老韩叮嘱道。我担头望望跟在后面的哈里森，犹豫着要不要把老韩的提醒传达给他。哈里森沉醉于山乡野景，不时举起相机拍照。算了，随机应变吧。
一行人徒步跋涉两个多小时，到达目的地。一座低矮篱笆墙小院，安静地蜷伏在小路尽头。老韩上前推开吱吱扭扭的柴门，大声打着招呼：“伍婆婆，在家啊……”率先进去了。
小院极素简，一排三间尾，白墙灰瓦，西侧一间独立灰砖耳房，东侧一树杏花开得正浓。树下，一位老人，躬身坐在矮木凳上，瘦小的一团，头微低，手拿木梳，一下一下梳理着稀疏的白发；一张原木小方几，几上一只小木匣，漆面斑驳，颜色是古旧的暗红，微风乍起，花雨纷飞，有几点粉白落在小方几上。跟在老韩后面的我们蓦地顿步，一瞬屏息。这一方小世界，已定格成一幅老画，带着未褪尽颜色的时光，让人不忍打扰。
“她有些耳背……”老韩解释，凑近又叫了一声“伍婆婆”，回头示意我们进来。
几个人高马大的男人往里一站，小院立时显得局促。老人这才发现有人来了，慢慢起身，睁大眼挨个儿认真看我们一遍，眼里有一抹微光暗下去，再暗下去，笑意却从脸上的褶子里透出来，嘴里说者：“来了啊……”想来独居日久，少与人说话，语音有些沙哑含混。
我把目光移到旁边的方几上，才发现那只木匣子里镶着一面镜子，镜子是长方形的，边缘因涂层脱落呈现出一块块不规则的暗纹，像老人脸上的斑。刚才伍婆婆便是对着这面老镜子梳头。木匣子开合的部位被摩挲得很光滑，泛着光泽。伍婆婆合上镜子，依稀能看见外盒上面雕刻的龙凤呈样图案。
哈里森也注意到了这个老物件，他举起相机想要拍摄，却忽然停下来，对着翻译说了句话，翻译在挎包里翻了翻，摇摇头。原来哈里森一路频频拍照，相机没电了，却忘带备用电池。哈里森一脸遗憾地看着伍婆婆把老镜子收进屋。
采访就在院子里进行。老韩跟着伍婆婆一番忙活，院里放了几条长木凳，小方几也收拾干净，摆上了几盖大碗茶，袅袅冒着热气。
哈里森提了一大串问题，伍婆婆的回答却不尽如人意，也许是因为年纪太大了，许多事都记不清，再加上耳背严重，间或说上两句话，也带者浓重的方言，还要老韩再转述一遍。说是采访地，还不如说是采访老韩，因为许多问题都是老韩代为回答的。
“伍婆婆是童养媳，比李才年还大几岁呢，她思想特别开明，新婚三天后就送丈夫离家出去闹革命，几年过去，李才年杳无音讯，后来打听到丈夫的消息，她步行近百里到李才年的驻地团聚。分别时，李才年送她一面镜子，叮嘱地，回去照顾好家，等着他。为了这一句话，老人这一等就是六七十年……”
“没有人告诉您丈夫牺牲的消息吗？”哈里森继续追问，翻译刚译出这句话，老韩摆手示意，岔开了话题。
伍婆婆一脸平静，大概从头至尾地就没有弄清我们的来意。临走，她拄着一根木杖执意送我们出门，浑浊的眼睛里湿润着。
回程路上，老韩解释了哈里森最后的提问。他说，“伍婆婆一力承担着家庭的责任，农闲时还组织妇女扩红支前。后来有消息说，李才年可能在红岗的一次战斗中牺牲了。伍婆婆不信，跑遍了红岗，也没有李才年的消息，精神受到刺激，迷糊了一段时间……后来，李才年被确认了烈士，烈士证在民政局放着没敢给她，每年发的抚恤金，也当作是李才年给她寄回来的钱。就是这一份希望，支撑了她这么些年……”
在当时的我看来，这是一次失败的采访。没有澎湃的战事，没有摧心的哀泣，那些经年累月的困苦孤寂怨嗔不甘，都沉寂在岁月流转中，伍婆婆在树下平静梳妆的画面，那种将尽未尽之时的落寞和倔强，我不知道来自美国的哈里森，会不会懂。
一年后，哈里森和我联系，说他的书马上就要出版了，想要一张伍婆婆那面老镜子的照片，拜托我去照一张，寄给他。我告诉他，伍婆婆去世了。哈里森沉默了一下，说，镜子肯定还在伍婆婆家里。哈里森语气笃定，补充了句感性的话：一人一镜，在两个世界，等待她的爱人……
我和老韩又来到了那个小山村。那座篱笆墙小院，依然蜷伏在小路尽头，旁边添了一座新坟。
伍婆婆果然没有把镜子带走。斑驳的老镜子静静地躺在木匣里，似乎所有照耀过的岁月，都收藏在那一小块狭窄的光影里，等着那个人回来翻阅。
（选自《小小说月刊》2021年8期）
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．采访前，老韩叮嘱不要刺激到伍婆婆，采访时，老韩岔开李才年牺牲的话题，老韩的举动表现出他对伍婆婆的怜惜。
B．“我”之所以未将老韩的叮嘱转告给哈里森，是因为哈里森正沉浸于乡村美景，“我”担心这会惹怒哈里森，妨碍采访的进行。
C．伍婆婆“眼里有一抹微光暗下去，再暗下去，笑意却从脸上的褶子里透出来”暗示伍婆婆内心对我们的到来并不欢迎，但依然笑脸相迎。
D．这次采访是失败的，既没有澎湃的战事，又没有摧心的哀泣，哈里森也未能理解伍婆婆的那种随岁月流转的落寞和倔强。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“我”是小说的叙述者，叙述了“我”陪同美国记者去乡下采访烈士遗孀伍婆婆的故事，小说情节平实质朴，却感人至深。
B．小说描绘伍婆婆的老镜子，以及叙述哈里森的相机没电不能拍照的细节，都为后面的情节埋下了伏笔，使小说结构严谨。
C．“我”两次来到伍婆婆家，都写了她家的“篱笆墙小院”“蜷伏在小路尽头”，前后照应，但“我”第二次去时已经物是人非。
D．小说没有正面描写伍婆婆，主要通过老韩之口交代伍婆婆的曲折而又艰难的人生，这可能是因为伍婆婆已经老迈，而且方言浓重。
8．为什么伍婆婆去世后没有把镜子带走？请简要分析。（6分）
9．伍婆婆是怎样的人？请结合文章简要分析。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）阅读下面的文言文，完成10—14小题。（20分）
（一）
孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息，由是为司空。己而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之闲，于是反鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待，由是反鲁。鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱，适周问礼，盖见老子云，辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言，曰：聪明深察而近于死者，好议人者也；博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己”
孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎鉏言於景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旖旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公，景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰:“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道，辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰君子有过则谢以质小人有过则谢以文君若悼之则谢以质于是齐侯乃归所侵鲁之郓、坟阳、龟阴之田以谢过。
(节选自《史记 孔子世家》）
（二）
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
(节选自《登泰山记》）
10. 下列对文中划波浪线部分断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 有司进对曰君子有过/则谢以质小人/有过则谢以文/君若悼之则谢以质/
B. 有司进对曰/君子有过则谢/以质小人有过则谢/以文君若悼之/则谢以质/
C. 有司进对曰/君了有过/勉谢以质/小人有过则谢/以文君若悼之/则谢以质/
D. 有司进对曰/君子有过则谢以质/小人有过则谢以文/君若悼之/则谢以质/
11.下列对文学常识相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 孔子，儒家学派创始人，记录他和他的弟子言行的语录文集《论语》是“四书”之一。
B. 世家，纪传体史书《史记》为历史人物作传时采用的一种体例，一般记重要人物的言行事迹，主要叙人臣事迹。
C. 泰山，就是所说的东岳，五岳之一，在山东省泰安市。其余为西岳华山，北岳恒山，中岳嵩山，南岳衡山。
D. 乾隆：是清高宗皇帝的年号。按照“祖有功而宗有德”的标准，乾隆皇帝的庙号为“高宗”，而开国君主的庙号一般是“祖”。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 孔子曾经做过管理仓库和管理畜牧的小官，都做得很不错，因此得以升任司空：后来他离开鲁国，但在齐、宋、卫等国并没有得到善待。
B. 鲁君接受南宫敬叔的建议，与孔子同乘一辆车，带着马匹和童仆去周王室请教礼仪，又拜会了老子，并在离别时得到了老子的赠言。
C. 齐景公害怕鲁国任用孔子，将来危及齐国，便遨请鲁定公在夹谷会盟，鲁定公毫无戒备，孔子却认为应未雨绸缪，提前做好军事准备。 ，
D. 在孔子驳斥了四方之乐和宫中之乐后，齐景公受到触动知道自己在道义上不如鲁国，最终主动归还了郓、汶阳等以前侵夺的土地。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言。
（2）戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。(《登泰山记》)（4分）
14. 在齐鲁会盟中，孔子针对齐国的无礼表现，是如何维护鲁国的尊严的？(3分)
（二）阅读古诗，完成15—16小题。（9分）
答王十二寒夜独酌有怀（节选）
李白
黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。
一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。
曾参岂是杀人者？谗言三及慈母惊。
与君论心握君手，荣辱于余亦何有？
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．王十二是李白的朋友，他曾经写了一首《寒夜独酌有怀》赠给李白，李白这首诗是酬答朋友、抒发己志之作。
B．诗歌运用了比喻的修辞，“苍蝇”喻谗人，“贝锦”喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织，谈笑间令人失色。
C．“与君论心握君手”表现了诗人与王十二深挚的感情，诗人由之前对现实境遇的感慨转为向朋友表达心志。
D．诗歌的最后一句运用反问的修辞手法，表明了诗人肯定的态度，增强了诗歌的语势，感情激烈，富有感染力。
16．这首诗蕴含着作者复杂的感情，请结合诗歌简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写。（6分）
17．（1）《沁园春 长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：__________________，_______________。
（2）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
（3）《师说》中，韩愈用“___________，__________________________”两句，强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小并无关系的学习态度。
（4）苏轼的《赤壁赋》中， “______________”写客人以虫为喻叹息生命的短暂。
三、语言文字应用。（20分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。 （9分）
有人喜欢牡丹，说她___________。我却喜欢梅花，喜欢她“凌寒独自开”的自信。客居海南，常听朋友说海南也有梅花，觉得有些诧异。朋友说，东山岭脚下的溪边村，是海南著名的三角梅风景旅游区，我便专程去看。
三角梅有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等不同颜色，三朵小花聚生于三片红苞中。徜徉在三角梅基地，我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。小鸟叽叽喳喳在三角梅上欢快地跳来飞去，人就沉浸在一片___________之中。在花团锦簇的三角梅花海中，还有一座书香四溢的书屋，经常有一些书法家、画家聚集于此，___________，尽展才情。离基地不远处有一座溪边客厅。这是一座颇具古风的凉亭式建筑，走进亭内，可见桌椅摆件都是古物。墙上、吧台旁，挂着斗笠、簸箕等传统农家工具，___________，充溢着乡韵，勾起游人的乡愁。
一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围，让人清心、净心。三角梅的美，可谓秀美艳丽甚至婀娜动人，她只属于自己，也在我心中真真地美丽起来。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．秀色可餐 燕语莺声 笔走龙蛇 古色古香
B．国色天香 燕语莺声 挥毫泼墨 古色古香
C．国色天香 鸟语花香 挥毫泼墨 素旧拙朴
D．秀色可餐 鸟语花香 笔走龙蛇 素旧拙朴
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．我发现竟由紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。
B．我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色于一株，艳丽异常，专门嫁接出来的三角梅。
C．我竟发现一株由紫、红、橙、白、黄五种颜色集合而成，艳丽异常，是专门嫁接出来的。
D．我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色，艳丽异常，专门嫁接出来的有特色的三角梅。
20．文中画横线的句子使用了排比修辞，请从“增文势”“广文义”两个角度分析其表达效果。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成21--22小题。（11分）
睡眠是人体不可缺少的生理需求；睡眠可以恢复大脑皮质功能；睡眠可以更新人体免疫系统。 ① ，人体各种能量物质得到充分储备，同时生长激素也进入脉冲性分泌高峰阶段，这对少年儿童的生长发育很重要。如果每日有效睡眠达不到要求，就会导致人体的疲劳积累起来，影响体质和健康，尤其会对少年儿童的生长发育产生负面影响。通常说来，年龄越小睡眠时间应该越长，睡眠次数也越多，同时进食次数越多，活动时间也相应越少。随着年龄的增长， ② 。高质量的睡眠不仅可以维持身心健康，还可以缓解压力，维持体内性激素等的正常分泌。一旦通宵熬夜，睡眠严重不足， ③ 。研究表明，长期严重的睡眠缺乏，会增加肥胖症、糖尿病、心脑血管疾病、肿瘤、微生物感染、皮肤疾病、内分泌失调的发病风险。
21．请将文中面波浪线的部分改成一个较长的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
① ② ③
四、作文（60分）
23．阅读短文，按要求作文。
在党的二十大报告中，习近平总书记说到：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻，请以“微光”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实，语言流畅，不少于900字。
广西钦州市2022年秋期高一年级期中考试语文参考答案
1. B 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
A. “不需要外来文化”错误。由原文“可见，特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地传统文化，面不是照搬照抄的外来文化”可知，原文“不是照搬照抄的外来文化”，并非完全否定外来文化。C. “这一观点在材料二和材料三中都有表述”错误。材料二没有“谈创新”。D. “一是要大力发展传统产业二是要做好文化保护，发展文化产业”错误，两个方面的经验概括有误。由原文“安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生机的小镇”和“六郎镇的特色小镇发展再次表明，一个优秀的特色小镇绝不仅体现在建筑风格和街区环境上，也往往要以发展一个或多个当地特色产业为根基，并着力在各个方面挖掘产业的文化附加值”可知，两个方面的经验应为“将文化基因注入传统产业”或“以当时特色产业为根基，着力挖掘产业的附加值”。故选B.
2. D 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。D. “应坚持文化至上”错误。由原文“文化和商业，不是二选一，而是相辅相成的。文化的感召力和神秘感，激发人们来旅游学习、投资创业、安居立业。有了人气支撑，地方的经济产业才能自我循环，反哺文化培育”可知，原文说的是“文化和商业，不是二选一，而是相辅相成的”。故选D.
3. C 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C. 由“从汉诺威百货，到德黑啤酒吧、温德姆酒店等引入一系列德国的东西”可知，这是在照搬外国文化，面材料一中作者观点为“不是照搬照抄的外来文化”，显然，这与作者的观点相悖。故选C.
4. 本题考查学生对文章的论证结构的分析能力。解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。材料二首先说到建设特色小镇的作用，同时举出了几个成功的例子，然后话锋一转，通过对比引出特色小镇建设中存在的问题，然后通过列举几种典型的错误做法，如“重外观、轻内核”“重商业、轻文化”等，接着谈如何正确的建设特色小镇，“文化和商业 . . 是相辅相成的”，从而运用破立结合的方法将建设特色小镇应注意的问题交代清楚；最后，作者总结全文，提出“特色小镇回归文化，充满烟火，才能生机四射”的观点。从中可以看出，材料二是采用总分总的方式展开论述的。
①采用总分总的方式展开论述。②首先，通过对比引出特色小镇建设中存在的问题。③
然后运用破立结合法，先列举错误表现再谈正确做法。④最后总结全文，表明特色小镇建
设要回归文化的观点。（一点一分）
5. 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题是一道开放性试题，注意题干要求“结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议”，所以在解答时要注意联系文本内容，不可天马行空的解答。根据材料一中“千城一面、房地产化，显然不符合人们对特色小镇建设的心理预期”“一个理想的特色小镇，应该是让人念念不忘的。这种念念不忘的回想不仅产自颜值，更源于气质。毕竞，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一＇，青墙黛瓦每个小镇都能造得出，但独特的文化印记却是无法复制的专属品。文化，才是特色小镇应有的特色所在”“一些地方
在建设特色小镇的过程中却舍本逐末，将优秀传统文化弃之不顾转而去发展并不符合当地水
土的外来文化。针对这种情况，去年7月，住建部曾发布通知，要求在推进特色小镇的规划
建设发展过程中做到三个“不盲目”，其中一条就是“传承小镇传统文化、不盲目搬袭外来
文化＇”“特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地
传统文化，而不是照搬照抄的外来文化。建设特色小镇要守住文化灵魂、擦亮文化底色，就
要怀着尊重和敬畏之心，深度梳理当地历史文化发展脉络，对当地传统文化展现出充分的文化自信，挖掘提炼出独一无二的文化基因，为打造优秀的文化品牌奠定基础”我们可以提出“小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化，不能大拆大建、过度商业化，同时不要照抄
外国外来文化”：根据材料二中“我国历史悠久，文化昌盛，各地域、各民族都有拿得出手的文化特色。知名特色小镇中，苏州震泽丝绸甲天下，浙江横店以影视拍摄而闻名，大理喜洲白族民俗独具一格 ”“可惜的是，很多特色小镇在建设过程中，往往忽略了精神和文脉的延续，丢失了烟火气息和人情味，在商业化、地产化、同质化的路上走偏了，造出大量的赝品景观，让人审美疲劳”“失败的经验教训已经不少，切莫再商业至上，让人去了一次不想再去第二次，使得小镇陷入死亡的“陷阱””，我们可以提出“挖掘提炼出小镇独特的文化基因，不要只重商业而忽视文化的内涵”：根据材料三“安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生机的小镇”“在乡村振兴和特色小镇建设中，只有把文化作为产业发展的内生动力，使特色小镇文化遗产传承有序、人文气息浓郁深厚、文化产业特色鲜明、文化生态优美精致、多种功能互动叠加，特色小镇的可持续发展目标才能成为现实”，我们可以提出“处理好文化和产业的关系，把文化作为产业发展的内生动力，走可持续发展之路”。
（1）小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化，不能大拆大建、过度商业化。（2）深度梳理当地历史文化发展脉络，挖掘提炼出小镇独特的文化基因。（3）处理好文化和产业的关系，把文化作为产业发展的内生动力，走可持续发展之路。（一点两分）
6．A 本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。
B.“‘我’担心这会惹怒哈里森，妨碍采访的进行”程度过重，“我”主要是因为不想打扰哈里森的兴致。C.“暗示伍婆婆内心对我们的到来并不欢迎，但依然笑脸相迎”错，伍婆婆眼里的微光暗下去，表明来访者不是她一直期待的人，“笑意却从脸上的褶子里透出来”表明她热情好客。D.“哈里森也未能理解伍婆婆的那种随岁月流转的的落寞和倔强”错，从哈里森笃定地认为伍婆婆去世后不会带走镜子来看，哈里森理解了伍婆婆。另外，“这次采访是失败的”是“我”的想法，不是事实。故选A。
7．D 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“小说没有正面描写伍婆婆”错，如小说写“我”们见到伍婆婆时，“瘦小的一团，头微低，手拿木梳，一下一下梳理着稀疏的白发”，描绘了伍婆婆的肖像与动作，即为正面描写。故选D。
8.①那面镜子是伍婆婆和丈夫分别时丈夫赠送给她的，象征着她对爱情的守候。②伍婆婆一直在等待丈夫，在她心中丈夫一定会回来，她即使去世了，也要把镜子留在世间，等待丈夫。
9．①忠贞于爱情的人，伍婆婆等待出征归来的丈夫，至死不渝。②思想开明的人，伍婆婆与丈夫新婚三天后就送丈夫离家出去闹革命。③有毅力有担当的人，伍婆婆在丈夫走后扛起家庭的重担，农闲时还组织妇女扩红支前，并且等待丈夫六七十年。（言之成理即可）
10.D 【解析】本题考查学生准确断句的能力。句意为：主管官员上前回答说：“君子有了过错，就用实际行动来向人家道歉认错；小人有了过错，就用花言巧语来谢罪。您如果痛心，就用具体行动来表示道歉吧。”“君子有过……则谢以质”都是“有司”回答说的话，应在“曰”后断开，排除A。 “君子有过则谢以质”“小人有过则谢以文”是两个并列成分，两者断句位置应分别对应，而“则”在句中作连词，表示前后两件事情在时间上、情理上的承接关系，应在“则”前断开，排除BC。故选D。
11．B 【解析】本题考查学生了解并掌握古代文学文化常识的能力。B.“主要叙人臣事迹”说法有误。世家一般是给诸侯王作的传，有封地、有爵位、能够世代继承这一类的家族就是世家。故选B。
12. B 【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。B.“鲁君接受南宫敬叔的建议，与孔子同乘一辆车”错误，据原文“鲁南宫敬叔言鲁君曰：‘请与孔子适周。’鲁君与之一乘车”可知，应该是鲁人南宫敬叔和孔子同乘一辆车前往。故选B。
13、【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。我不能富贵，只好盗用仁人的名义，用言语来送你。
【解析】 我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。我不能富贵，只好盗用仁人的名义，用言语来送你。(①三个采分点各一分：“窃”实词，盗用；②“子”，你；③“送人以财”“送人以言”状语后置句，应为“以财送人”“以言送人”；句意正确得1分。)
13、（2）戊申这一天是月底，五更时，（我）和子颖（子颍或朱孝纯）坐在日观亭上，等着看日出（等着太阳升起来）。
【解析】（“晦——月底；没有月亮”“与”“坐于日观亭”各1分，句意2分）
14. (1)针对齐国奏夷狄之乐，孔子要求撤去；(2)针对齐国用侏儒优倡歌舞，孔子要求斩了这些人；(答对一点得一分，答对两点得三分)
参考译文：
孔子家境贫寒，地位低下。等到长大成人，曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误；又曾做过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。不久离开鲁国，在齐国受到排挤，被宋人、卫人所驱逐，在陈国、蔡国之间受困，于是返回鲁国。孔子身高九尺六寸，人们都称他为“长人”而感到奇异。鲁君又善待孔子，因此返回鲁国。鲁人南宫敬叔对鲁昭公说：“请让我跟随孔子前往周的京都洛邑。”鲁昭公给他们一辆车、两匹马，还有一名童仆同行，前往周的京都洛邑询问周礼，据说见到了老子。孔子告辞离去时，老子送他说：“我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。我不能富贵，只好盗用仁人的名义，用言语来送你，这几句话是：‘聪慧明白洞察一切反而濒临死亡，是因为喜好议论他人的缘故。博洽善辩宽广弘大反而危及其身，是因为抉发别人丑恶的缘故。做人儿子的就不要有自己，做人臣子的就不要有自己。’”
孔子从周的京都洛邑返回鲁国，投到他门下的弟子逐渐增多。鲁定公十年（前500）的春天，鲁国与齐国和解。到了夏天，齐国大夫黎鉏对景公说：“鲁国起用了孔丘，势必危及齐国。”于是齐景公就派使者告诉鲁国，说要与鲁定公友好会晤，约定会晤的地点在夹谷。鲁定公准备乘坐车辆友好前往。孔子以大司寇的身份，兼办会晤典礼事宜，他对定公说：“我听说办理外交必须要有武装准备，办理武事也必须有外交配合。从前诸侯出了自己的疆界，一定要带齐必要的官员随从。请求您安排左、右司马一起去。”定公说：“好的。”就带了左、右司马一道去。定公在夹谷与齐侯相会，在那里修筑了盟坛，坛上备好席位，设置了三级登坛的台阶，用国君相遇的礼节相见，拱手揖让登坛。彼此馈赠应酬的仪式行过之后，齐国管事的官员快步上前请示说：“请开始演奏四方各族的舞乐。”齐景公说：“好的。”于是齐国的乐队以旌旗为先导，有的头戴羽冠，身披皮衣，有的手执矛、戟、剑、盾等武器也跟着上台了，喧闹着一涌而上。孔子见状赶忙跑过来，一步一阶快步登台，还差一级台阶时，便扬起衣袖一挥，说道：“我们两国国君为和好而来相会，为什么在这里演奏夷狄之人的音乐，请命令管事官员叫他们下去！”主管官员叫乐队退下，他们却不肯动，左右看看晏子与齐景公的眼色。齐景公心里很惭愧，挥手叫乐队退下去。过了一会儿，齐国的管事官员又跑来说道：“请演奏宫中的乐曲。”景公说：“好的。”于是一些歌舞杂技艺人和身材矮小的侏儒都前来表演了。孔子看了又急跑过来，一步一个台阶地往台上走，最后一个台阶还没有迈上去就说：“普通人敢来胡闹迷惑诸侯，论罪当杀！请命令主事官员去执行！”于是主事官员依法将他们处以腰斩，叫他们来个手足异处。齐景公大为恐惧，深深触动，知道自己道理上不如他，回国之后很是慌恐，告诉他的大臣们说：“鲁国是用君子的道理来辅佐他们的国君，而你们却又拿夷狄之人的办法教我，使我得罪了鲁国国君，这该怎办呢？”主管官员上前回答说：“君子有了过错，就用实际行动来向人家道歉认错；小人有了过错，就用花言巧语来谢罪。您如果痛心，就用具体行动来表示道歉吧。”于是齐景公就退还了从前侵夺的鲁国郓、汶阳、龟阴的土地，以此来向鲁国道歉并悔过。
15．B 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。
B.“‘贝锦’喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织”说法错误。“贝锦”比喻花言巧语，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句诗是
说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间令人失色。
16．（1）世态炎凉的感慨。诗人想通过广泛交游来施展自己的才能和抱负，但是“黄金散尽交不成”，尝尽了世态炎凉。
（2）光阴虚度的无奈。“白首为儒身被轻”抒发了作者年华老去，不得重用，反被轻视，内心充满了壮志难酬的伤感、无奈。
（3）受人排挤的愤懑。“一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声”两句写小人毁谤之声非常喧闹，闻之令人心惊。运用典故，意指谗言可畏。揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人得志猖狂。
（4）荣辱偕忘的洒脱。诗人与朋友倾心畅谈，“光荣和耻辱对于我来说又算的什么？”表现了诗人襟怀磊落，洒脱无羁。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。
“黄金散尽交不成，白首为儒身被轻”，散尽了黄金也不得与世人相交，身为儒生一辈子都被世俗社会所轻视。抒发了世态炎凉的感慨。
“白首为儒身被轻”，年华老去，可是作者壮志未酬，空有一身才华却依然被人轻视，不得重用，抒发了作者虚度光阴的无奈。
“一说一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声”，“苍蝇”比喻谗人，“贝锦”比喻花言巧语。这都是用《诗经》典故，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间闻之令人失色。“曾参岂是杀人者，谗言三及慈母惊”这一典故出自刘向的《新序 杂事》篇，曾参是孔子的门生，也是有名的孝子。他在郑国时有个同姓的人杀了人，消息传到他母亲的耳朵里，她前两次都不相信自己的儿子会去杀人，于是流言越来越多，最后她竟然信以为真，被吓的连忙扔下手中的织布梭，翻墙逃跑了。这里指谗言可畏。这两句说古代贤人曾参怎么会是杀人犯呢？接连三次的谣言，竟然让最信任他的母亲也受到惊吓。以上集中对世风进行批判，揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人得志猖狂，抒发了受人排挤的愤懑。
“与君论心握君手，荣辱于余亦何有”，“君”指王十二。这两句说，握着你的手，说句心里话吧，光荣和耻辱对于我来说又算了什么？表现了诗人荣辱偕忘的洒脱。
17、（1）漫江碧透，百舸争流。 （2）学不可以已
（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ (4) 寄蜉蝣于天地
【答案】18．C 本题考查学生正确使用成语的能力。
国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。秀色可餐：秀色，指美女姿容或自然美景；餐，吃；原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。句子是形容牡丹花，应选用“国色天香”。鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。燕语莺声：莺，黄鹂；燕子的话语，黄鹂的歌声；原形容大好春光，后多形容年轻女子说笑的声音。两个词都可以形容春天美丽的景象。前文句子描写鸟儿在三角梅丛中飞舞欢叫，有花有鸟，突出两者的和谐，应选用“鸟语花香”。挥毫泼墨：指作画或书写毛笔书法作品。挥毫指运笔，过去的毛笔都是由狼毫或羊毫所制，故挥毫为运笔；泼墨是中国画的一种技法。笔走龙蛇：形容书法笔势矫健多姿。语境中有“书法家、画家”的表述，是这两类艺术家在此创作，故选用“挥毫泼墨” 更加合适。素旧拙朴：朴实无华，简单、粗糙。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。语境描绘亭子里的摆设，从“农家工具”“充满乡韵”的表述可知亭子的环境是朴素自然，故选用“素旧拙朴”更合适。
故选C。
19．D本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有三处语病：“紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株”搭配不当，应是“紫、红、橙、白、黄五种颜色集于一株”；“我发现竟有……艳丽异常”成分残缺，依据语境“我发现”的应是“三角梅”；“是专门嫁接出来的特色”残缺主语，前文主语是“我”，而“我”显然不是“特色”，可将“专门嫁接出来的”变作“三角梅”的定语。所以本句可改为以“我发现竟有……的三角梅”为主干，其他成分作三角梅的定语。只有D项修改正确。
20．增文势：句子使用了排比修辞，运用了“一……的……”的句式，整齐而有节奏，增强了语言的气势，朗朗上口。
广文义：由乡村至古亭客厅，再到宜人的心境，从具体景观到抽象的精神感受，句子逐层推进，文义渐广，更全面而有层次地表现出美丽乡村的怡人之景。
【解析】本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。所谓“增文势”指增强语势，排比的句式整齐，如文中“一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围”，读起来富有音韵节奏美，朗朗上口，增强了语势。而“广文义”多指能从多个角度详细介绍事物，句中从“乡村”，到“古亭式客厅”，再到“宜人氛围”，先写面“乡村”，再写点“客厅”；先具体事物“乡村”“客厅”，再描摹心灵感受“宜人氛围”，逐渐深入、文义渐广，从而既全面，又富有层次感地表现出乡村令人陶醉的美景。
21．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。画线句“睡眠是人体不可缺少的生理需求；睡眠可以恢复大脑皮质功能；睡眠可以更新人体免疫系统。”是三个短句，要将它组成一个长单句，先确定主干句为“睡眠是人体不可缺少的生理需求”，然后看第一个定语，这是讲睡眠的功能，“人体可以恢复大脑皮质功能”，让“睡眠”做主语，改成“可以恢复大脑皮质功能”；再看第二个定语，也是讲睡眠的功能，“更新人体免疫系统”，让“睡眠”做主语，改成“更新人体免疫系统”。
答案：睡眠是人体可以恢复大脑皮质功能和更新人体免疫系统不可缺少的生理需求。
22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面强调了睡眠对人体大脑和免疫系统的重要性，后面提到能量物质的储备，生长激素的分泌，可见此处应该是指出在睡眠过程中带来了这些，所以此处可填写“在睡眠过程中”；第二空，前面说“年龄越小睡眠时间应该越长，睡眠次数也越多”，这里说“随着年龄的增长”，应该是睡眠时间和睡眠次数会变少，可见此处是说“睡眠的时间和次数就会逐渐减少”；第三空，前面谈到了睡眠对人体尤其是对少年儿童的重要性，这里假设“一旦通宵熬夜，睡眠严重不足”，后面具体谈到各种问题，如“长期严重的睡眠缺乏，会增加肥胖症、糖尿病、心脑血管疾病、肿瘤、微生物感染、皮肤疾病、内分泌失调的发病风险”，可见此处是说“各种问题就随之而来”。
答案：①在睡眠过程中（中心词在“睡眠”）②睡眠的时间和次数就会逐渐减少（中心词在“睡眠的时间和次数”）③各种问题就随之而来（或就会出现各种问题，中心词在“问题”或“毛病”， “疾病”亦可）
23. 【审题】
这是一道命题作文。要求以“微光”为题，写一篇记叙文。第一句话是党二十大报告中总书记提到的青年与时代的深刻关系，这样的阐述让广大青年信心满满、干劲倍增。鼓励青年在时代的感召下，努力实现个人梦想。第二句话说了平凡人也能发出“光”。联系两则材料，可以写在新时代背景下，生活中平凡人怎么发出“微光”的体现人生价值的故事。综合材料，可知“微光”是，“微”是指平凡人、普通人，“光”是指能给人启示的精神、品质或给人鼓励的力量、信念追求。
范文1
微光
红烛”一词常被视为老师的代名词，我却不这么认为。我以为他们不应是燃烧着的红烛，亦不是那将燃尽的蜡炬，他们是微光的守护者，怀着那渺茫的希望，渴望将微光变成熊熊的火焰。
他，从不放弃任何一个学生，即使那个学生从未注意到他的关心，甚至把他对自己的好当成一种束缚，总不断地寻求机会想摆脱他。但他似乎丝毫不在意，一如既往地关心着，照顾着那个学生——只因那学生仍有着一门功课处在中下水平。他，每天雷打不动地观察着，却只在他随身携带的笔记本上记录下学生的言行举止，哪怕是一个小小的细节也不放过。他在不断地寻找着这个学生的微光，默默地守护着，努力不让这点微光消失，变成一片黑暗。而那个学生以为他已不再约束自己，便慢慢地不再针对他，但是学生却不知道自己落在他的眼里，记在他的心里，从来都未逃出他用关心编织成的网。
过了一天又一天，他终于了解了那个学生，仿佛读透了般。他将自己随身携带的笔记本打开，将那一页页的记录整理好，工整地抄到一本封面是一根带着微光的蜡烛的笔记本上，还 细心地用红笔写着评语。时间一分一秒地流逝着，他却浑然不觉，只一心想着把这本笔记本写好，手中的笔在本子上飞舞着，似乎为了窥透了主人的心情……
第二天，那个学生的桌上出现了一本笔记本，他怀着好奇心打开了它，扉页上那几个显眼的黑体字落入了他的眼中。“我永远不会放弃你的，因为你还 有点点的微光散发着，请翻开这个，你也会发现自己的微光。”他不自觉地将这句话念了出来。接着，学生捧着笔记本一页页地翻着。每看一页，他似乎对自己的认识又更深了一分。渐渐地，学生似乎明白了之前他的严厉都是出于关心，而不是为了压抑自己的个性。学生暗暗下定了决心，绝不辜负他的期望。
天微微亮时，偌大的校园里有点点微光传出，细细一看，那是一个教室里传出的灯光。教室里，一个学生端正着身体，坐在座位上捧着课本在那微光下大声朗读者。从此，每天早上校园的微光下都有那么一个学生在朗读着课文。他笑了，笑得像初升的太阳，暖暖的。
他并没有因此而停下他的脚步，他继续寻找着，也许在校园里我们经常与他擦肩而过而不自知，也许某一天我们出现在他随身携带的笔记本上亦不自知……但终有一天我们会知道，然后从心底里尊敬他——并不是因为他的关心，而是他那始终如一的言行。
他，是微光的守护者，却甘于隐藏在黑暗中；他，本是燃烧着的红烛，却甘愿化身成为微光的守护者掩盖自己的火焰。
他，是我们的守护者，但这样的他却不仅是一个他，而是那夜以继日奋斗在教育岗位上的老师。他的善，他的美，化作一点点的微光跳跃在一本本笔记。
广西钦州市2022年秋期高一年级AB部期中考试语文科细目表
一、现代文阅读（35分）
（一）非连续性文本阅读（17分）
题号 题型 考点（新高考题型）（课外素材） 赋分 难易度
1 客观 筛选、理解和分析文中重要信息 3 易
2 客观 筛选整合文中信息以及推理判断文意 3 中
3 客观 辨析议论三要素“论点论据论证” 3 中
4 主观 理解文本观点，概括文本内容 4 中
5 主观 筛选信息，概括内容，理解探究文意 4 中
（二）文学类文本阅读（18分）
题号 题型 考点（新高考题型）（课外素材） 赋分 难易度
6 客观 理解鉴赏小说的艺术特点 3 易
7 客观 推理判断小说文意 3 中
8 主观 探究小说的情节 6 中
9 主观 分析小说中的人物形象 6 中
二、古诗文阅读（35分）
文言文阅读（20分）
题号 题型 考点（两则素材，一则课外，课内从中选一则：《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》） 赋分 难易度
10 客观 文言断句（课外素材） 3 中
11 客观 文化常识（课内课外素材各两选项） 3 中
12 客观 文意理解（课外素材） 3 中
13 主观 文句翻译（课内课外素材各一句） 8 难
14 主观 概括辨析文意（课外素材） 3 中
（二）诗歌鉴赏（9分）
题号 题型 考点（课外素材） 赋分 难易度
15 客观 理解诗歌的形象、表达技巧、思想内容和观点态度 3 中
16 主观 赏析诗歌的思想情感 6 难
（三）名句名篇默写（6分）
题号 题型 考点（课内素材） 赋分 难易度
17 主观 理解式默写（考查范围：《沁园春·长沙》、《劝学》、《师说》第一段、《赤壁赋》） 6 易
语言文字运用（20分）
题号 题型 考点（两则素材） 赋分 难易度
素材 一 18 客观 正确使用词语（成语） 3 中
19 客观 辨析修改病句 3 中
20 主观 修辞的运用和表达效果 3 中
素材二 21 主观 短句变长句 5 中
22 主观 补写句子 6 难
四、作文（60分）
题号 题型 考点 赋分 难易度
22 主观 记叙文写作（材料：与“二十大”相关） 60 中
一、现代文阅读（35分）
（一）阅读下面的文字，完成1--5小题。（17分）
材料一：
千城一面、房地产化，显然不符合人们对特色小镇建设的心理预期。一个理想的特色小镇，应该是让人念念不忘的。这种念念不忘的回想不仅产自颜值，更源于气质。毕竟，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，青墙黛瓦每个小镇都能造得出，但独特的文化印记却是无法复制的专属品。文化，才是特色小镇应有的特色所在。
文化从哪里来？费孝通先生曾说，“文化得靠记忆，我们不但要在个人的今夕之间筑通桥梁，而且在社会的世代之间也得筑通桥梁，不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。”文化离不开历史，历史“生于斯长于斯”，经过时间的冲刷凝结成当地独特的传统文化。然而一些地方在建设特色小镇的过程中却舍本逐末，将优秀传统文化弃之不顾转而去发展并不符合当地水土的外来文化。针对这种情况，去年7月，住建部曾发布通知，要求在推进特色小镇的规划建设发展过程中做到三个“不盲日”，其中一条就是“传承小镇传统文化、不盲目搬袭外来文化”。可见，特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地传统文化，而不是照搬照抄的外来文化。建设特色小镇要守住文化灵魂、擦亮文化底色，就要怀着尊重和敬畏之心，深度植理当地历史文化发展脉络，对当地传统文化展现出充分的文化自信，挖掘提炼出独一无二的文化基因，为打造优秀的文化品牌奠定基础。
当然，怀抱优质的传统文化基因，也不能忘记在传承中创新。做足特色小镇的文化底色，还要在“文化＋”上做好文章，找到传统文化与现代社会生活的契合点，增强当地传统文化的感染力并放大其价值，将文化资源转换成特色产业，加强与旅游等其他产业的融合发展，使其成为推动特色小镇发展的内生动力。唯此，才能充分彰显各地传统文化的个性，才能让人们看到千姿百态的特色小镇，留给人们念念不忘的回想。
（摘编自陈展《擦亮特色小镇的文化底色》）
材料二：
特色小镇被人们寄予“记得住乡愁”的遐想。我国历史悠久，文化昌盛，各地域、各民族都有拿得出手的文化特色。知名特色小镇中，苏州震泽丝绸甲天下，浙江横店以影视拍摄而闻名，大理喜洲白族民俗独具一格…….
可惜的是，很多特色小镇在建设过程中，往往忽略了精神和文脉的延续，丢失了烟火气息和人情味，在商业化、地产化、同质化的路上走偏了，造出大量的赝品景观，让人审美疲劳，背后的问题值得反思。
特色小镇建设，重外观、轻内核。这个内核就是当地特色文化和风土人情。常见的误区是用做地产的思维建小镇，大拆大建，迁出原始居民和生产生活，取而代之的是“冷冰冰”的钢筋水泥、公寓酒店，处处是“人造盆景”，照搬欧式洋房别墅，或江南小桥流水。初看富丽堂皇、古色古香，细看各地造型都差不多，给人一种“南橘北枳”的感觉。人们寻找的是与拥挤喧嚣的城市不一样的感觉，是千姿百态、小而精致，而不是大而划一。
特色小镇建设，重商业、轻文化。开发者常挂在嘴边的一句话是“资本搭台、文化唱戏”。不错，商业是文化的重要经济支撑，然而很多地方在开发的时候，过度重视商业利益，导致商人来了，艺术家走了：消费产业来了，文化产业走了。也有重视文化建设的，但多用舶来文化，甚至是低俗文化，这也等于没有文化。
文化和商业，不是二选一，而是相辅相成的。文化的感召力和神秘感，激发人们来旅游学习、投资创业、安居立业。有了人气支撑，地方的经济产业才能自我循环，反哺文化培育。我们并不惧怕商业化，担心的是过度商业化、唯有商业化又小大意。
失败的经验教训已经不少，切莫再商业至上，让人去了一次不想再去第二次，使得小镇陷入死亡的“陷阱”。特色小镇回归文化，充满烟火，才能生机四射。正如那首著名的小曲唱道：“小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多。”
（摘编自《央视网评》《没有文化的特色小镇是没有灵魂的》）
材料三：
安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生机的小镇。小镇发展的“秘诀”，就是依托乡村振兴战略，聚焦特色农业和乡村旅游，走出了一条少而特、少而精、少而专的发展之路。
六郎镇的特色小镇发展再次表明，一个优秀的特色小镇绝不仅体现在建筑风格和街区环境上，也往往要以发展一个或多个当地特色产业为根基，并着力在各个方面挖掘产业的文化附加值。
然而，从目前建设情况看，一些地区在特色小镇文化保护方面，存在认识上的误区与偏差。对古村落盲日改造，破坏植被、水系、农田等生态系统，一些民间传统劳作方式难以传承创新。对此，清华大学教授张小军认为，应建立人类发展、文化遗产保护和特色小镇建设“三位一体”的发展模式，充分尊重当地文化原貌与特色。
专家指出，在乡村振兴和特色小镇建设中，只有把文化作为产业发展的内生动力，使特色小镇文化遗产传承有序、人文气息浓郁深厚、文化产业特色鲜明、文化生态优美精致、多种功能互动叠加，特色小镇的可持续发展目标才能成为现实。
（摘编自李慧《特色小镇如何“特”》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 建设特色小镇要守住文化灵魂，就要梳理当地历史文化发展脉络，挖掘提炼出独一无二的文化基因，不需要外来文化。
B. 材料二认为特色小镇建设要重视当地特色文化和风土人情这一内核，这个内核和材料一中“文化灵魂”的内涵是一致的。
C. 材料一认为擦亮特色小镇的文化底色，既要有传统文化的继承，也要在传承中创新。这一观点在材料二和材料三中都有表述。
D. 安徽芜湖市六郎镇特色小镇的发展经验有两个方面：一是要大力发展传统产业；二是要做好文化保护，发展文化产业。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 一些地方在建设特色小镇的过程中将优秀传统文化弃之不顾，导致的后果就是特色小镇文化灵魂和个性的丧失。
B. 很多特色小镇在建设过程中，忽略了精神和文脉的延续，丢失了烟火气息和人情味，原因之一就是过度追求商业利益。
C. 优秀的特色小镇不仅有一个或几个当地特色产业，还有独特的文化印记，独特的文化离不开挖掘继承、创新和借鉴。
D. 商业驱动带来小镇短期的人气和效益，唯有深挖文化的魅力才是发展的持久引擎，所以特色小镇建设应坚持文化至上。
3.下列材料中，不能作为论据支撑材料一观点的一项是（ ）（3分）
A. 意大利维特尔博小镇又称“教皇之城”今天到处仍可看到中世纪风格的历史建筑，每一栋建筑都是活生生的历史。
B. 安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生机的小镇。
C. 我国某地德国小镇，小镇主打异域风情，从汉诺威百货，到德黑啤酒吧、温德姆酒店等引入一系列德国的东西。
D.西班牙胡斯卡尔小镇（3D动画《蓝精灵》拍摄地），用动画主题把文化要素注入到所有旅游、消费项目。
4.材料二是如何展开论证的？请结合材料内容简要说明。（4分）
5.如果你的家乡正在进行特色小镇建设，请你结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议。
（4分）
（二）阅读下面的文字，完成6--9小题。（18分）
老镜子
张海洋
二十年前，我刚走上工作岗位，是县委宣传部一个办事员。有次接到一项任务，陪同一个美国记者去乡下采访，我主要负责联系和协调。
美国记者大约六十来岁，近一米九的身高，金发碧眼，肩挎相机，带着一名大学生模样的年轻翻译。一见面，他热情地和我握手，用蹩脚的中文说“你好”，让我叫他哈里森。
哈里森在写一部有关中国红军的书籍，专程来中国收集相关写作素材。这次来我们县，是要采访一位叫伍玉华的老人。我听说过这个老人，她是烈士李才年的遗孀，独自住在偏远的山里，父母公婆都已去世。
和伍玉华老人所在的乡政府联系好之后，我们驱车前往。山路崎岖，吉普车晃晃悠悠，仿佛喝醉了酒。到了乡里，民政所的老韩早已等在大门口，他穿着一双解放鞋，裤脚高高挽起，像随时准备下地干活。
老韩说伍玉华老人居住的村子偏僻，交通不便，于是我们弃车步行。“伍婆婆精神受过刺激，你们采访的时候注意点……”路上，老韩叮嘱道。我担头望望跟在后面的哈里森，犹豫着要不要把老韩的提醒传达给他。哈里森沉醉于山乡野景，不时举起相机拍照。算了，随机应变吧。
一行人徒步跋涉两个多小时，到达目的地。一座低矮篱笆墙小院，安静地蜷伏在小路尽头。老韩上前推开吱吱扭扭的柴门，大声打着招呼：“伍婆婆，在家啊……”率先进去了。
小院极素简，一排三间尾，白墙灰瓦，西侧一间独立灰砖耳房，东侧一树杏花开得正浓。树下，一位老人，躬身坐在矮木凳上，瘦小的一团，头微低，手拿木梳，一下一下梳理着稀疏的白发；一张原木小方几，几上一只小木匣，漆面斑驳，颜色是古旧的暗红，微风乍起，花雨纷飞，有几点粉白落在小方几上。跟在老韩后面的我们蓦地顿步，一瞬屏息。这一方小世界，已定格成一幅老画，带着未褪尽颜色的时光，让人不忍打扰。
“她有些耳背……”老韩解释，凑近又叫了一声“伍婆婆”，回头示意我们进来。
几个人高马大的男人往里一站，小院立时显得局促。老人这才发现有人来了，慢慢起身，睁大眼挨个儿认真看我们一遍，眼里有一抹微光暗下去，再暗下去，笑意却从脸上的褶子里透出来，嘴里说者：“来了啊……”想来独居日久，少与人说话，语音有些沙哑含混。
我把目光移到旁边的方几上，才发现那只木匣子里镶着一面镜子，镜子是长方形的，边缘因涂层脱落呈现出一块块不规则的暗纹，像老人脸上的斑。刚才伍婆婆便是对着这面老镜子梳头。木匣子开合的部位被摩挲得很光滑，泛着光泽。伍婆婆合上镜子，依稀能看见外盒上面雕刻的龙凤呈样图案。
哈里森也注意到了这个老物件，他举起相机想要拍摄，却忽然停下来，对着翻译说了句话，翻译在挎包里翻了翻，摇摇头。原来哈里森一路频频拍照，相机没电了，却忘带备用电池。哈里森一脸遗憾地看着伍婆婆把老镜子收进屋。
采访就在院子里进行。老韩跟着伍婆婆一番忙活，院里放了几条长木凳，小方几也收拾干净，摆上了几盖大碗茶，袅袅冒着热气。
哈里森提了一大串问题，伍婆婆的回答却不尽如人意，也许是因为年纪太大了，许多事都记不清，再加上耳背严重，间或说上两句话，也带者浓重的方言，还要老韩再转述一遍。说是采访地，还不如说是采访老韩，因为许多问题都是老韩代为回答的。
“伍婆婆是童养媳，比李才年还大几岁呢，她思想特别开明，新婚三天后就送丈夫离家出去闹革命，几年过去，李才年杳无音讯，后来打听到丈夫的消息，她步行近百里到李才年的驻地团聚。分别时，李才年送她一面镜子，叮嘱地，回去照顾好家，等着他。为了这一句话，老人这一等就是六七十年……”
“没有人告诉您丈夫牺牲的消息吗？”哈里森继续追问，翻译刚译出这句话，老韩摆手示意，岔开了话题。
伍婆婆一脸平静，大概从头至尾地就没有弄清我们的来意。临走，她拄着一根木杖执意送我们出门，浑浊的眼睛里湿润着。
回程路上，老韩解释了哈里森最后的提问。他说，“伍婆婆一力承担着家庭的责任，农闲时还组织妇女扩红支前。后来有消息说，李才年可能在红岗的一次战斗中牺牲了。伍婆婆不信，跑遍了红岗，也没有李才年的消息，精神受到刺激，迷糊了一段时间……后来，李才年被确认了烈士，烈士证在民政局放着没敢给她，每年发的抚恤金，也当作是李才年给她寄回来的钱。就是这一份希望，支撑了她这么些年……”
在当时的我看来，这是一次失败的采访。没有澎湃的战事，没有摧心的哀泣，那些经年累月的困苦孤寂怨嗔不甘，都沉寂在岁月流转中，伍婆婆在树下平静梳妆的画面，那种将尽未尽之时的落寞和倔强，我不知道来自美国的哈里森，会不会懂。
一年后，哈里森和我联系，说他的书马上就要出版了，想要一张伍婆婆那面老镜子的照片，拜托我去照一张，寄给他。我告诉他，伍婆婆去世了。哈里森沉默了一下，说，镜子肯定还在伍婆婆家里。哈里森语气笃定，补充了句感性的话：一人一镜，在两个世界，等待她的爱人……
我和老韩又来到了那个小山村。那座篱笆墙小院，依然蜷伏在小路尽头，旁边添了一座新坟。
伍婆婆果然没有把镜子带走。斑驳的老镜子静静地躺在木匣里，似乎所有照耀过的岁月，都收藏在那一小块狭窄的光影里，等着那个人回来翻阅。
（选自《小小说月刊》2021年8期）
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．采访前，老韩叮嘱不要刺激到伍婆婆，采访时，老韩岔开李才年牺牲的话题，老韩的举动表现出他对伍婆婆的怜惜。
B．“我”之所以未将老韩的叮嘱转告给哈里森，是因为哈里森正沉浸于乡村美景，“我”担心这会惹怒哈里森，妨碍采访的进行。
C．伍婆婆“眼里有一抹微光暗下去，再暗下去，笑意却从脸上的褶子里透出来”暗示伍婆婆内心对我们的到来并不欢迎，但依然笑脸相迎。
D．这次采访是失败的，既没有澎湃的战事，又没有摧心的哀泣，哈里森也未能理解伍婆婆的那种随岁月流转的落寞和倔强。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“我”是小说的叙述者，叙述了“我”陪同美国记者去乡下采访烈士遗孀伍婆婆的故事，小说情节平实质朴，却感人至深。
B．小说描绘伍婆婆的老镜子，以及叙述哈里森的相机没电不能拍照的细节，都为后面的情节埋下了伏笔，使小说结构严谨。
C．“我”两次来到伍婆婆家，都写了她家的“篱笆墙小院”“蜷伏在小路尽头”，前后照应，但“我”第二次去时已经物是人非。
D．小说没有正面描写伍婆婆，主要通过老韩之口交代伍婆婆的曲折而又艰难的人生，这可能是因为伍婆婆已经老迈，而且方言浓重。
8．为什么伍婆婆去世后没有把镜子带走？请简要分析。（6分）
9．伍婆婆是怎样的人？请结合文章简要分析。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）阅读下面的文言文，完成10—14小题。（20分）
（一）
孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息，由是为司空。己而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之闲，于是反鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待，由是反鲁。鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱，适周问礼，盖见老子云，辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言，曰：聪明深察而近于死者，好议人者也；博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己”
孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎鉏言於景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旖旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公，景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰:“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道，辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰君子有过则谢以质小人有过则谢以文君若悼之则谢以质于是齐侯乃归所侵鲁之郓、坟阳、龟阴之田以谢过。
(节选自《史记 孔子世家》）
（二）
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
(节选自《登泰山记》）
10. 下列对文中划波浪线部分断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 有司进对曰君子有过/则谢以质小人/有过则谢以文/君若悼之则谢以质/
B. 有司进对曰/君子有过则谢/以质小人有过则谢/以文君若悼之/则谢以质/
C. 有司进对曰/君了有过/勉谢以质/小人有过则谢/以文君若悼之/则谢以质/
D. 有司进对曰/君子有过则谢以质/小人有过则谢以文/君若悼之/则谢以质/
11.下列对文学常识相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 孔子，儒家学派创始人，记录他和他的弟子言行的语录文集《论语》是“四书”之一。
B. 世家，纪传体史书《史记》为历史人物作传时采用的一种体例，一般记重要人物的言行事迹，主要叙人臣事迹。
C. 泰山，就是所说的东岳，五岳之一，在山东省泰安市。其余为西岳华山，北岳恒山，中岳嵩山，南岳衡山。
D. 乾隆：是清高宗皇帝的年号。按照“祖有功而宗有德”的标准，乾隆皇帝的庙号为“高宗”，而开国君主的庙号一般是“祖”。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 孔子曾经做过管理仓库和管理畜牧的小官，都做得很不错，因此得以升任司空：后来他离开鲁国，但在齐、宋、卫等国并没有得到善待。
B. 鲁君接受南宫敬叔的建议，与孔子同乘一辆车，带着马匹和童仆去周王室请教礼仪，又拜会了老子，并在离别时得到了老子的赠言。
C. 齐景公害怕鲁国任用孔子，将来危及齐国，便遨请鲁定公在夹谷会盟，鲁定公毫无戒备，孔子却认为应未雨绸缪，提前做好军事准备。 ，
D. 在孔子驳斥了四方之乐和宫中之乐后，齐景公受到触动知道自己在道义上不如鲁国，最终主动归还了郓、汶阳等以前侵夺的土地。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言。
（2）戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。(《登泰山记》)（4分）
14. 在齐鲁会盟中，孔子针对齐国的无礼表现，是如何维护鲁国的尊严的？(3分)
（二）阅读古诗，完成15—16小题。（9分）
答王十二寒夜独酌有怀（节选）
李白
黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。
一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。
曾参岂是杀人者？谗言三及慈母惊。
与君论心握君手，荣辱于余亦何有？
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．王十二是李白的朋友，他曾经写了一首《寒夜独酌有怀》赠给李白，李白这首诗是酬答朋友、抒发己志之作。
B．诗歌运用了比喻的修辞，“苍蝇”喻谗人，“贝锦”喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织，谈笑间令人失色。
C．“与君论心握君手”表现了诗人与王十二深挚的感情，诗人由之前对现实境遇的感慨转为向朋友表达心志。
D．诗歌的最后一句运用反问的修辞手法，表明了诗人肯定的态度，增强了诗歌的语势，感情激烈，富有感染力。
16．这首诗蕴含着作者复杂的感情，请结合诗歌简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写。（6分）
17．（1）《沁园春 长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：__________________，_______________。
（2）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出 “________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
（3）《师说》中，韩愈用“___________，__________________________”两句，强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小并无关系的学习态度。
（4）苏轼的《赤壁赋》中， “______________”写客人以虫为喻叹息生命的短暂。
三、语言文字应用。（20分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。 （9分）
有人喜欢牡丹，说她___________。我却喜欢梅花，喜欢她“凌寒独自开”的自信。客居海南，常听朋友说海南也有梅花，觉得有些诧异。朋友说，东山岭脚下的溪边村，是海南著名的三角梅风景旅游区，我便专程去看。
三角梅有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等不同颜色，三朵小花聚生于三片红苞中。徜徉在三角梅基地，我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。小鸟叽叽喳喳在三角梅上欢快地跳来飞去，人就沉浸在一片___________之中。在花团锦簇的三角梅花海中，还有一座书香四溢的书屋，经常有一些书法家、画家聚集于此，___________，尽展才情。离基地不远处有一座溪边客厅。这是一座颇具古风的凉亭式建筑，走进亭内，可见桌椅摆件都是古物。墙上、吧台旁，挂着斗笠、簸箕等传统农家工具，___________，充溢着乡韵，勾起游人的乡愁。
一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围，让人清心、净心。三角梅的美，可谓秀美艳丽甚至婀娜动人，她只属于自己，也在我心中真真地美丽起来。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．秀色可餐 燕语莺声 笔走龙蛇 古色古香
B．国色天香 燕语莺声 挥毫泼墨 古色古香
C．国色天香 鸟语花香 挥毫泼墨 素旧拙朴
D．秀色可餐 鸟语花香 笔走龙蛇 素旧拙朴
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．我发现竟由紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。
B．我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色于一株，艳丽异常，专门嫁接出来的三角梅。
C．我竟发现一株由紫、红、橙、白、黄五种颜色集合而成，艳丽异常，是专门嫁接出来的。
D．我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色，艳丽异常，专门嫁接出来的有特色的三角梅。
20．文中画横线的句子使用了排比修辞，请从“增文势”“广文义”两个角度分析其表达效果。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成21--22小题。（11分）
睡眠是人体不可缺少的生理需求；睡眠可以恢复大脑皮质功能；睡眠可以更新人体免疫系统。 ① ，人体各种能量物质得到充分储备，同时生长激素也进入脉冲性分泌高峰阶段，这对少年儿童的生长发育很重要。如果每日有效睡眠达不到要求，就会导致人体的疲劳积累起来，影响体质和健康，尤其会对少年儿童的生长发育产生负面影响。通常说来，年龄越小睡眠时间应该越长，睡眠次数也越多，同时进食次数越多，活动时间也相应越少。随着年龄的增长， ② 。高质量的睡眠不仅可以维持身心健康，还可以缓解压力，维持体内性激素等的正常分泌。一旦通宵熬夜，睡眠严重不足， ③ 。研究表明，长期严重的睡眠缺乏，会增加肥胖症、糖尿病、心脑血管疾病、肿瘤、微生物感染、皮肤疾病、内分泌失调的发病风险。
21．请将文中面波浪线的部分改成一个较长的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
① ② ③
四、作文（60分）
23．阅读短文，按要求作文。
在党的二十大报告中，习近平总书记说到：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻，请以“微光”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实，语言流畅，不少于900字。
广西钦州市2022年秋期高一年级期中考试语文参考答案
1. B 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
A. “不需要外来文化”错误。由原文“可见，特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地传统文化，面不是照搬照抄的外来文化”可知，原文“不是照搬照抄的外来文化”，并非完全否定外来文化。C. “这一观点在材料二和材料三中都有表述”错误。材料二没有“谈创新”。D. “一是要大力发展传统产业二是要做好文化保护，发展文化产业”错误，两个方面的经验概括有误。由原文“安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生机的小镇”和“六郎镇的特色小镇发展再次表明，一个优秀的特色小镇绝不仅体现在建筑风格和街区环境上，也往往要以发展一个或多个当地特色产业为根基，并着力在各个方面挖掘产业的文化附加值”可知，两个方面的经验应为“将文化基因注入传统产业”或“以当时特色产业为根基，着力挖掘产业的附加值”。故选B.
2. D 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。D. “应坚持文化至上”错误。由原文“文化和商业，不是二选一，而是相辅相成的。文化的感召力和神秘感，激发人们来旅游学习、投资创业、安居立业。有了人气支撑，地方的经济产业才能自我循环，反哺文化培育”可知，原文说的是“文化和商业，不是二选一，而是相辅相成的”。故选D.
3. C 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C. 由“从汉诺威百货，到德黑啤酒吧、温德姆酒店等引入一系列德国的东西”可知，这是在照搬外国文化，面材料一中作者观点为“不是照搬照抄的外来文化”，显然，这与作者的观点相悖。故选C.
4. 本题考查学生对文章的论证结构的分析能力。解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。材料二首先说到建设特色小镇的作用，同时举出了几个成功的例子，然后话锋一转，通过对比引出特色小镇建设中存在的问题，然后通过列举几种典型的错误做法，如“重外观、轻内核”“重商业、轻文化”等，接着谈如何正确的建设特色小镇，“文化和商业 . . 是相辅相成的”，从而运用破立结合的方法将建设特色小镇应注意的问题交代清楚；最后，作者总结全文，提出“特色小镇回归文化，充满烟火，才能生机四射”的观点。从中可以看出，材料二是采用总分总的方式展开论述的。
①采用总分总的方式展开论述。②首先，通过对比引出特色小镇建设中存在的问题。③
然后运用破立结合法，先列举错误表现再谈正确做法。④最后总结全文，表明特色小镇建
设要回归文化的观点。（一点一分）
5. 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题是一道开放性试题，注意题干要求“结合文本就小镇文化建设方面向当地政府提几条建议”，所以在解答时要注意联系文本内容，不可天马行空的解答。根据材料一中“千城一面、房地产化，显然不符合人们对特色小镇建设的心理预期”“一个理想的特色小镇，应该是让人念念不忘的。这种念念不忘的回想不仅产自颜值，更源于气质。毕竞，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一＇，青墙黛瓦每个小镇都能造得出，但独特的文化印记却是无法复制的专属品。文化，才是特色小镇应有的特色所在”“一些地方
在建设特色小镇的过程中却舍本逐末，将优秀传统文化弃之不顾转而去发展并不符合当地水
土的外来文化。针对这种情况，去年7月，住建部曾发布通知，要求在推进特色小镇的规划
建设发展过程中做到三个“不盲目”，其中一条就是“传承小镇传统文化、不盲目搬袭外来
文化＇”“特色小镇要守住的文化灵魂应该是散发着浓浓历史气息、生长于那片泥土的当地
传统文化，而不是照搬照抄的外来文化。建设特色小镇要守住文化灵魂、擦亮文化底色，就
要怀着尊重和敬畏之心，深度梳理当地历史文化发展脉络，对当地传统文化展现出充分的文化自信，挖掘提炼出独一无二的文化基因，为打造优秀的文化品牌奠定基础”我们可以提出“小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化，不能大拆大建、过度商业化，同时不要照抄
外国外来文化”：根据材料二中“我国历史悠久，文化昌盛，各地域、各民族都有拿得出手的文化特色。知名特色小镇中，苏州震泽丝绸甲天下，浙江横店以影视拍摄而闻名，大理喜洲白族民俗独具一格 ”“可惜的是，很多特色小镇在建设过程中，往往忽略了精神和文脉的延续，丢失了烟火气息和人情味，在商业化、地产化、同质化的路上走偏了，造出大量的赝品景观，让人审美疲劳”“失败的经验教训已经不少，切莫再商业至上，让人去了一次不想再去第二次，使得小镇陷入死亡的“陷阱””，我们可以提出“挖掘提炼出小镇独特的文化基因，不要只重商业而忽视文化的内涵”：根据材料三“安徽芜湖市六郎镇将文化基因注入传统产业，打造出了一个集文创、生态、美育为一体的焕发勃勃生机的小镇”“在乡村振兴和特色小镇建设中，只有把文化作为产业发展的内生动力，使特色小镇文化遗产传承有序、人文气息浓郁深厚、文化产业特色鲜明、文化生态优美精致、多种功能互动叠加，特色小镇的可持续发展目标才能成为现实”，我们可以提出“处理好文化和产业的关系，把文化作为产业发展的内生动力，走可持续发展之路”。
（1）小镇文化建设应当保护好本地优秀传统文化，不能大拆大建、过度商业化。（2）深度梳理当地历史文化发展脉络，挖掘提炼出小镇独特的文化基因。（3）处理好文化和产业的关系，把文化作为产业发展的内生动力，走可持续发展之路。（一点两分）
6．A 本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。
B.“‘我’担心这会惹怒哈里森，妨碍采访的进行”程度过重，“我”主要是因为不想打扰哈里森的兴致。C.“暗示伍婆婆内心对我们的到来并不欢迎，但依然笑脸相迎”错，伍婆婆眼里的微光暗下去，表明来访者不是她一直期待的人，“笑意却从脸上的褶子里透出来”表明她热情好客。D.“哈里森也未能理解伍婆婆的那种随岁月流转的的落寞和倔强”错，从哈里森笃定地认为伍婆婆去世后不会带走镜子来看，哈里森理解了伍婆婆。另外，“这次采访是失败的”是“我”的想法，不是事实。故选A。
7．D 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“小说没有正面描写伍婆婆”错，如小说写“我”们见到伍婆婆时，“瘦小的一团，头微低，手拿木梳，一下一下梳理着稀疏的白发”，描绘了伍婆婆的肖像与动作，即为正面描写。故选D。
8.①那面镜子是伍婆婆和丈夫分别时丈夫赠送给她的，象征着她对爱情的守候。②伍婆婆一直在等待丈夫，在她心中丈夫一定会回来，她即使去世了，也要把镜子留在世间，等待丈夫。
9．①忠贞于爱情的人，伍婆婆等待出征归来的丈夫，至死不渝。②思想开明的人，伍婆婆与丈夫新婚三天后就送丈夫离家出去闹革命。③有毅力有担当的人，伍婆婆在丈夫走后扛起家庭的重担，农闲时还组织妇女扩红支前，并且等待丈夫六七十年。（言之成理即可）
10.D 【解析】本题考查学生准确断句的能力。句意为：主管官员上前回答说：“君子有了过错，就用实际行动来向人家道歉认错；小人有了过错，就用花言巧语来谢罪。您如果痛心，就用具体行动来表示道歉吧。”“君子有过……则谢以质”都是“有司”回答说的话，应在“曰”后断开，排除A。 “君子有过则谢以质”“小人有过则谢以文”是两个并列成分，两者断句位置应分别对应，而“则”在句中作连词，表示前后两件事情在时间上、情理上的承接关系，应在“则”前断开，排除BC。故选D。
11．B 【解析】本题考查学生了解并掌握古代文学文化常识的能力。B.“主要叙人臣事迹”说法有误。世家一般是给诸侯王作的传，有封地、有爵位、能够世代继承这一类的家族就是世家。故选B。
12. B 【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。B.“鲁君接受南宫敬叔的建议，与孔子同乘一辆车”错误，据原文“鲁南宫敬叔言鲁君曰：‘请与孔子适周。’鲁君与之一乘车”可知，应该是鲁人南宫敬叔和孔子同乘一辆车前往。故选B。
13、【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。我不能富贵，只好盗用仁人的名义，用言语来送你。
【解析】 我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。我不能富贵，只好盗用仁人的名义，用言语来送你。(①三个采分点各一分：“窃”实词，盗用；②“子”，你；③“送人以财”“送人以言”状语后置句，应为“以财送人”“以言送人”；句意正确得1分。)
13、（2）戊申这一天是月底，五更时，（我）和子颖（子颍或朱孝纯）坐在日观亭上，等着看日出（等着太阳升起来）。
【解析】（“晦——月底；没有月亮”“与”“坐于日观亭”各1分，句意2分）
14. (1)针对齐国奏夷狄之乐，孔子要求撤去；(2)针对齐国用侏儒优倡歌舞，孔子要求斩了这些人；(答对一点得一分，答对两点得三分)
参考译文：
孔子家境贫寒，地位低下。等到长大成人，曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误；又曾做过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。不久离开鲁国，在齐国受到排挤，被宋人、卫人所驱逐，在陈国、蔡国之间受困，于是返回鲁国。孔子身高九尺六寸，人们都称他为“长人”而感到奇异。鲁君又善待孔子，因此返回鲁国。鲁人南宫敬叔对鲁昭公说：“请让我跟随孔子前往周的京都洛邑。”鲁昭公给他们一辆车、两匹马，还有一名童仆同行，前往周的京都洛邑询问周礼，据说见到了老子。孔子告辞离去时，老子送他说：“我听说富贵之人用财物来送人，仁义之人用言语来送人。我不能富贵，只好盗用仁人的名义，用言语来送你，这几句话是：‘聪慧明白洞察一切反而濒临死亡，是因为喜好议论他人的缘故。博洽善辩宽广弘大反而危及其身，是因为抉发别人丑恶的缘故。做人儿子的就不要有自己，做人臣子的就不要有自己。’”
孔子从周的京都洛邑返回鲁国，投到他门下的弟子逐渐增多。鲁定公十年（前500）的春天，鲁国与齐国和解。到了夏天，齐国大夫黎鉏对景公说：“鲁国起用了孔丘，势必危及齐国。”于是齐景公就派使者告诉鲁国，说要与鲁定公友好会晤，约定会晤的地点在夹谷。鲁定公准备乘坐车辆友好前往。孔子以大司寇的身份，兼办会晤典礼事宜，他对定公说：“我听说办理外交必须要有武装准备，办理武事也必须有外交配合。从前诸侯出了自己的疆界，一定要带齐必要的官员随从。请求您安排左、右司马一起去。”定公说：“好的。”就带了左、右司马一道去。定公在夹谷与齐侯相会，在那里修筑了盟坛，坛上备好席位，设置了三级登坛的台阶，用国君相遇的礼节相见，拱手揖让登坛。彼此馈赠应酬的仪式行过之后，齐国管事的官员快步上前请示说：“请开始演奏四方各族的舞乐。”齐景公说：“好的。”于是齐国的乐队以旌旗为先导，有的头戴羽冠，身披皮衣，有的手执矛、戟、剑、盾等武器也跟着上台了，喧闹着一涌而上。孔子见状赶忙跑过来，一步一阶快步登台，还差一级台阶时，便扬起衣袖一挥，说道：“我们两国国君为和好而来相会，为什么在这里演奏夷狄之人的音乐，请命令管事官员叫他们下去！”主管官员叫乐队退下，他们却不肯动，左右看看晏子与齐景公的眼色。齐景公心里很惭愧，挥手叫乐队退下去。过了一会儿，齐国的管事官员又跑来说道：“请演奏宫中的乐曲。”景公说：“好的。”于是一些歌舞杂技艺人和身材矮小的侏儒都前来表演了。孔子看了又急跑过来，一步一个台阶地往台上走，最后一个台阶还没有迈上去就说：“普通人敢来胡闹迷惑诸侯，论罪当杀！请命令主事官员去执行！”于是主事官员依法将他们处以腰斩，叫他们来个手足异处。齐景公大为恐惧，深深触动，知道自己道理上不如他，回国之后很是慌恐，告诉他的大臣们说：“鲁国是用君子的道理来辅佐他们的国君，而你们却又拿夷狄之人的办法教我，使我得罪了鲁国国君，这该怎办呢？”主管官员上前回答说：“君子有了过错，就用实际行动来向人家道歉认错；小人有了过错，就用花言巧语来谢罪。您如果痛心，就用具体行动来表示道歉吧。”于是齐景公就退还了从前侵夺的鲁国郓、汶阳、龟阴的土地，以此来向鲁国道歉并悔过。
15．B 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。
B.“‘贝锦’喻忠言。小人的谗谤与忠言相互交织”说法错误。“贝锦”比喻花言巧语，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句诗是
说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间令人失色。
16．（1）世态炎凉的感慨。诗人想通过广泛交游来施展自己的才能和抱负，但是“黄金散尽交不成”，尝尽了世态炎凉。
（2）光阴虚度的无奈。“白首为儒身被轻”抒发了作者年华老去，不得重用，反被轻视，内心充满了壮志难酬的伤感、无奈。
（3）受人排挤的愤懑。“一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声”两句写小人毁谤之声非常喧闹，闻之令人心惊。运用典故，意指谗言可畏。揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人得志猖狂。
（4）荣辱偕忘的洒脱。诗人与朋友倾心畅谈，“光荣和耻辱对于我来说又算的什么？”表现了诗人襟怀磊落，洒脱无羁。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。
“黄金散尽交不成，白首为儒身被轻”，散尽了黄金也不得与世人相交，身为儒生一辈子都被世俗社会所轻视。抒发了世态炎凉的感慨。
“白首为儒身被轻”，年华老去，可是作者壮志未酬，空有一身才华却依然被人轻视，不得重用，抒发了作者虚度光阴的无奈。
“一说一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声”，“苍蝇”比喻谗人，“贝锦”比喻花言巧语。这都是用《诗经》典故，指小人毁谤之声非常喧闹。这两句说，到处都是世俗小人的谗谤声，谈笑间闻之令人失色。“曾参岂是杀人者，谗言三及慈母惊”这一典故出自刘向的《新序 杂事》篇，曾参是孔子的门生，也是有名的孝子。他在郑国时有个同姓的人杀了人，消息传到他母亲的耳朵里，她前两次都不相信自己的儿子会去杀人，于是流言越来越多，最后她竟然信以为真，被吓的连忙扔下手中的织布梭，翻墙逃跑了。这里指谗言可畏。这两句说古代贤人曾参怎么会是杀人犯呢？接连三次的谣言，竟然让最信任他的母亲也受到惊吓。以上集中对世风进行批判，揭露世间贤愚不分，贤者遭诽谤，小人得志猖狂，抒发了受人排挤的愤懑。
“与君论心握君手，荣辱于余亦何有”，“君”指王十二。这两句说，握着你的手，说句心里话吧，光荣和耻辱对于我来说又算了什么？表现了诗人荣辱偕忘的洒脱。
17、（1）漫江碧透，百舸争流。 （2）学不可以已
（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ (4) 寄蜉蝣于天地
【答案】18．C 本题考查学生正确使用成语的能力。
国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。秀色可餐：秀色，指美女姿容或自然美景；餐，吃；原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。句子是形容牡丹花，应选用“国色天香”。鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。燕语莺声：莺，黄鹂；燕子的话语，黄鹂的歌声；原形容大好春光，后多形容年轻女子说笑的声音。两个词都可以形容春天美丽的景象。前文句子描写鸟儿在三角梅丛中飞舞欢叫，有花有鸟，突出两者的和谐，应选用“鸟语花香”。挥毫泼墨：指作画或书写毛笔书法作品。挥毫指运笔，过去的毛笔都是由狼毫或羊毫所制，故挥毫为运笔；泼墨是中国画的一种技法。笔走龙蛇：形容书法笔势矫健多姿。语境中有“书法家、画家”的表述，是这两类艺术家在此创作，故选用“挥毫泼墨” 更加合适。素旧拙朴：朴实无华，简单、粗糙。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。语境描绘亭子里的摆设，从“农家工具”“充满乡韵”的表述可知亭子的环境是朴素自然，故选用“素旧拙朴”更合适。
故选C。
19．D本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有三处语病：“紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株”搭配不当，应是“紫、红、橙、白、黄五种颜色集于一株”；“我发现竟有……艳丽异常”成分残缺，依据语境“我发现”的应是“三角梅”；“是专门嫁接出来的特色”残缺主语，前文主语是“我”，而“我”显然不是“特色”，可将“专门嫁接出来的”变作“三角梅”的定语。所以本句可改为以“我发现竟有……的三角梅”为主干，其他成分作三角梅的定语。只有D项修改正确。
20．增文势：句子使用了排比修辞，运用了“一……的……”的句式，整齐而有节奏，增强了语言的气势，朗朗上口。
广文义：由乡村至古亭客厅，再到宜人的心境，从具体景观到抽象的精神感受，句子逐层推进，文义渐广，更全面而有层次地表现出美丽乡村的怡人之景。
【解析】本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。所谓“增文势”指增强语势，排比的句式整齐，如文中“一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围”，读起来富有音韵节奏美，朗朗上口，增强了语势。而“广文义”多指能从多个角度详细介绍事物，句中从“乡村”，到“古亭式客厅”，再到“宜人氛围”，先写面“乡村”，再写点“客厅”；先具体事物“乡村”“客厅”，再描摹心灵感受“宜人氛围”，逐渐深入、文义渐广，从而既全面，又富有层次感地表现出乡村令人陶醉的美景。
21．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。画线句“睡眠是人体不可缺少的生理需求；睡眠可以恢复大脑皮质功能；睡眠可以更新人体免疫系统。”是三个短句，要将它组成一个长单句，先确定主干句为“睡眠是人体不可缺少的生理需求”，然后看第一个定语，这是讲睡眠的功能，“人体可以恢复大脑皮质功能”，让“睡眠”做主语，改成“可以恢复大脑皮质功能”；再看第二个定语，也是讲睡眠的功能，“更新人体免疫系统”，让“睡眠”做主语，改成“更新人体免疫系统”。
答案：睡眠是人体可以恢复大脑皮质功能和更新人体免疫系统不可缺少的生理需求。
22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面强调了睡眠对人体大脑和免疫系统的重要性，后面提到能量物质的储备，生长激素的分泌，可见此处应该是指出在睡眠过程中带来了这些，所以此处可填写“在睡眠过程中”；第二空，前面说“年龄越小睡眠时间应该越长，睡眠次数也越多”，这里说“随着年龄的增长”，应该是睡眠时间和睡眠次数会变少，可见此处是说“睡眠的时间和次数就会逐渐减少”；第三空，前面谈到了睡眠对人体尤其是对少年儿童的重要性，这里假设“一旦通宵熬夜，睡眠严重不足”，后面具体谈到各种问题，如“长期严重的睡眠缺乏，会增加肥胖症、糖尿病、心脑血管疾病、肿瘤、微生物感染、皮肤疾病、内分泌失调的发病风险”，可见此处是说“各种问题就随之而来”。
答案：①在睡眠过程中（中心词在“睡眠”）②睡眠的时间和次数就会逐渐减少（中心词在“睡眠的时间和次数”）③各种问题就随之而来（或就会出现各种问题，中心词在“问题”或“毛病”， “疾病”亦可）
23. 【审题】
这是一道命题作文。要求以“微光”为题，写一篇记叙文。第一句话是党二十大报告中总书记提到的青年与时代的深刻关系，这样的阐述让广大青年信心满满、干劲倍增。鼓励青年在时代的感召下，努力实现个人梦想。第二句话说了平凡人也能发出“光”。联系两则材料，可以写在新时代背景下，生活中平凡人怎么发出“微光”的体现人生价值的故事。综合材料，可知“微光”是，“微”是指平凡人、普通人，“光”是指能给人启示的精神、品质或给人鼓励的力量、信念追求。
范文1
微光
红烛”一词常被视为老师的代名词，我却不这么认为。我以为他们不应是燃烧着的红烛，亦不是那将燃尽的蜡炬，他们是微光的守护者，怀着那渺茫的希望，渴望将微光变成熊熊的火焰。
他，从不放弃任何一个学生，即使那个学生从未注意到他的关心，甚至把他对自己的好当成一种束缚，总不断地寻求机会想摆脱他。但他似乎丝毫不在意，一如既往地关心着，照顾着那个学生——只因那学生仍有着一门功课处在中下水平。他，每天雷打不动地观察着，却只在他随身携带的笔记本上记录下学生的言行举止，哪怕是一个小小的细节也不放过。他在不断地寻找着这个学生的微光，默默地守护着，努力不让这点微光消失，变成一片黑暗。而那个学生以为他已不再约束自己，便慢慢地不再针对他，但是学生却不知道自己落在他的眼里，记在他的心里，从来都未逃出他用关心编织成的网。
过了一天又一天，他终于了解了那个学生，仿佛读透了般。他将自己随身携带的笔记本打开，将那一页页的记录整理好，工整地抄到一本封面是一根带着微光的蜡烛的笔记本上，还 细心地用红笔写着评语。时间一分一秒地流逝着，他却浑然不觉，只一心想着把这本笔记本写好，手中的笔在本子上飞舞着，似乎为了窥透了主人的心情……
第二天，那个学生的桌上出现了一本笔记本，他怀着好奇心打开了它，扉页上那几个显眼的黑体字落入了他的眼中。“我永远不会放弃你的，因为你还 有点点的微光散发着，请翻开这个，你也会发现自己的微光。”他不自觉地将这句话念了出来。接着，学生捧着笔记本一页页地翻着。每看一页，他似乎对自己的认识又更深了一分。渐渐地，学生似乎明白了之前他的严厉都是出于关心，而不是为了压抑自己的个性。学生暗暗下定了决心，绝不辜负他的期望。
天微微亮时，偌大的校园里有点点微光传出，细细一看，那是一个教室里传出的灯光。教室里，一个学生端正着身体，坐在座位上捧着课本在那微光下大声朗读者。从此，每天早上校园的微光下都有那么一个学生在朗读着课文。他笑了，笑得像初升的太阳，暖暖的。
他并没有因此而停下他的脚步，他继续寻找着，也许在校园里我们经常与他擦肩而过而不自知，也许某一天我们出现在他随身携带的笔记本上亦不自知……但终有一天我们会知道，然后从心底里尊敬他——并不是因为他的关心，而是他那始终如一的言行。
他，是微光的守护者，却甘于隐藏在黑暗中；他，本是燃烧着的红烛，却甘愿化身成为微光的守护者掩盖自己的火焰。
他，是我们的守护者，但这样的他却不仅是一个他，而是那夜以继日奋斗在教育岗位上的老师。他的善，他的美，化作一点点的微光跳跃在一本本笔记。
广西钦州市2022年秋期高一年级AB部期中考试语文科细目表
一、现代文阅读（35分）
（一）非连续性文本阅读（17分）
题号 题型 考点（新高考题型）（课外素材） 赋分 难易度
1 客观 筛选、理解和分析文中重要信息 3 易
2 客观 筛选整合文中信息以及推理判断文意 3 中
3 客观 辨析议论三要素“论点论据论证” 3 中
4 主观 理解文本观点，概括文本内容 4 中
5 主观 筛选信息，概括内容，理解探究文意 4 中
（二）文学类文本阅读（18分）
题号 题型 考点（新高考题型）（课外素材） 赋分 难易度
6 客观 理解鉴赏小说的艺术特点 3 易
7 客观 推理判断小说文意 3 中
8 主观 探究小说的情节 6 中
9 主观 分析小说中的人物形象 6 中
二、古诗文阅读（35分）
文言文阅读（20分）
题号 题型 考点（两则素材，一则课外，课内从中选一则：《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》） 赋分 难易度
10 客观 文言断句（课外素材） 3 中
11 客观 文化常识（课内课外素材各两选项） 3 中
12 客观 文意理解（课外素材） 3 中
13 主观 文句翻译（课内课外素材各一句） 8 难
14 主观 概括辨析文意（课外素材） 3 中
（二）诗歌鉴赏（9分）
题号 题型 考点（课外素材） 赋分 难易度
15 客观 理解诗歌的形象、表达技巧、思想内容和观点态度 3 中
16 主观 赏析诗歌的思想情感 6 难
（三）名句名篇默写（6分）
题号 题型 考点（课内素材） 赋分 难易度
17 主观 理解式默写（考查范围：《沁园春·长沙》、《劝学》、《师说》第一段、《赤壁赋》） 6 易
语言文字运用（20分）
题号 题型 考点（两则素材） 赋分 难易度
素材 一 18 客观 正确使用词语（成语） 3 中
19 客观 辨析修改病句 3 中
20 主观 修辞的运用和表达效果 3 中
素材二 21 主观 短句变长句 5 中
22 主观 补写句子 6 难
四、作文（60分）
题号 题型 考点 赋分 难易度
22 主观 记叙文写作（材料：与“二十大”相关） 60 中
同课章节目录