湘教版地理七年级上册 第一章 第二节我们怎样学地理第2课时教案（表格式）

第 一章　让我们走进地理
第二节　我们怎样学地理
第2课时
教学步骤 过程与方法
图例和注记 　　一、图例和注记活动：阅读课文，说一说什么是图例，什么是注记。交流：图例是表示地理事物的符号；地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字等，叫注记。活动：观察课本中常用的图例，自己动手绘制部分图例。强调：要经常观察常用的图例，注意它们的区别。展示：中国地形图、中国气候分布图、中国主要河流图。提问：地图的种类多种多样，大体可以分为哪几种？结论：地图分为自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。
(续表)
教学步骤 过程与方法
图例和注记 　　提问：现代地图种类繁多，根据使用目的，如何正确地选择不同类别的地图？结论：外出旅行，确定行程，应该参考交通图；去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找答案；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查询世界政治地图。【设计意图】 通过阅读教材，了解图例和注记的含义，观察并动手绘制图例，熟练记住常用图例。
学会收集地理信息、学会思考问题 　　二、学会收集地理信息、学会思考问题提问：地图的种类很多，如何选择需要的地图？交流：我们要根据自己的使用目的，选择合适的地图。如外出旅游要选择交通图、旅游图。提问：除了利用地图之外，还有哪些手段能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？ 讲解：书刊、杂志、报纸、电视、图书馆、互联网以及日常生活等都可以成为信息来源。随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样化，极大地方便了我们的选择和使用地图。【设计意图】 了解收集地理信息的途径，学会思考地理问题。
在野外旅行中学习地理 　　三、在野外旅行中学习地理活动：模拟旅游活动，需要做好哪些准备？1．合理分组，各组选出组长、记录员、发言人，探讨野外旅行所需携带物品的有哪些。2. 模拟旅游地点：野外山地考察，海滨观光，某农业区参观。3. 小组发言人交流各组讨论结果。【设计意图】 利用旅游地图，学生的兴趣比较浓厚，参与性比较强。把书本知识用于实践，加深认识。
教师总结 　　这节课我们主要学习了图例和注记、学习收集地理信息、野外旅行、思考地理问题。地图是地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。我们不仅要会看地图，还要根据需要选择适用的地图。
教学反思 　　本节课讲到的常用的图例要加强记忆，为熟练地使用地图打下坚实的基础。学会通过多种途径获取有用的地理知识，并在日常野外旅行中，运用所学地理知识，解决遇到的实际问题，如野外旅行迷路时，如何判断方向。在日常生活中，要养成良好的思考地理问题的习惯。