教科版（2017秋）六年级上册科学4.5电磁铁练习题（含答案）

教科版（2017秋）六年级上册科学4.5电磁铁练习题（含答案）
一、填空题
1．下图是研究电磁铁的磁力大小与　 　有关的对比实验，实验结果证明：　 　。
2．改变　 　或者改变　 　都可以改变电磁铁的两极。
3．电磁铁具有接通电流　 　 、断开电流　 　 的基本性质。
4．改变　 　或者改变　 　，电磁铁的磁力也会改变。
5．电磁铁也有南北极，它的南北极跟　 　和　 　有关。
6．电磁铁是一种将　 　能转化成　 　能的装置，通电后，　 　；断电后，　 　。
7．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是　 　。
8．人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，　 　比铁钉、铁片具有的磁性强一些。
9．改变　 　或者改变　 　，电磁铁的两极也会改变。
10．由　 　和　 　组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生　 　，利用磁的相互作用转动。
二、判断题
11．线圈的匝数越多，电磁铁的磁性就越弱，反之则越强。(　　)
12．改变电磁铁线圈的绕线方向，同时又改变流经电磁铁的电流方向，电磁铁的南北极不变。(　　)
13．我们要制作一个强磁力的电磁铁，只需要增加线圈圈数就可以了。（ ）
14．电磁铁和磁铁的共同点是都有磁性。(　　)
15．电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。(　　)
三、单选题
16．电磁铁与一般磁铁不同的是（　　)
A．磁力大小可以改变 B．没有南北极 C．不能指示方向
17．和磁铁相比，电磁铁的优点是（　　）。
A．磁性更强 B．磁性更持久
C．磁性更强且更持久 D．磁性强弱、有无可以改变
18．增大电磁铁磁性的方法是 。
A．改变电池的连接方向 B．加长导线的长度 C．增加线圈缠绕的匝数
19．电磁铁（　　）南北极。
A．没有 B．有固定的 C．无固定的
20．通过实验发现，下列影响电磁铁磁极方向的因素是（　　)
A．绕线方向 B．铁芯粗细 C．铁芯长短
21．小明用小磁针靠近电磁铁钉尖的一端，发现小磁针的N极被排斥，由此可以判断电磁铁钉尖是(　　)极
A．S极 B．N极 C．无法判断
22．废旧电池真的没有电了吗？我们可以用(　　)制成电流检测器来检测它是否还有电。
A．线圈和电池 B．线圈和指南针
C．指南针和磁铁 D．磁铁和线圈
23．不能改变电磁铁的南北极的方法是（　　）。
A．改变电磁铁线圈的缠绕方向 B．改变电流方向 C．改变线圈圈数
24．下面选项中，电磁铁磁极方向与其它选项不同的是(　　)。
A． B． C． D．
25．下图中磁力大的是（　　）
A． B．
四、实验探究题
26．研究电磁铁的基本性质
验证内容 实验过程 实验现象 结论
电磁铁是否有磁性 接通电源 　 　 　 　
切断电源 　 　 　 　
电磁铁是否有磁极 靠近磁针 　 　 　 　
电磁铁磁极的改变与哪些因素有关 线圈缠绕方向不变，改变电流方向 　 　 　 　
电流方向不变，改变线圈缠绕方向 　 　 　 　
27．电磁铁的探究.
小科想探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，设计了如下图的实验装置。实验中所用材料完全相同。
小科想研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，应该选择　 　这两个装置进行实验。
小科在实验中，是通过来　 　判断电磁铁的磁性强弱的。
小明拿着一枚小磁针靠近甲装置上端，发现小磁针的S极被吸引，则可推测甲装置中铁芯的下端是　 　极。
答案
1．电流强度；电池少，电流就弱，则磁性弱；电池多，电流就强，则磁性强。
2．线圈的缠绕方向；电流的方向 3．产生磁性；磁性消失 4．电池数量；线圈数量
5．电池正负极(电流方向)；线圈缠绕方向 6．电；磁；产生磁能；磁性消失
7．电磁铁 8．钢针 9．电池连接方向；线圈缠绕方向 10．线圈；铁芯；磁
11．（1）错误 12．（1）正 13．（1）错误 14．（1）正 15．（1）正
16．A 17．D 18．C 19．C 20．A 21．B 22．B 23．C 24．C 25．B
26．吸铁钉；有磁性；不吸铁钉；没磁性；磁针转动；有磁极；磁极改变；与电流方向有关；磁极改变；与线圈缠绕方向有关
27．甲和丙；吸引曲别针的数量；S