16《太阳》课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
五年级上册 第五单元 第2课时 精读引领课
《太阳》
学习目标:
1.认识太阳的特点，了解太阳和人类的关系。
2.了解基本的说明方法，体会这些说明方法的表达效果。
想一想
课文从哪些方面介绍了太阳？
太阳的特点：
与人类关系密切
距离地球远 体积大 温度高
说明文以“说明白了”为成功。
——叶圣陶
读一读，想一想
自读课文第1-3自然段
1.找出有关太阳特点的具体语句。
2.思考课文是通过什么方法将太阳的这些特点介绍清楚的。
　　 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
作比较
距离地球远
作者使用（ ）这种说明方法，通过列出具体准确的数据说明太阳（ ）的特点。
说明方法我了解
说明方法我了解
实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
列数字 作比较
作者同时使用了（ ）和（ ）两种说明方法，将( )和（ ）的体积进行比较，突出强调太阳（ ）的特点。
体积大
一百三十万个地 球
一个太阳
说明方法我了解
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
温度高
打比方 列数字
作者运用了（ ）这几种说明方法，把（ ）比作（ ），使太阳的（ ）这一特点形象生动地呈现了出来。
自读课文第4—8自然段
思考：太阳与人类有哪些密切的关系呢？
送来雨、雪、风。
2
有动物、植物和煤炭。
1
杀菌，太阳光可预防和治疗疾病。
3
太阳与我们的关系密切
4
送来光明、温暖。
没有太阳就没有我们美丽的世界
16 太 阳
说明方法我了解
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭……由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
运用（ ）的说明方法，以（ ）和（ ）为例，突出了（ ）。
举例子
人们的生活实际
煤炭的形成
太阳与人类的关系密切
举例子
学法总结
《太阳》一课，运用了“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）”等说明方法，向我们准确、具体地介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高这三个特点以及太阳与人类的关系密切。
列数字
举例子
打比方
作比较