2023届高考作文模拟写作：王先生体验“慢火车”

高考作文模拟写作：王先生体验“慢火车”
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
王先生是一名背包客，有次到四川大凉山地区旅游，去体验由普雄开往攀枝花的“慢火车”。他发现居然有四五十头猪牛羊也被老乡赶上车时，颇为惊讶，不过列车上的其他乘客都十分淡定。列车长告诉他，这趟列车 1970 年就开行了，运行至今几乎没怎么提过票价。这些家畜是老乡们用火车转运到集市上去变钱的,孩子的学费、家里日常开销都要指望它们。为了照顾其他乘客和外地游客的感受,列车上为这些家畜设置了专门的车厢,实行人畜分离。听了列车长的介绍后，王先生觉得车上的气味“还闻得过去”。
根据你对材料的理解，写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 800 字。
先归纳核心信息：
1. 背包客王先生体验“慢生活”乘坐“慢火车”
2. 居然发现该列车是与牛羊同乘，他的惊讶和其他乘客的淡定形成对比
3. 列车长告知背后原因：车票稳定不涨价，该列车承载着当地老百姓买卖牲畜过活的指望
4. 为了照顾外地游客感受实行列车人畜分离
5. 王先生从惊讶到理解尊重，觉得气味“还闻得过去”
6. 王先生体验到了另一种充满民生气息的“慢生活”
写作任务：
根据你对材料的理解，写一篇文章，表达你的感悟与思考。
需要注意的是，到这一步我们发现，考场作文核心应围绕的关键词语：
慢火车、与牛羊同乘、民生问题等
有几个问题要解决：
一．背包客王先生“惊讶”到“理解”转变的核心原因是什么？
二．慢火车人与牛羊“同乘”得到绝大多数人的理解的原因是什么？
三．是什么让票价一直不涨？？？
四．慢火车这种区域经济发展现状和提倡的又好又快有什么差异？
各抒已建：
这个政治题里做过，讲的是“快”“慢”经济都要发展，助力脱贫攻坚，乡村振兴，城乡区域平衡发展
慢火车吃国家补贴，民众享受慢火车便利，本质上就一方有困，八方支援，这是扶贫，是共同富裕之路的形式之一。
慢火车就是党的理念的生动载体。
慢火车有三重属性：
①旅游（提振地方经济），②扶贫（味道，不舒适），③交通（舒适性）。
发展是一个历史进程，这个地方发展慢一些，党利用制度优势予以输血。
慢相对于快而言，身在快中不知快，外来人一定从发展快的地区来。快慢比较，会有感。
比较是多元的，材料中还有其他。
深入现场才有感（对政策的感性认识）
深入实际才有变（对党和政府的印象的改变）
可不可以从小视角写起，最后升华到大视角，以民为本。
对于18岁的学生来说，要先从理解王先生开始。
接下来是慢火车、民本
层进式写起
慢火车设置的目的和原因——>执政为民的初心，以民为本的理念。
王先生就是个视角人物，让党的理念被看见。
重心在王先生吗？不是“慢火车”之为民生，才让王先生理解包容？我理解错了？
王先生本来作为驴友，重旅途体验，远离都市喧嚣，追求一种慢而选择慢火车，遭遇“牛羊同乘”才领略了另一种民生的“慢”，这种“慢”的体验是王先生转变的核心原因了
从大家的讨论中，可获得很多启发！
推出以下立意点（针对性回答前面提到的一系列问题）：
1. “慢火车”是推动区域经济发展的一项具体举措，多年未涨票价，这种“慢”恰恰是初心的彰显
2. “慢火车”让牛羊与人同乘，人畜分离，是以民为本，让民生有“利”
3. “慢火车”是在“小步快走”“蹄疾步稳”理念下的一种特殊存在，这是因地制宜，造福民生的一种“慢”（别再一味喊“快”，有些地方需要“慢”）
参考标题：
《苟能富民不唯利，若是便民粪亦香》（绵阳李老师）
《物在星移，初心未变》（唯一）
《与牛羊同乘，向幸福出发》
《慢火车载猪牛羊，守初心造福一方》
《让牛羊同乘，是让利民生》
《区域发展要“慢”，让牛羊“也”上车》