3.1.2函数的表示法第2课时课件-2022-2023学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册(共21张PPT)

(共21张PPT)
导语
同学们，函数的图象在整个函数的学习中占据重要的地位，因为它能带领我们直观的感受变量的发生、发展过程，就好像是有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，就能在我们的脑海里呈现出一幅优美的图象一样直接.
第2课时　函数的表示法(2)
第三章　3.1.2　函数的表示法
学习目标
1.掌握利用图象的变换法作图.
2.会求函数的解析式.
函数图象的画法
一
问题　除了我们所熟悉的“列表、描点、连线”作图，还有哪些作图的方法？
提示　平移变换、对称变换、翻折变换.
知识梳理
1.函数图象的平移变换
(1)左加右减：函数y＝f(x)的图象沿x轴方向向左(a>0)或向右(a<0)平移|a|个单位长度得到函数y＝f(x＋a)的图象.
(2)上加下减：函数y＝f(x)的图象沿y轴方向向上(b>0)或向下(b<0)平移|b|个单位长度得到函数y＝f(x)＋b的图象.
2.函数图象的对称变换
3.函数图象的翻折变换
(1)左右移动加减的是自变量，且不带系数与符号，上下移动加减的是函数值.
(2)自变量的绝对值是左右翻折，函数值的绝对值是上下翻折.
(3)若f(a－x)＝f(a＋x)，则函数f(x)的图象关于x＝a对称.
注意点：
方法一　列表：
x －1 －0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
y 9 6.25 4 2.25 1 0.25 0 0.25 1 2.25 4 6.25 9
描点、连线，图象如图所示.
　　 画出函数y＝(x－2)2的图象.
例1
方法二　图象变换法：先作出函数y＝x2的图象，然后把它向右平移2个单位长度，就得到函数y＝(x－2)2的图象，如图所示.
画函数图象的两种常见方法
(1)描点法：列表、描点、连线.
(2)变换作图法：常用的有水平平移变换、竖直平移变换、对称变换、翻折变换等.
反思感悟
跟踪训练1
√
求函数的解析式
二
则x＝(t－1)2，t≥1，
所以f(t)＝(t－1)2＋2(t－1)＝t2－1(t≥1)，
所以f(x)的解析式为f(x)＝x2－1(x≥1).
所以f(x)的解析式为f(x)＝x2－1(x≥1).
例2
换元后范围保持一致
设f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)，
则f(x＋1)＋f(x－1)
＝a(x＋1)2＋b(x＋1)＋c＋a(x－1)2＋b(x－1)＋c
＝2ax2＋2bx＋2a＋2c＝2x2－4x，
(2)已知f(x)为二次函数，且f(x＋1)＋f(x－1)＝2x2－4x，求f(x).
所以f(x)＝x2－2x－1.
待定系数法
(3)已知2f(x)＋ ＝x(x∈R且x≠0)，求f(x)的解析式.
方程组法
求函数解析式的四种常用方法
(1)换元法：设t＝g(x)，解出x，代入f(g(x))，求f(t)的解析式即可.
(2)配凑法：对f(g(x))的解析式进行配凑变形，使它能用g(x)表示出来，再用x代替两边所有的“g(x)”即可.
(3)待定系数法：若已知f(x)的解析式的类型，设出它的一般形式，根据特殊值确定相关的系数即可.
(4)方程组法(或消元法)：当同一个对应关系中的两个之间有互为相反数或互为倒数关系时，可构造方程组求解.
提醒：应用换元法求函数解析式时，务必保证函数在换元前后的等价性.
换元后范围保持一致
反思感悟
(1)已知f(x＋1)＝x2－3x＋2，求f(x)；
跟踪训练2
方法一　(配凑法)：∵f(x＋1)＝x2－3x＋2
＝(x＋1)2－5x＋1＝(x＋1)2－5(x＋1)＋6，
∴f(x)＝x2－5x＋6.
方法二　(换元法)：令t＝x＋1，则x＝t－1，
∴f(t)＝(t－1)2－3(t－1)＋2＝t2－5t＋6，
即f(x)＝x2－5x＋6.
(2)已知函数f(x)是一次函数，若f(f(x))＝4x＋8，求f(x).
设f(x)＝ax＋b(a≠0)，
则f(f(x))＝f(ax＋b)＝a(ax＋b)＋b＝a2x＋ab＋b.
又f(f(x))＝4x＋8，∴a2x＋ab＋b＝4x＋8，
(3)已知f(x)＋2f(－x)＝9x＋2，求f(x)的解析式.
因为f(x)＋2f(－x)＝9x＋2，
所以f(－x)＋2f(x)＝9(－x)＋2，
②×2－①得3f(x)＝－27x＋2，
①
②
课堂小结
1.知识清单：
(1)函数的图象.
(2)求函数解析式.
2.方法归纳：待定系数法、换元法、配凑法、数形结合法.
3.常见误区：求函数解析式时容易忽视定义域.