4.5 牛顿运动定律应用专题—隔离法、整体法 物理人教版（2019）必修第一册（19页）
文档属性
| 名称 | 4.5 牛顿运动定律应用专题—隔离法、整体法 物理人教版（2019）必修第一册（19页） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 487.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-12-04 15:07:32 | ||
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文档简介
新课标高中物理必修1
第四章 牛顿运动定律应用专题——隔离法、整体法
1.如图所示，用三条完全相同的轻质细绳1、2、3将A、B两个质量均为m的完全相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，轻绳1与竖直方向的夹角为45°，轻绳3水平，求轻质细绳1、2、3上的拉力分别为多大？
问题：非平衡状态下的情况又应该如何分析？
整体法：AB当成整体
隔离法：研究B
一、找对象:整体法、隔离法
1.整体法：多个加速度相同的物体组成的系统一起受力分析的研究方法（只分析外力 不分析内力）
2.隔离法：将系统中某个物体单独进行受力分析
【例】若AB用一个绳子连在一起，地面光滑。 A、B的质量各为mA, mB，水平拉力F，求（1）A、B之间的弹力多大？（2）如果粗糙，AB与地面的摩擦因数相同再求（3）如果竖直向上提起他们（4）如果沿斜面拉他们
A
B
F
优秀：先整体后隔离
结论一：小火车问题 车间弹力 与μ无关 与运动方向无关
连接体问题
结论二：车间相互作用力大小的比值结论
（交叉）
A
B
F
问题：两个外力，结论如何？
交叉分配
【变式训练1】水平桌面上，AB之间用轻绳相连,已知质量mA, mB和两个外力。（1）若水平桌面光滑，求轻绳拉力多大？（2）若A、B和桌面动摩擦因数为0.2，求拉力多大？
A
B
FB
FA
交叉分配
某运送防疫物资的班列由40节质量相等的车厢组成，在车头牵引下，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第2节对第3节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等，则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为（ ）
A．F B． C． D．
第1-2节车厢
第3-40节车厢
F
第1-38节车厢
第39-40节车厢
F1
C
已知A、B物体质量分别为1kg和2kg,A和B动摩擦因数为0.4、B下表面光滑，B受6N水平恒力F作用和A一起加速运动，
（1）求AB加速的加速度多大？
（2）A、B之间的摩擦力大小?
（3）B和地面的动摩擦因数为0.1 A、B之间的摩擦力大小?
B
A
F
光滑桌面上，小车在重物的牵引下一起加速运动，已知小车质量为M，托盘总质量为m，托盘由静止释放，求细绳拉力？
绳连接问题
沿绳方向的牛顿第二定律相当于mg拉两个物体
物体P置于水平面上，用细轻线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重为G的重物，物体P向右运动的加速度为a1；若细线下端不挂重物，而用F=G的力竖直向下拉细线下端，这时物体P的加速度为a2，则( )(A)a1>a2 (B)a1=a2 (C)a1C
两个物体由细绳通过滑轮连接，若1的质量M1大于2的质量M2，求
（1）他们的加速度（2）绳子的拉力
沿绳方向的牛顿第二定律
注意选好研究对象
跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人的质量为70kg，吊板的质量为10kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取g＝10m/s2．当人以440N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力N分别为( ) A.a＝1m/s2，N＝260N B.a＝1m/s2，N＝330N
C．a＝3m/s2，N＝110N D．a＝3m/s2，N＝50N
B
整体法 隔离法 分别求解
（多）质量分别为M1 M2的A、B两物块用轻线连接，放在倾角为的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面间的动摩擦因数均为μ。为了增加轻线上的张力，可行的办法是（ ）
A．减小A物块的质量
B．增大B物块的质量
C．增大倾角
D．增大动摩擦因数
【详解】
对A、B组成的系统应用牛顿第二定律得
隔离物块B，应用牛顿第二定律得
联立可解得
故AB正确，CD错误。
一、找对象:整体法、隔离法
1.整体法：多个加速度相同的物体组成的系统一起受力分析的研究方法（只分析外力 不分析内力）
2.隔离法：将系统中某个物体单独进行受力分析
方法总结：加速度相同或沿绳方向相同
一般可以先整体求a 再隔离求内力
加速度不同，如何分析？？？
如图，在倾角为θ的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变。则此时木板沿斜面下滑的加速度为多少。
3????????????????????2
?
如图，在倾角为θ的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，
变式：若要使木板相对斜面的位置不变，猫应该立即沿着板加速向上还是向下跑，加速度大小如何？
加速度不同时 只能一个一个的研究 万能隔离法
质量为M的斜面静止在水平地面上。几个质量都是m的不同物块，先后在斜面上以不同的加速度向下滑动。下列关于水平地面对斜面底部的支持力和静摩擦力的几种说法中正确的（ ）
A．匀速下滑时，支持力N=(m+M)g, 静摩擦力为零
B．匀加速下滑时，支持力N<(m+M)g ,静摩擦力的方向水平向左
C．匀减速下滑时，支持力N>(m+M)g,静摩擦力的方向水平向右
D．无论怎样下滑，总是N=(m+M)g ,静摩擦力为零
，
ABC
总结:整体法、隔离法
1.整体法：多个加速度相同的物体组成的系统一起受力分析的研究方法（只分析外力 不分析内力）
2.隔离法：将系统中某个物体单独进行受力分析
方法总结：（1）加速度相同或沿绳方向相同
一般可以先整体求a 再隔离求内力
（2） 加速度不同，一般一个一个研究对象隔离求解
第四章 牛顿运动定律应用专题——隔离法、整体法
1.如图所示，用三条完全相同的轻质细绳1、2、3将A、B两个质量均为m的完全相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，轻绳1与竖直方向的夹角为45°，轻绳3水平，求轻质细绳1、2、3上的拉力分别为多大？
问题：非平衡状态下的情况又应该如何分析？
整体法：AB当成整体
隔离法：研究B
一、找对象:整体法、隔离法
1.整体法：多个加速度相同的物体组成的系统一起受力分析的研究方法（只分析外力 不分析内力）
2.隔离法：将系统中某个物体单独进行受力分析
【例】若AB用一个绳子连在一起，地面光滑。 A、B的质量各为mA, mB，水平拉力F，求（1）A、B之间的弹力多大？（2）如果粗糙，AB与地面的摩擦因数相同再求（3）如果竖直向上提起他们（4）如果沿斜面拉他们
A
B
F
优秀：先整体后隔离
结论一：小火车问题 车间弹力 与μ无关 与运动方向无关
连接体问题
结论二：车间相互作用力大小的比值结论
（交叉）
A
B
F
问题：两个外力，结论如何？
交叉分配
【变式训练1】水平桌面上，AB之间用轻绳相连,已知质量mA, mB和两个外力。（1）若水平桌面光滑，求轻绳拉力多大？（2）若A、B和桌面动摩擦因数为0.2，求拉力多大？
A
B
FB
FA
交叉分配
某运送防疫物资的班列由40节质量相等的车厢组成，在车头牵引下，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第2节对第3节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等，则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为（ ）
A．F B． C． D．
第1-2节车厢
第3-40节车厢
F
第1-38节车厢
第39-40节车厢
F1
C
已知A、B物体质量分别为1kg和2kg,A和B动摩擦因数为0.4、B下表面光滑，B受6N水平恒力F作用和A一起加速运动，
（1）求AB加速的加速度多大？
（2）A、B之间的摩擦力大小?
（3）B和地面的动摩擦因数为0.1 A、B之间的摩擦力大小?
B
A
F
光滑桌面上，小车在重物的牵引下一起加速运动，已知小车质量为M，托盘总质量为m，托盘由静止释放，求细绳拉力？
绳连接问题
沿绳方向的牛顿第二定律相当于mg拉两个物体
物体P置于水平面上，用细轻线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重为G的重物，物体P向右运动的加速度为a1；若细线下端不挂重物，而用F=G的力竖直向下拉细线下端，这时物体P的加速度为a2，则( )(A)a1>a2 (B)a1=a2 (C)a1
两个物体由细绳通过滑轮连接，若1的质量M1大于2的质量M2，求
（1）他们的加速度（2）绳子的拉力
沿绳方向的牛顿第二定律
注意选好研究对象
跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人的质量为70kg，吊板的质量为10kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取g＝10m/s2．当人以440N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力N分别为( ) A.a＝1m/s2，N＝260N B.a＝1m/s2，N＝330N
C．a＝3m/s2，N＝110N D．a＝3m/s2，N＝50N
B
整体法 隔离法 分别求解
（多）质量分别为M1 M2的A、B两物块用轻线连接，放在倾角为的斜面上，用始终平行于斜面向上的拉力F拉A，使它们沿斜面匀加速上升，A、B与斜面间的动摩擦因数均为μ。为了增加轻线上的张力，可行的办法是（ ）
A．减小A物块的质量
B．增大B物块的质量
C．增大倾角
D．增大动摩擦因数
【详解】
对A、B组成的系统应用牛顿第二定律得
隔离物块B，应用牛顿第二定律得
联立可解得
故AB正确，CD错误。
一、找对象:整体法、隔离法
1.整体法：多个加速度相同的物体组成的系统一起受力分析的研究方法（只分析外力 不分析内力）
2.隔离法：将系统中某个物体单独进行受力分析
方法总结：加速度相同或沿绳方向相同
一般可以先整体求a 再隔离求内力
加速度不同，如何分析？？？
如图，在倾角为θ的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变。则此时木板沿斜面下滑的加速度为多少。
3????????????????????2
?
如图，在倾角为θ的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，
变式：若要使木板相对斜面的位置不变，猫应该立即沿着板加速向上还是向下跑，加速度大小如何？
加速度不同时 只能一个一个的研究 万能隔离法
质量为M的斜面静止在水平地面上。几个质量都是m的不同物块，先后在斜面上以不同的加速度向下滑动。下列关于水平地面对斜面底部的支持力和静摩擦力的几种说法中正确的（ ）
A．匀速下滑时，支持力N=(m+M)g, 静摩擦力为零
B．匀加速下滑时，支持力N<(m+M)g ,静摩擦力的方向水平向左
C．匀减速下滑时，支持力N>(m+M)g,静摩擦力的方向水平向右
D．无论怎样下滑，总是N=(m+M)g ,静摩擦力为零
，
ABC
总结:整体法、隔离法
1.整体法：多个加速度相同的物体组成的系统一起受力分析的研究方法（只分析外力 不分析内力）
2.隔离法：将系统中某个物体单独进行受力分析
方法总结：（1）加速度相同或沿绳方向相同
一般可以先整体求a 再隔离求内力
（2） 加速度不同，一般一个一个研究对象隔离求解