少年王冕 课件
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课件43张PPT。少年王冕苏教版 五年级 语文上册 第七组吴敬梓儒林外史 王冕(1287～1359)，字元章， 号竹斋，别号梅花屋主，元诸暨枫桥人。自幼好学,诗多描写田园生活，同情人民疾苦，谴责豪门权贵，轻视功名利禄。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工画梅。书法、篆刻皆自成风格，足以名家。有《竹斋诗集》传世。
王冕简介王冕字画 墨 梅 王冕
吾家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。 miǎn
24、少 年 王 冕
耽秦莹媚载耽误秦朝晶莹明媚载货dānqínyínɡmèizài我会认dān qín
耽 误 秦家
yíng mèi zài
晶莹 明媚 载重
耽误 秦家 晶莹 明媚 载着 供（gōng gòng )不起 闷（mēn mèn ）得慌
倒（dǎo dào ）不如 挣（zhèng zhēng )钱戈
lóng jì mǎo
葱茏 诸暨 七泖湖
yān zǎn
腌鱼腊肉 攒钱
孝敬 贴补 隔壁 牵挂
树木葱茏 青翠欲滴
晶莹透亮 争先恐后
要求：
（1）自由朗读课文，读准字音，读通课文，联系上下文理解词语。
（2）想想课文讲述了王冕哪几个年龄段的故事？ 时间、事件串一串
王冕是元末明初人， 七岁时，_____________________； 十岁时，_____________________； 不知不觉三四年过去了，_________； 到了十七八岁，________________。 时间、事件串一串
1.王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。
2.眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。
3.不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。
4.到了十七八岁，王冕离开了秦家。
请同学们根据时间顺序进行分段，概括段落大意。 第一段（1）：王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。 第二段（2～4）：王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。 请同学们根据时间顺序进行分段，概括段落大意。 第三段（5～6）：王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。 第四段（7）：十七八岁时，王冕只需每日作画读诗，他的家境就已转好，不愁衣食。 dān qín
耽 误 秦家
yíng mèi zài
晶莹 明媚 载重
1.浏览课文内容概要，对照拼音把词语写下来。
dān wù
王冕幼年丧父，家境贫困。母亲没办法，虽然不忍( )他的前程，
gé bì tiē bǔ
但还是让他到( )秦家去放牛，挣点钱( )家用。母亲还让王冕
qiān guà
每天早出晚归，免得她( )。
王冕边读书边替秦家放牛。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀
jīng yíng
着( )的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远
ɡāo shǒu
近闻名的( )。
xiào jìnɡ míng mèi
长大后的王冕依然( )母亲，还在春光( )的日子，用牛车
zài
( )着母亲到村上湖边游玩。
1.浏览课文内容概要，对照拼音把词语写下来。
dān wù
王冕幼年丧父，家境贫困。母亲没办法，虽然不忍(耽误 )他的前程，
gé bì tiē bǔ
但还是让他到(隔 壁 )秦家去放牛，挣点钱( 贴 补)家用。母亲还让王冕
qiān guà
每天早出晚归，免得她( 牵 挂 )。
zhuì
王冕边读书边替秦家放牛。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下 缀
jīng yíng
着( 晶 莹 )的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远
ɡāo shǒu
近闻名的( 高 手 )。
xiào jìnɡ míng mèi
长大后的王冕依然( 孝 敬)母亲，还在春光( 明 媚)的日子，用牛车
zài
( 载 )着母亲到村上湖边游玩。
自读要求： 继续品读课文，用“ ”划出描写王冕孝敬母亲的细节，用“﹏﹏”划出描写王冕勤奋好学的细节。 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。” 王冕看着 的母亲，想到母亲平时 ，他
说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”
“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲 。 每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。
从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲 。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本就书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。 不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅季节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不仅看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？” 立志学画 一阵大雨过后，天空中（ ）云边上镶着（ ）云。阳光透出来了，照得湖水（ ）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木（ ），（ ）欲滴。树枝像水洗过一般，（ ）得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。黑白通红葱茏青翠绿 一阵大雨过后，（天空中）黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。（山上）雾气缭绕，岩石掩映；（山下）树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。（湖里）有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中黑云边上（ ）着白云。阳光（ ）出来了， （ ）得湖水通红。山上雾气（ ）,岩石（ ）；山下树木葱茏，青翠欲（ ） 。树枝像水（ ）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。镶透照缭绕掩映滴洗刻苦学画小组学习第六、七自然段，解决以下问题。（1）“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”从这句话里可以看出什么？王冕对画好荷花很有信心。（2）从哪里体会到王冕好学？ 从“攒钱”“托人”“起初……三个月之后……”等词中体会到王冕坚持不懈的好学精神。你认为，王冕是个怎样的人？勤奋好学
孝敬长辈放牛娃孝敬母亲成孝子 少年王冕穷孩儿勤读诗书变诗人总结课文 一个家境贫寒的放牛娃，经过刻苦好学，竟然成了“画荷花的高手”，少年王冕的成功真是富有传奇色彩！通过学习这篇课文，我们被主人公的故事深深打动，我们要学习他的勤奋刻苦的可贵精神和孝敬长辈的高贵品质。作业：
1、抄写词语。（每个两遍）
2、有感情地朗读课文。
3、推荐：课后阅读《儒林外史》
王冕简介王冕字画 墨 梅 王冕
吾家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。 miǎn
24、少 年 王 冕
耽秦莹媚载耽误秦朝晶莹明媚载货dānqínyínɡmèizài我会认dān qín
耽 误 秦家
yíng mèi zài
晶莹 明媚 载重
耽误 秦家 晶莹 明媚 载着 供（gōng gòng )不起 闷（mēn mèn ）得慌
倒（dǎo dào ）不如 挣（zhèng zhēng )钱戈
lóng jì mǎo
葱茏 诸暨 七泖湖
yān zǎn
腌鱼腊肉 攒钱
孝敬 贴补 隔壁 牵挂
树木葱茏 青翠欲滴
晶莹透亮 争先恐后
要求：
（1）自由朗读课文，读准字音，读通课文，联系上下文理解词语。
（2）想想课文讲述了王冕哪几个年龄段的故事？ 时间、事件串一串
王冕是元末明初人， 七岁时，_____________________； 十岁时，_____________________； 不知不觉三四年过去了，_________； 到了十七八岁，________________。 时间、事件串一串
1.王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。
2.眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。
3.不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。
4.到了十七八岁，王冕离开了秦家。
请同学们根据时间顺序进行分段，概括段落大意。 第一段（1）：王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。 第二段（2～4）：王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。 请同学们根据时间顺序进行分段，概括段落大意。 第三段（5～6）：王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。 第四段（7）：十七八岁时，王冕只需每日作画读诗，他的家境就已转好，不愁衣食。 dān qín
耽 误 秦家
yíng mèi zài
晶莹 明媚 载重
1.浏览课文内容概要，对照拼音把词语写下来。
dān wù
王冕幼年丧父，家境贫困。母亲没办法，虽然不忍( )他的前程，
gé bì tiē bǔ
但还是让他到( )秦家去放牛，挣点钱( )家用。母亲还让王冕
qiān guà
每天早出晚归，免得她( )。
王冕边读书边替秦家放牛。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下缀
jīng yíng
着( )的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远
ɡāo shǒu
近闻名的( )。
xiào jìnɡ míng mèi
长大后的王冕依然( )母亲，还在春光( )的日子，用牛车
zài
( )着母亲到村上湖边游玩。
1.浏览课文内容概要，对照拼音把词语写下来。
dān wù
王冕幼年丧父，家境贫困。母亲没办法，虽然不忍(耽误 )他的前程，
gé bì tiē bǔ
但还是让他到(隔 壁 )秦家去放牛，挣点钱( 贴 补)家用。母亲还让王冕
qiān guà
每天早出晚归，免得她( 牵 挂 )。
zhuì
王冕边读书边替秦家放牛。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下 缀
jīng yíng
着( 晶 莹 )的雨水，美丽极了。于是他就试着画起荷花，不久就成了远
ɡāo shǒu
近闻名的( 高 手 )。
xiào jìnɡ míng mèi
长大后的王冕依然( 孝 敬)母亲，还在春光( 明 媚)的日子，用牛车
zài
( 载 )着母亲到村上湖边游玩。
自读要求： 继续品读课文，用“ ”划出描写王冕孝敬母亲的细节，用“﹏﹏”划出描写王冕勤奋好学的细节。 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。” 王冕看着 的母亲，想到母亲平时 ，他
说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”
“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲 。 每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。
从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲 。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本就书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。 不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅季节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不仅看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？” 立志学画 一阵大雨过后，天空中（ ）云边上镶着（ ）云。阳光透出来了，照得湖水（ ）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木（ ），（ ）欲滴。树枝像水洗过一般，（ ）得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。黑白通红葱茏青翠绿 一阵大雨过后，（天空中）黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。（山上）雾气缭绕，岩石掩映；（山下）树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。（湖里）有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 一阵大雨过后，天空中黑云边上（ ）着白云。阳光（ ）出来了， （ ）得湖水通红。山上雾气（ ）,岩石（ ）；山下树木葱茏，青翠欲（ ） 。树枝像水（ ）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。镶透照缭绕掩映滴洗刻苦学画小组学习第六、七自然段，解决以下问题。（1）“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”从这句话里可以看出什么？王冕对画好荷花很有信心。（2）从哪里体会到王冕好学？ 从“攒钱”“托人”“起初……三个月之后……”等词中体会到王冕坚持不懈的好学精神。你认为，王冕是个怎样的人？勤奋好学
孝敬长辈放牛娃孝敬母亲成孝子 少年王冕穷孩儿勤读诗书变诗人总结课文 一个家境贫寒的放牛娃，经过刻苦好学，竟然成了“画荷花的高手”，少年王冕的成功真是富有传奇色彩！通过学习这篇课文，我们被主人公的故事深深打动，我们要学习他的勤奋刻苦的可贵精神和孝敬长辈的高贵品质。作业：
1、抄写词语。（每个两遍）
2、有感情地朗读课文。
3、推荐：课后阅读《儒林外史》