实践与探索(一)[下学期]
图片预览
文档简介
课件13张PPT。7.3 实践与探索（1）华东师大义务教育课程标准数学（七年级下）石门实验中学初一数学组 检查预习，《同步练习册》42、43页。预习检测：
B
2.10y+x
得方程组： x + y = 11
10x+y-(10y+x)=63侧面侧面2个 问题情景:要用 7 张白卡纸做包装盒,每张白卡纸可以做2个侧面，或者做3个盒底, 如果1个侧面和2个盒底正好可以做成一个包装盒, 那么能否把这 7 张白卡纸分成两部分, 一部分做盒身, 一部分做盒底,使做成的盒身和盒底正好配套 ?若能，说出你的分法。若不能，说明理由。 问题情景:要用 7 张白卡纸做包装盒,每张白卡纸可以做2个侧面，或者做3个盒底, 如果1个侧面和2个盒底正好可以做成一个包装盒, 那么能否把这 7 张白卡纸分成两部分, 一部分做盒身, 一部分做盒底,使做成的盒身和盒底正好配套 ?若能，说出你的分法。若不能，说明理由。解:若设用x张白卡纸做侧面,y张白卡纸做底面,根据题意,得x+y=72x×2=3y解这个二元一次方程组得:x = 3y = 4解:若设用x张白卡纸做侧面,y张白卡纸做底面,根据题意,得x+y=202x×2=3y试一试：如果把7张换成20张，又如何呢？解这个二元一次方程组得:由于解为分数,所以若白卡纸不套裁,则最多能
做成16个包装盒. 怎么才能刚好套裁?用8张做侧面,11张做底面,余出的一张做出1个
侧面,1个底面.则共可做盒身17个,盒底34个.思考题这个问题你能解答吗？1：列二元一次方程组解应用题的关键是：小结2:列二元一次方程组解应用题
的一般步骤分为： 找出两个相等关系审、设、列、解、检、答
1. B
A
5cm
4.第43页堂堂清：第43页、第44页质量检测：
1、
2、（1）（2）3、解：设这支部队第一天平均速度为xkm/h,
第二天平均速度为ykm/h,依题意得。4、解：设绳长x,井深为y,依题意得。解这个方程组得经检验，符合题意答：绳长36，井深8。 问题情景:要用 7 张白卡纸做包装盒,每张白卡纸可以做盒身2个或者做盒盖3个, 如果1个盒身和2个盒盖可以做成一个包装盒, 那么能否把这 7张白卡纸分成两部分, 一部分做盒身, 一部分做盒盖,使做成的盒身和盒盖 正好配套 ? 改编:现有 7 人生产某种零件,每人每天可以生产螺杆2个或者做螺帽3个, 如果1个螺杆和2个螺帽可以做成一个零件, 那么能否把这 7人分成两部分, 一部分人做螺杆, 一部分人做螺帽,使每天做成的螺杆和螺帽正好配套 ?总结实际问题分析抽象方程（组）求解检验问题解决1.这节课你学到了哪些知识和方法?2. 你还有什么问题或想法需要和大家交流?
B
2.10y+x
得方程组： x + y = 11
10x+y-(10y+x)=63侧面侧面2个 问题情景:要用 7 张白卡纸做包装盒,每张白卡纸可以做2个侧面，或者做3个盒底, 如果1个侧面和2个盒底正好可以做成一个包装盒, 那么能否把这 7 张白卡纸分成两部分, 一部分做盒身, 一部分做盒底,使做成的盒身和盒底正好配套 ?若能，说出你的分法。若不能，说明理由。 问题情景:要用 7 张白卡纸做包装盒,每张白卡纸可以做2个侧面，或者做3个盒底, 如果1个侧面和2个盒底正好可以做成一个包装盒, 那么能否把这 7 张白卡纸分成两部分, 一部分做盒身, 一部分做盒底,使做成的盒身和盒底正好配套 ?若能，说出你的分法。若不能，说明理由。解:若设用x张白卡纸做侧面,y张白卡纸做底面,根据题意,得x+y=72x×2=3y解这个二元一次方程组得:x = 3y = 4解:若设用x张白卡纸做侧面,y张白卡纸做底面,根据题意,得x+y=202x×2=3y试一试：如果把7张换成20张，又如何呢？解这个二元一次方程组得:由于解为分数,所以若白卡纸不套裁,则最多能
做成16个包装盒. 怎么才能刚好套裁?用8张做侧面,11张做底面,余出的一张做出1个
侧面,1个底面.则共可做盒身17个,盒底34个.思考题这个问题你能解答吗？1：列二元一次方程组解应用题的关键是：小结2:列二元一次方程组解应用题
的一般步骤分为： 找出两个相等关系审、设、列、解、检、答
1. B
A
5cm
4.第43页堂堂清：第43页、第44页质量检测：
1、
2、（1）（2）3、解：设这支部队第一天平均速度为xkm/h,
第二天平均速度为ykm/h,依题意得。4、解：设绳长x,井深为y,依题意得。解这个方程组得经检验，符合题意答：绳长36，井深8。 问题情景:要用 7 张白卡纸做包装盒,每张白卡纸可以做盒身2个或者做盒盖3个, 如果1个盒身和2个盒盖可以做成一个包装盒, 那么能否把这 7张白卡纸分成两部分, 一部分做盒身, 一部分做盒盖,使做成的盒身和盒盖 正好配套 ? 改编:现有 7 人生产某种零件,每人每天可以生产螺杆2个或者做螺帽3个, 如果1个螺杆和2个螺帽可以做成一个零件, 那么能否把这 7人分成两部分, 一部分人做螺杆, 一部分人做螺帽,使每天做成的螺杆和螺帽正好配套 ?总结实际问题分析抽象方程（组）求解检验问题解决1.这节课你学到了哪些知识和方法?2. 你还有什么问题或想法需要和大家交流?