2013版人教版八年级上册教师配套课件 第六单元 第27课

课件18张PPT。　第27课　短文两篇 　　1.背景介绍
这篇文章是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,反映了作者娱情山水的思想。南北朝时,政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因此他们在书信中常常描山画水,表明自己所好。《答谢中书书》　　2.图解课文1.古今异义
(1)四时俱备
古义:　　　　　　　　　 今义:时间
(2)晓雾将歇
古义:　　　　　　　　　 今义:休息
答案：(1)季节　(2)消散﹒﹒2.词类活用
(1)五色交辉　 (名词用作动词,　　　　)
(2)夕日欲颓　 (形容词用作动词,　　　　)
答案:(1)辉映　(2)坠落﹒﹒3.名句默写
(1)山川之美,　　　　　。高峰入云,　　　　　。
(2)两岸石壁,五色交辉。　　　　　,　　　　　。
(3)　　　　　,　　　　　;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
答案：(1)古来共谈　清流见底　(2)青林翠竹　四时俱备　
(3)晓雾将歇　猿鸟乱鸣4.走进文本
(1)全文抓住哪一个字去写景?共描写了哪些景物?
答案:“美”。山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,游鱼。
(2)作者是怎样描绘秀美的山川景色的?
答案:先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两
岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”“夕”两层来写,一句
一景,次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静
的结合等。(3)“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情?
答案:表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。　　1.作者名片《记承天寺夜游》　　2.图解课文1.古今异义
(1)念无与为乐者
古义:　　　　　　　　　 今义:想念;念头
(2)但少闲人如吾两人者耳
古义:　　　　　　　?
今义:但是,表转折关系的连词
答案：(1)考虑,想到　(2)只是　﹒﹒(3)月色入户
古义:　　　　　　　　　 今义:主要指人家
(4)但少闲人如吾两人者耳
古义:　　　　　　　　　 今义:指与事无关的人
答案：(3)门　(4)清闲的人﹒﹒﹒2.一词多义
寻张怀民 ( )
未果，寻病终 ( )
遂至承天寺 ( )
遂迷，不复得路 ( )
念无与为乐者 ( )
未复有能与其奇者 ( )
答案：(1)寻找/随即,不久　(2)于是/终于　(3)和,跟/参与,这里指欣赏(1)寻(2)遂(3)与3.文言句式
(1)解衣欲睡。(省略句,省略了主语“余”)
译文:????????????????????????????????????????????????
(2)盖竹柏影也。(判断句,“也”表示判断)
译文:????????????????????????????????????????????????
(3)但少闲人如吾两人者耳。(定语后置句,应为“但少如吾两人闲人者耳”)
译文:????????????????????????????????????????????????
答案：(1)(我)脱下衣服准备睡觉。　(2)原来是竹子和柏树的影子。　(3)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。4.名句默写
(1)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, __________________，
　　　　　　　　　　。
(2)　　　　　　　,　　　　　　　,盖竹柏影也。
(3)何夜无月?何处无竹柏?__________________。
答案：(1)月色入户　欣然起行　(2)庭下如积水空明　水中藻、
荇交横　(3)但少闲人如吾两人者耳5.走进文本
(1)贯串全文的线索是什么?请找出描写月夜庭中景色的句子。
答案:月色。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)文中描写的月光有何特点?
答案:清澈透明。
(3)如何理解文末“闲人”的含义?
答案:“闲人”既指具有闲情雅致的人,也表现出作者复杂的心境:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲。