2024届高考语文文学类阅读训练题（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024届高考语文文学类阅读训练题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 83.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-12-04 18:07:21 | ||
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文档简介
文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
老烟的故事
——记L君的一段谈话
沙汀
不错，许多事都是倒霉的神经过敏弄糟糕的。有一个人的事，可以证明你的结论。这人，我们叫他做老烟吧。
他的历史太长，只告诉你一点：地主的儿子，大学生，在上海读书时曾勇敢反叛自己的地位。一九三一年,他被抓进去了。“那洋罪你受得了吗？”他曾告诉我：“好客气呀，茶哟，纸烟哟——想软化你！你不承认吧，好，硬的来了，冷不防给你阵脚头耳光，……”老烟说，这是为了使你在拷审时昏头昏脑，好让他们随意摆布你的缘故。出牢不久他就消沉起来了。
但就此带住吧，我们谈谈他怎样因为神经过敏弄糟了自己。
今春，他住的地区出了岔子，想到这里来。这是他春天来给我唯一的信，我给过他三封，都被他吃了。信里他要我为他找职业。我一直忙了两天，毫无结果。
自然，我们是在抗战呀！
那天夜里，我在屋子里出神，他却轻脚轻手走进来了。我们情绪紧张，互相握手。
“你一个人住吗？”他问我，声音很低。
我告诉他没有什么的。
“好……，不过像有人跟我呢！”
“瞎说!”
“不！很可疑，同我一道上车的。他老跟我谈这谈那，歇店也一道……”
“还跟着你吗？”
“不，我在秦家桥就下车了，我扯诳说会人!”他带点狡猾地笑了。
这笑，使我感觉可羞。
他已经到了两天，工作也有眉目了。托我设法，无非是为防万一。他对自己报馆的职业相当满意，那报馆经理有背景，而这正是掩护。这一次他给我的印象很坏。一个人面对着黑暗为什么只能发抖呢？
六月底他又来信说进医院了，要我看他。于是我渡过江，到了那个医院。病房里有三张床，同房的人都不在。
他张了眼睛躺在床上发呆，眼睛更大了，脸面也白净了一点。
他所苦的，是一个和他同房的病人的可疑。
“让我说完，”他阻止我，当我要劝他不必自苦时，“不然你又说我神经质。”
“那不会！但是，我要劝你冷静一点。”
他叹了口气，沉默下来。
“当然,”我转圆说，“当然，你所说的一些情形是应该注意的。比如，他该正大光明的……”
“对了啊!”他兴奋地叫了，“对了啊！”
“并且，”我又道，“他为什么可以自由进出呢？还藏手枪？不过，你不要管他的！少同他谈些问题……”
“那我倒不会上他的当！”
这时，那扇由我掩好的房门开了。从老烟的神色，以及他那变大眼睛的示意看，这显然就是我们谈话中的主角。他随便拿眼角扫了我们一眼，就照料起自己来。我们拘谨沉默，不知如何把话题接起。
忽然老烟说：“其实现在还是我们这批人好哇！”他佯笑，故意提高声音。
“你下细想吧，”他愉快地继续道，“哪个比得上我们？又不主张什么，争执什么，完全在空隙里过日子……”
我的心情阴暗了一两天。
第三天早上，整个山城笼在雾罩当中。空袭也罢，轰炸也罢，我只希望能放晴。
老兄！你体验过吗，人有时渴望阳光，是无所顾忌的呢。
不久之后的某个早上，我坐在屋子凝视着豆浆瓶出神。忽然,一个礼帽上沾满泥浆的人走进来了，老烟！他是从医院逃出来的。原因是碰上那个逼他下车的人了。这家伙来拜会那藏手枪的，立刻认出他来，于是强认老烟是熟识好友，对他亲密，提出种种问题来谈。这还不算，连那个暗里藏着手枪的角色，也变来爱讲话了。
“事情有这样严重吗？”我想问，咽住了。我淡淡道：“好啰，你静静在这里养两天再谈吧。”
“不！我就要走了。我要去找找经理，请他在报上公布出来。我就怕他们蒙住你，无声无臭就把你干了。”
这种感情是和疯狂相邻近的。我说道：“你说的自然也是一个办法呵，不过……”“我知道你又要讲什么了！”
他生气地切断我，说：“事情要落在自己头上才清楚！”
“误会！”我解释,“你太兴奋了。”“也许，”他叹着，稍稍平静了，“我怕人说我神经过敏。难道我没有长眼睛么？”
“难道没有另外的办法吗？比如，你走一走？”
他苦笑了：“正好，随便哪个小地方他都可以下手。”他陷在沉思里，想想，沉吟道：“也许先不公开好些。”
他慢慢把视线转向我。“就这样吧，”他同我握手，“请你暂守秘密吧！”松了口气，静悄悄地走了。
我以为他还要来的。然而，时间在轰炸中过去，我也逐渐忘掉他了。在这苦难的时代，生与死的意义固然极重大，但对于一个生活在空隙当中的人，却又是多么的渺不足道呵！
老烟的结果却很简单，他曾去见过他的经理，请求保护，但却得到一顿申斥。随后他就“逃”到北岸亲戚家，
终于平安无事地死了。
我多方打听，终于弄不清老烟致死的原因。但当我一人独处，偶尔想到他时，我总每每于朦胧中看见绞架，陷阱，以及种种或软或硬的迫害，而好多人萎缩了，死亡了！但我又想，这是应该的么？现在是什么时候？……
就这样带住吧！请原谅，我要收回我先前的同意了，无论你怎么样讲，倒霉的神经又有多少错呢？
（有删改）
1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说讲述主体故事前，先交代了老烟的出身背景和曾经遭遇严刑拷打的不幸经历，这有利于作者对老烟的性格心理有更深入了解。
B．老烟只给“我”写过一封信，“我给过他三封，都被他吃了”，说明他非常注意隐蔽自己的居住地址和通讯状况，有反监视的警觉。
C．医院的病友藏手枪、自由出入，被陌生路人强认熟识好友而逼问信息，老烟的确可能偶然遭遇了暗探，但并非有针对性的迫害。
D．老烟在极度忐忑的情形下也还要告诫“我”，说“我就怕他们蒙住你，无声无臭就把你干了”，可见他是一个重视朋友情谊的人。
2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说直接引述老烟的话“好客气呀，茶哟，纸烟哟”，几个语气词生动表现了监狱里逼供时手段的狡诈，可见受害者的记忆之深。
B．关于小说背景，读者从“抗战”“山城”“轰炸”等细节处能了解到故事发生时间是在抗战时期，地点是国民政府统治下的重庆。
C．“眼睛更大了，脸面也白净了一点”，这小说唯一一次对老烟的外貌描写，寥寥数笔表现出他病情十分严重，神经过敏到了极点。
D．本篇小说叙述方式别致，“我”作为第一人称叙述人，是故事的讲述者，也是一个次要人物，起到参与并推动故事发展的作用。
3．请分析文中画横线语句的含义与作用。
4．小说中的“我”对老烟态度发生了复杂而深刻的转变，请结合全文简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
鸡毛
汪曾祺
西南联大有一个文嫂。她是一个住在西南联大里的校外人，她又的确是西南联大的一个组成部分。
昆明大西门外有片荒地，联大盖新校舍，出几个钱，零星的几户人家便搬迁了。文嫂也是这里的住户，她不搬。可她的两间破草屋戳在宿舍旁，不成样子。联大主事的以为人家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，把两间草房拆了，就近给她盖一间，质料比原来的好。她同意了，只要求再给她盖个鸡窝。
宿舍旁住着这样一户人家，学生们没觉得奇怪，都叫她文嫂。她管这些学生叫“先生”。时间长了，分得出张先生、李先生……但没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇，有一个女儿。人老实，没文化，却洁身自好，不贪小便宜。
她的屋门是敞开着的。她的所作所为，都在天日之下，人人可以看到。她靠给学生洗衣物、缝被窝维持生活，每天大盆大盆地洗。她在门前两棵半大的榆树之间栓了两根棕绳，拧成了麻花。洗好的衣服夹紧在两绳间，风把这些衣服吹得来回摆动。大太阳的天气，常见她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）缝被窝，一针一针，专心致志。为避嫌疑，她从不送衣物到学生宿舍里去，让女儿隔着窗户喊。“张先生，取衣服！”“李先生，取被窝！”
文嫂养了二十来只鸡。青草里有虫儿种种活食，这些鸡都长得极肥大，肯下蛋。隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿去集市卖。蛋大，红润好看，卖得也快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一小块肉。
文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。她觉得这女婿人好。他跑贵州、重庆，每趟回来看老丈母，会带点曲靖韭菜花、贵州盐酸菜，甚至宣威火腿，女婿答应养她一辈子。文嫂胖了。
文嫂生活在大学环境里，她不知道大学是什么，却隐约知道，这些先生们将来都是要做大事、赚大钱的，尽管先生们现在并没有赚大钱、做大事，好像还越来越穷。
有个先生叫金昌焕，经济系的，算是例外。他独占宿舍北边一个凹字形单元。他怪异处有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃块肉。他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面。再穷的学生也得买纸。金先生从不花这个钱。纸有的是！联大大门两边墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色。这些通告、启事总有空白处。他每天晚上带一把剪刀，把这些空白处剪下来，并把这些纸片，按纸质大小、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处，也不顾文告是否过期。他每晚都开夜班，这伤神，需要补一补，就如期买了肉，切成大小相等的块，借了文嫂的鼎罐（他用过鼎罐，洗都不洗就还给人家了），在学校茶炉上炖热，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完功，打开坛盖，用一支一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去。
到了四年级，他在聚兴诚银行里兼了职。晚上仍是开夜班，搜罗纸片，吃肉。自从当上了会计，他添了一样毛病，每天穿好衬衫，打好领带；又加一件衬衫，再打一条领带。同屋的人送给他一个外号：“二十年目睹之怪现状”。金先生不在乎，他要毕业了，在重庆找好了差事，就要离开西南联大，上任去了。
这时，文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡。这三只鸡不是一次丢的，隔一个星期丢一只。文嫂到处找过，找不着。她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在大学里不合适，只是一个人叨叨：“我口乃（的）鸡呢？我口乃鸡呢？……”
文嫂出嫁的女儿回来了。她吓了一跳：女儿戴得一头重孝。女婿从重庆回来，车过贵州十八盘，翻到山沟里了。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。
女儿走了，文嫂有点傻了。但她和女儿还得活下去，还得过日子。有很多先生毕业，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。有的先生临走收拾好行李，总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她挑拣。然后她就替他们把宿舍打扫一下。
金昌焕不声不响地走了。同屋的朱先生叫文嫂过来看看，这位“怪现状”是不是也留下一点值得一拣的东西。金先生把一根布丝都带走了。他的王国空空如也，只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂照样替金先生打扫，她的扫帚扫到床下，失声惊叫了起来；床底下三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的！
文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。“啊呀天呐，这是我口乃鸡呀！我口乃笋壳鸡呀！我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀！……”
“我寡妇失业几十年哪，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”
“我风里来雨里去呀，我的命多苦，多艰难呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”
“你先生是要做大事，赚大钱的呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！”
“我口乃女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”
她哭得很伤心，很悲痛，好像把一辈子所受的委屈、不幸、孤苦和无告全都哭了出来。
一九八一年六月六日
（选自《汪曾祺经典小说》，有改）
5．下列对小说相关内容理解，不正确的一项是（ ）
A．联大盖新校舍，主事的人给文嫂盖了间质料比原来好的房子，她还不满足，还要求再给她盖个鸡窝，反映出她得寸进尺、喜爱贪图小便宜的性格。
B．文嫂把鸡蛋卖了回来时，“带了盐巴、辣子”，说明鸡是她家生活基本经济来源之一；“有时还用马兰草提着一块肉”，说明鸡也是她家改善生活的主要经济依靠。
C．文嫂为部分先生服务，地虽然挑拣了一些破旧衣物，但同时她也主动替他们把宿舍都打扫干净，这是一种不欠人情、不贪图小便宜性格的真实写照。
D．文章结尾文嫂大哭一场，这哭声是对自己不幸命运的悲叹，也是对自己一辈子委屈的发泄，也是对偷了鸡的金先生的控诉。
6．下列对本文的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径，三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜，文嫂从金先生床下扫出鸡毛正是她嚎啕大哭的诱因。
B．《鸡毛》中一句“金先生把一根布丝都带走了”的叙述，极尽夸张之能事，入木三分地刻画出了一个“要做大事、赚大钱”就必极节俭的金先生形象。
C．本文以“鸡毛”为题，既与小说结尾部分文嫂发现鸡毛相呼应，又寓指人生的琐碎和杂乱，反映出人生的苦难和人心难测。
D．在结构上，《鸡毛》有着汪先生一惯的大巧若拙的特色，表现出一种“苦心经营的随便”，小说全文全无拘束，如行云流水，信手拈来，不淡不烈。
7．请结合文本内容，谈谈本文运用了哪些手法讽刺金先生这一人物形象。
8．汪曾祺说“我的感情无非三种：忧伤、欢乐和嘲讽”，本文中我们能看到文嫂的“忧伤”，能看到对金先生的“嘲讽”，也能感受淡淡的“欢乐”，请结合文本分析这种“欢乐”具体表现在哪些方面？
阅读下面的文字，完成下面小题。
翡翠烟嘴
吴若增
蔡四爷回来了，带回了翡翠烟嘴。那烟嘴确是个好东西。葱绿般的透亮；里边的纹路儿，有山、有水、有人家；更奇的是那烟嘴上还有四个大牙印儿。据说，那是明太祖朱元璋咬下的。
消息不久便传开了，八村四屯无不要一睹为快。慢慢地，四爷的翡翠烟嘴竟也就成了村宝。
后来，一位爷回来了。他在城里当了多年的银行会计，见多识广，地头休息的时候，就数他的话多，什么城里的汽车呀，楼房呀，公园呀，饭馆呀……这已经让许多人感到不得劲儿了。更可气的是，他居然敢于当众胡说四爷那烟嘴儿是假的！
“假的？”蔡四爷先是一惊，但似乎又很快镇静下来。他上前一把抢过烟袋，往怀里猛地一揣，冲老会计恨恨地“哼”了一声，转身走了。
人们许久没有说话，望望四爷，再望望被晾在那儿的老会计。老会计忽然觉得自找没趣。头脑发晕，腿脚无力，呆呆地站在那里……那事过去以后，老会计心术不正的说法立即被全村人接受，从此竟真的没人愿意搭理他了。
幸好蔡四爷毕竟是个好心肠的人。一天，他提着一小筐灰菜，来到了老会计的家，说：“老哥，掺点这个吃吧，那点粮食哪够呢。”
老会计感激不尽，懊悔地说：“四哥，这叫我怎么说才好呢……”
第二天，又是工间休息的时候，老会计忽然掏出个老花镜，对着那烟嘴儿就照了起来。四爷想起他前些天讲过的话，眼里突地又露出了愠怒之色。
谁知就在这个时候，老会计却叫起来：“哎呀，四哥，您这真是翡翠烟嘴呀！来来来，我再细看看！”
蔡四爷愣了，人们也不禁一齐过头来看。
只见老会计远瞧瞧，近看看，猛地一拍大腿，失声叫道：“哎呀呀，我这一细看啊，嘿，还真是一个上好的翡翠烟嘴呢！”人们都露出了惊喜之色，四爷的眼睛也亮了起来。
再后来，蔡庄来了一位省文物公司的老张师傅，说是蔡庄一带有许多古器流落民间，要来这里公价收购。
末了，老张师傅要走了。这时，有人说话了：“嗳，老张师傅，您看见四爷的翡翠烟嘴了么？”
不等老张师傅说话，老会计急忙出来阻拦：“嗨，别看啦，他不会卖给你的。”大队支书说：“这样吧，去见识见识也行。”
见这么多的人骤然光顾，四爷不禁一惊，但他马上明白了，对老张师傅笑着说：“哎呀，你咋又来啦？俺不是说了么，怕你看到眼睛里去抠不出来呢！”支书走上前来求情：“四爷，您就给他看看，反正您不卖给他就是了嘛。”
这时，老会计又插话了：“四爷，我看还是别拿出来。干他们这行的，那嘴滑快着呢。回头不卖给他，他回去一张扬，保不准往后还有大麻烦。”
四爷听了，连连点头：“对！对！就是这么回事！”
恰在这时，一个小伙子眼尖，猛地瞅见了别在四爷怀里的烟袋，一把就抽了出来。还未等四爷反应过来，转身就递给了张师傅。
四爷略有几分不悦：“看就看吧。先跟你说好了，你也不用给价，俺死活不卖！”
无比珍贵的翡翠烟嘴终于落在文物专家的手里了。人们都挤上去，好像从未见过似的。老会计忽然热心起来：“怎么样？没见过吧？可别看花了眼！”
大家笑起来：“嗨，老会计，你今儿个是咋的啦？咋话这么多？”
然而，老会计却好似兴犹未尽，拍着老张师傅的肩膀，无限感慨地说：“您可别闹了笑话，一头栽在这儿呀！唉，那年我就办了那么一回丢人现眼的事：一开头，我愣没认出这是一件宝贝来，我还说什么假的呢。回头怎么着，不光四爷恼我，全村人都恼我呢！”
“怎么？”老张师傅忽然一怔，抬头看了老会计一眼。
“哈哈哈……”围观的人们都笑了。
老张师傅重新低下头去，继续端详那托在掌上的烟嘴。
“嘿嘿嘿……怎么样？看出门道来了么？”老会计眯缝起双眼，津津叨叨。
终于，老张师傅说话了：“嗯……嗯……我十五岁开始跟着师傅干这行，四十年来走南闯北，什么样的奇珍古宝我都见过，可您这烟嘴……嘿嘿……我还是头一遭见呢。瞧这料子、这颜色、这纹路……真是绝啦！”
“噢呀！”人们一声惊叹，表现出了无比满足的喜色。银行老会计似乎更加高兴，翘起了大拇指，说：“有眼力！”
忽然，有人想起了什么，对老张师傅说：“嗳，您给开开价儿看，眼下它能值多少钱？”
老张师傅略一沉吟，然后决绝地说：“价……可不好开。无价之宝！无价之宝啊！”
“噢呀！”人们止不住又是一阵惊叹。
老张师傅呵呵地笑了一阵儿，忽然好似又想到了什么，一边将烟袋还给蔡四爷，一边拉着他说：“四爷，您过来一下，我有句要紧的话跟您说。”
在柴草垛后，老张师傅见没人跟来，便凑近四爷的耳边，轻声然而也是恳切地叮嘱：“四爷，您这宝贝，往后任是什么外地人来，您也别把它拿给人看啦！千万！千万！……”
9．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．翡翠烟嘴有着非同寻常的外在特征，加上四爷自我表白的“朱元璋咬下的牙印”，意在表明翡翠烟嘴身世的不平凡。
B．老会计因为当众揭穿翡翠烟嘴的谎言，随后却被全村人认为心术不正，遭受冷遇，反映了蔡庄村民的轻信和愚昧。
C．因为接受了蔡四爷的恩惠，第二天老会计一改往常，对翡翠烟嘴大加赞赏，表明老会计处事圆滑老练，善于见风使舵。
D．老张师傅对四爷的最后嘱托，代表他对翡翠烟嘴价值的真实评估，同时也写出了他不能当众揭穿翡翠烟嘴真相的无奈。
10．下列对本文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章采用第三人称讲述故事，按照时间先后，将翡翠烟嘴的来历和鉴赏故事娓娓道来，语调平实，叙述节奏显得从容不迫。
B．当翡翠烟嘴被老会计说是假的时，四爷先是“一惊”，继而“一把抢过，”然后“一揣”、一“哼”，传神的细节写出了由惊转怒的心理变化。
C．文中小人物的描写也比较成功，比如生产队长和小伙子，虽然作者对他们着墨不多，但切合人物身份，并且推动了小说情节的发展。
D．小说语言描写颇具乡土气息，比如“不得劲儿”“你今儿个是咋的啦？咋话这么多？”等，既符合人物身份，又点明了故事发生的环境。
11．请简要分析文中画横线部分在小说结构上的作用。
12．有人认为，小说“不仅讲了一个好故事，还追求故事之外的隐喻意义”，请据此简要说明小说环境的隐喻性。
阅读下面的文字，完成各题。
深 造
白龙涛
义盛泰，虞城最大的百货行。老板任蕴清有件宝物，是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨扳指。上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换，任蕴清眼皮未抬：“祖传之物，岂可交易！”
朱友航笑哂：“侬这个门槛精①，当成命根子了？”任蕴清真正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读，因参加反日游行，被任蕴清拉回家中，专事经商。
初见明少爷，他身穿英国呢料西装，脚蹬德国爱顿皮鞋，修长的手指将算盘拨拉得噼啪作响。朱友航一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。
“我认作干儿如何？侬亏不了。我在教育部里有相熟的，可为小赤佬②申请官费留学。”朱友航将茶饮尽，“去国外留学深造，以明世界大势。”
“外寇纵横，夷族错落，还是伏处深居，经商置业为好。”任蕴清叹息一声，关掉了留声机。
“虞城仄狭地界能做甚大事？”朱友航鼓凸双眼，“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。”
任蕴清闭了眼，不再理会。
晚饭后，两位故交杀完一盘棋，夜幕就拉上了。任蕴清将一把铜锁交与管家，继续下棋。不大会儿，楼上传来茶盏破碎的声音。管家下楼，将一把钥匙交给任蕴清，附耳道：“老爷，明少爷歇了。”
朱友航一脸骇然，将棋盘拨拉到地上，骂道：“任老胖，侬腐朽愚钝至极！”说罢拂袖而去。
虞城沦陷，市民和溃军潮水般南逃。任蕴清竖起门板，关门歇业，几十号人躲在商行里屏声敛气，听风望雨。
一日，明少爷立窗前南望，目睹日伪罪行，旋即回到柜台，一把将算盘摔得珠子四散。
任蕴清将茶盏用力一蹾，瞥向儿子，却碰到了两道寒光。晚上，他亲自给儿子的卧房上了锁。
日伪给义盛泰摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务，一个月期限。自虞城沦陷，朱友航就一次也没来过，任蕴清愁得满嘴燎泡。明少爷自荐到上海购买胶鞋和布匹。
是夜，任蕴清向楼上走去。儿子房间里灯火忽闪，任蕴清愣了一下神，推门进去，明少爷慌忙将一卷《中华民国现势图》塞到枕下。
“走哪条线？”
“……”
“去时，可走陇海线到连云港，再乘船到吴淞口，购货后原路返回，万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界，那里正闹新四军哩。”
“……”
“切记！”
任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下，他稍作踌躇，从袖筒里拿出一个紫檀木盒，递给儿子。明少爷迟疑了一下，接过来，打开，一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。他扑通跪地，泪流恣肆，重重地磕了两个响头。
“交与朱友航。”任蕴清喉结耸动一下，“可换五万双胶鞋和若干布匹。”
言罢，任蕴清起身向门外走去。在门口，他犹豫了一下，抓起铜锁向楼下走去。
翌日一早，明少爷带领管家出城而去。任蕴清站在窗前，眼望南方，倏然，两滴清泪夺眶而出。
半月后的一个傍晚，管家踉踉跄跄奔进义盛泰，长跪不起。
“老爷，明少爷他——”管家头在地上磕得咚咚作响。
“莫慌，细细说来。”任蕴清将管家搀起。
“前日途经芜湖，明少爷让我去操办饭食。回来，明少爷和货都不见了。”
任蕴清身子晃了一下，立住，眼里亮光闪闪，一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。他招呼来众人，分发了银两和物什，携老伴儿出城而去。
1965年劳动节，虞城西大街的供销社家属院里来了一个干瘦的上海老头儿。他打听到了任蕴清的家，小心翼翼地敲门。门开，任蕴清仔细打量眼前的不速之客。
“任老胖，我是朱友航。”
“朱猴子？”任蕴清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴儿沽酒备肴。
饭桌上，任蕴清给朱友航斟满酒，说：“朱兄，多年未见，来，干一杯。”
朱友航环顾一周，说：“明少爷呢？快让干儿过来陪我喝酒。”
任蕴清岔开话说：“这些年，朱兄一直在上海？”
“No，no，上海沦陷后，我随儿子去了美国，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。
“儿子有出息！”任蕴清挑起大拇指。
朱友航转身从包里拿出了一个紫檀木盒，推到任蕴清面前，说：“物归原主。”
任蕴清打开盒子，鹿骨扳指的光让任蕴清眼里霎时起了雾。
“明少爷到上海第一天就认我做了干爸，我可是给了干儿双倍的货哟，他几时从上海回的虞城？”
任蕴清身子晃了一下：“在芜湖，他带着胶鞋和布匹奔了新四军……”
朱友航一脸惊讶地说：“哎哟，那可不得了了，干儿现在在哪里高就？”
“……”
“最小是个团长了吧？侬赶快让他过来陪我喝酒。”
任蕴清端起一杯酒，站起来，走到身后的一个拉了宝石蓝幔子的橱窗前，哗一下拉开幔子：一帧黑白照片里，身着戎装的明少爷笑得很灿烂，鲜红的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的。
“留在朝鲜了。”任蕴清将酒泼洒在地上。
朱友航泪水夺眶而出，浑身颤抖不已，他颤颤巍巍地站起来，挺直腰板，举起右手，庄重地敬了一个军礼。
【注】①门槛精：精于算计之人。②小赤佬：上海方言，小子，是长辈对晚辈的爱称。
13．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( )
A．小说的背景设置在抗日战争和建国初两个特殊时期，讲述了任、朱两个家庭在国家的紧要关头深明大义报效祖国的故事。
B．明少爷一身英国呢料西装、德国爱顿皮鞋的装扮，显现他注重仪表，养尊处优，和下文写他投身新四军形成反差。
C．明少爷自荐去购买物资，但对父亲询问和指点路线均沉默以对，不作回应，是因为对父亲一直幽禁他心怀怨恨。
D．任蕴清和朱友航虽为好友，却在对孩子的教育理念上有很大不同，但最终二人因共同的家 国情怀和民族大义而冰释前嫌。
14．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．“扳指”是小说中的重要物象，它不仅串联了故事情节，“谈扳指、换物资、还扳指”，而且还有深刻的象征意义。
B．小说中有两次特写明少爷的眼神，“两道寒光”“凌厉的目光”，这目光中有他对父亲不问国事、只顾一己安危的不满。
C．小说结尾处用对话补充交代了诸多人物的结局，使多个人物的形象更加鲜明，同时更好地凸显了小说的主题。
D．小说语言风格独特，既有如“侬”“小赤佬”等富于地域色彩的日常口语，也有如“外寇纵横，夷族错落”这样典雅整饬的古语。
15．小说写任蕴清对儿子由“锁”到“不锁”的过程，表现了他心理上发生的哪些变化 请简要说明。
16．小说的标题“深造”内蕴丰富，试结合文本加以分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
向日葵
冯亦代
看到外国报刊登载了久已不见的梵高名画《向日葵》，以三千九百万美元的高价，在伦敦拍卖成交，特别是又一次看到原画的照片，心中怏怏若有所失者久之；因为这是一幅我所钟爱的画。当然我永远不会有可以收藏这幅画的家财，但这也禁不住我对它的喜欢。
如今归为私人所有，总有种今后不复再能为人们欣赏的遗憾。我虽无缘亲见此画，但我觉得名画有若美人，美人而有所属，不免是件憾事。记得自己也曾经有过这幅同名而布局略异的复制品。是抗战胜利后在上海买的。有天在陕西南路街头散步，在一家白俄经营小书店的橱窗里看到陈列着一幅梵高名画集的复制品。
梵高是19世纪以来对现代绘画形成颇有影响的大师，我不懂画，但我喜欢他的强烈色调，明亮的画幅上带着些淡淡的哀愁和寂寞感。《向日葵》是他的系列名画，一共画了七幅，四幅收藏在博物馆里，一幅毁于第二次世界大战时的日本横滨，这次拍卖的则是留在私人手中的最后两幅之一；当下我花了四分之一的月薪，买下了这幅梵高的精致复制品。
我特别喜欢他的那幅向日葵，朵朵黄花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配着黄色的背景，给人的是种凄凉的感觉，似乎是盛宴散后，灯烛未灭的那种空荡荡的光景，令人为之心沉。我原是爱看向日葵的，每天清晨看它们缓缓转向阳光，洒着露珠，是那样的楚楚可怜亦复可爱。如今得了这幅画便把它装上镜框，挂在寓所餐室里。向日葵衬在一片明亮亮的黄色阳光里，挂在漆成墨绿色的墙壁上。宛如婷婷伫立在一望无际的原野中，特别怡目，但又显得孤清。每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也尝到了寂寞。
以后我读了欧文·斯通的《生活的渴望》，是关于梵高短暂一生的传记。他只活了三十七岁；半生在探索色彩的颠狂中生活，最后自杀了。他不善谋生，但在艺术上却走出了自己的道路，虽然到死后很久，才为人们所承认。我读了这本书，为他执著的生涯所感动，因此更宝贵他那画得含蓄多姿的向日葵。我似乎懂得了他的画为什么一半欢欣，一半寂寞的道理。
解放了，我到北京工作，这幅画却没有带来；总觉得这幅画面与当时四周的气氛不相合拍似的。因为解放了，周围已没有落寞之感，一切都沉浸在节日的欢乐之中。但是曾几何时，我又怀恋起这幅画来了。似乎人就像是这束向日葵，即使在落日的余晖里，都拼命要抓住这逐渐远去的夕阳。我想起了深绿色的那面墙，它一时掩没了这一片耀眼的金黄；我曾努力驱散那随着我身影的孤寂，在作无望的挣扎。以后星移斗转，慢慢这一片金黄，在我的记忆里也不自觉地淡漠起来，逐渐疏远得几乎被遗忘了。
十年动乱中，我被谪放到南荒的劳改农场，每天做着我力所不及的劳役，心情惨淡得自己也害怕。有天我推着粪车，走过一家农民的茅屋，从篱笆里探出头来的是几朵嫩黄的向日葵，衬托在一抹碧蓝的天色里。我突然想起了上海寓所那面墨绿色墙上挂着的梵高《向日葵》。我忆起那时家庭的欢欣，三岁的女儿在学着大人腔说话，接着她也发觉自己学得不像，便嘻嘻笑了起来，爬上桌子指着我在念的书，说“等我大了，我也要念这个”。而现在眼前只有几朵向日葵招呼着我，我的心不住沉落又飘浮，没个去处。以后每天拾粪，即便要多走不少路，也宁愿到这处来兜个圈。我只是想看一眼那几朵慢慢变成灰黄色的向日葵，重温一些旧时的欢乐，一直到有一天农民把熟透了的果实收藏了进去。我记得那一天我走过这家农家时，篱笆里孩子们正在争夺丰收的果实，一片笑声里夹着尖叫；我也想到了我远在北国的女儿，她现在如果就夹杂在这群孩子的喧哗中，该多幸福！但如果她看见自己的父亲，衣衫褴褛，推着沉重的粪车，她又作何感想？我噙着眼里的泪水往回走。
我又想起了梵高那幅《向日葵》，他在画这画时，心头也许远比我尝到人世更大的孤凄，要不他为什么画出行将衰败的花朵呢？但他也梦想欢欣，要不他又为什么要用这耀眼的黄色作底呢？梵高的《向日葵》已经卖入富人家，可那幅复制品，却永远陪伴着我的记忆；难免想起作画者对生活的疯狂渴望。人的一生尽管有多少波涛起伏，对生活的热爱却难能泯灭。
阳光的金色不断出现在我的眼前，这原是梵高的《向日葵》道出了我未能一表的心思。
17．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章从看到《向日葵》高价拍卖的消息写起，点明了写作的缘由，并由此形成了倒叙式的叙事结构。
B．作者不懂画，邂逅《向日葵》复制品之前也不了解这幅画，但对它一见倾心，不惜花大价钱买下。
C．梵高画中的欢欣源自他对艺术的热爱与对生活的渴望，画中的寂寞则来自生计艰难和得不到承认的苦闷。
D．画与实物、女儿与农家孩子等意象虚实交错、叠加，强化了作者对生活的信念，让《向日葵》成为了自己精神的写照。
18．下列对画波浪线段落在文中的作用，理解不正确的一项是（ ）
A．承接上文，交代作者所买复制名画《向日葵》的下落，满足读者的阅读期待。
B．由前文写人对画的感受转到写画对人的精神影响，丰富了文章内容，深化了主题。
C．与后文对比，欢乐与痛苦、遗忘与记忆形成强烈反差，凸显对《向日葵》的热爱。
D．表现时代对审美观念的影响以及精神追求的执着，为下文内容的纵深开掘作铺垫。
19．如何理解画横线句子“每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也尝到了寂寞”中的“欢欣”和“寂寞”的含义？
20．从文中看，欣赏一幅名画主要需要哪些条件？请以作者钟爱梵高《向日葵》的经历为例简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
孩儿面
梁晓声
那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年书法家，墨迹很是值钱，其父生前也是一位极有分量的书法家。
正聊着，忽闻敲门声，声称要找“汪铭老先生”，归还一样东西。友人妻开了门，让进一位20多岁的青年。看其衣着气质，山里人无疑。
友人问青年从何处来？
答曰从大兴安岭林区来。
问归还什么？
青年犹豫不语。
于是友人将青年引入另一房间，指墙上其父遗像说：“我是你要找的人的儿子。而且他只我这么一个儿子。”
青年沉吟半晌，默默从肩上取下布袋，放于桌上。又默默从袋中取出布包，一层、两层、三层，展开三层包裹，现出一块砚来，光润莹洁，精湛浑朴。好一块古色古香的文房之宝！
友人不禁“呀”了一声，急问：“此砚是怎么落在你手中的？”
青年说：“为了归还，十几年间我专程到北京四五次，寻找它的主人寻找得好苦！今总算寻找到了，我也从此了却一桩心事……不过我现在好渴……”友人立即吩咐其妻：“快沏茶来！”赶紧让于沙发，待为嘉宾。
青年饮了几口，讲出下面一段事：22年前，大兴安岭某农场的一个伐木队里，来了一个人，一个神色沉郁、50多岁的劳改分子。
当天，伐木队长向自己手下的30多名伐木工人打招呼：“我看此人，衣物很少，书却挺多，不卑不亢，满脸正气，这年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱们谁也不许为难他。”
后来发生的一件事，证明伐木队长的判断不错。一头熊，闯入伐木人家属住的房子。炕上正睡着一个未满周岁的孩子。那孩子不是别人，正是归还古砚的青年。熊，就卧在孩子身旁，将嘴巴伏在两只前掌上打盹……
几个小伙子，攥着利斧，要闯入屋里；有人从窗口偷偷伸进去猎枪……他们被那接受改造的人一一拦住了。
他说：“熊在这种时候，一般不伤人。最稳妥的办法，是有人进屋里去，将孩子抱出来……”
他以他所主张的方式救出了那个孩子……他在伐木工们的心目中成了传奇人物。伐木队长公然和他交上了朋友，毫无避讳地和他称兄道弟，还经常请他到家里去喝酒……
一天，他伐木时，碰上了“吊死鬼”——一棵已经伐断的树，被另一棵树半空“扯”住。他碰上了两棵断树被同一棵树半空“扯”住的险情。
他打准了第三棵的倒势，开动了电锯。
森林里突然刮起一股风。那风起得好疾，好猛。他刚听一声大喊：“闪开！”——抬头看时，两棵断树被刮得脱了依持，凌空向他压顶砸下来。他还没来得及做出迅速的反应，就被人推出一丈多远，跌倒在雪窝里……参天大树轰然倒下，压着的是伐木队长……
半月后，他离开了大森林。谁也不晓得他将被弄到哪里去，等待他的是凶是吉。
他没有忘记向伐木队长的妻子告别。
他对她说：“你们母子以后的生活肯定会很艰难。我处于这般田地，无法报答对你丈夫的救命之恩。也无力周济你们母子。只有这块古砚，是传家之宝，姑且收下吧。有机会变卖掉。可维持三年五载的衣食。”
他双手捧砚，挚诚相赠。她感激涕零，却坚拒不受。
最后，他叹息一声，说：“就算我将它寄托于你们吧。若是哪一天，我的处境略有转变，就让孩子带这块砚去找我。我会把他当成自己的亲生儿子一样！……”友人及其妻听至这里，不禁四目涕视，我看得出，他们内心里都活动着些微妙的想法。
友人嗫嚅地说：“可是，可是我父亲……我刚才告诉过你的，他已经去世了……”青年说：“我母亲也去世了。母亲去世前，再三叮嘱我——将来一定要寻找到这块砚的主人。当年讲好是寄托于我们的，我们就一定要守信用，一定要物归原主。我千里迢迢又来到北京，只是为了归还这块砚。除此没有别的目的。”
友人夫妇，顿时肃然。
青年又说：“允许我再看一眼老先生么？”
友人愧曰：“当然当然。”
于是青年第二次至遗像前，三鞠躬后，拱手作别。
友人问：“你可知此砚现在值多少钱？”
青年回答：“3年前曾有人出两万元高价求买。虽家境贫寒，但毕竟是信托之物，不欲换钱。”
友人感慨地说：“这是一块安徽歙县出品的古砚。曾是宫廷之物，归于我家祖上，已传七八代之久。抚之如柔肤，叩之似金声。素享‘孩儿面’之美誉。苏东坡曾赞‘孩儿面’——‘涩不留笔，滑不拒墨’。可不是区区两万元就能买卖之物啊！”
遂向其妻暗使眼色，其妻领悟，转身取一信相赠，言内有五千元，聊谢归还诚意……青年坚拒不受。
友人说：“请稍候。我为你写一条幅，可愿收下？”
青年微笑，说这是很高兴收下的。
于是友人铺展纸幅，便用那“孩儿面”细细研墨。研罢，悬笔在手，似一时不知该写什么，侧目求援视我……我沉吟有顷，想出四句话：世人皆图币，君子古心来，孩儿面依旧，朴拙放异彩！
友人随声落笔，果然龙飞蛇舞，墨迹不凡！
我望着那青年，心中暗思——好一段古砚情！好一块“孩儿面”！好一位品性古朴未染的青年！
21．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A．小说注重对人物的语言和心理描写，当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻对视，嗫嚅而言，害怕青年此来会成为自己的负担。
B．小说结尾友人展纸挥毫，题字相赠，不仅产生突转的戏剧性效果，余韵悠长，而且更好地突现出人情美，深化了作品的主题。
C．汪铭老先生当年冒险从熊口下抱出孩子，固然见出它见识不凡，但也说明他大胆冒失，所以才有了后来伐树的危险，差点丧失了性命。
D．青年来京归还古砚，将古砚包裹得里三层外三层，藏布袋里，足见青年的小心谨慎和对古砚的无比珍视，因为他清楚这是一块非常值钱的古砚。
22．小说以“孩儿面”为题，有哪些作用？请简要分析。
23．小说在刻画林区青年这一形象时，主要突出了他的哪些性格特征？请结合文本简要分析。
24．小说主要写青年来京归还古砚，但几乎一半篇幅是在写青年讲述一段往事。作者为什么这样处理？请结合文本，谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
夜的眼
王蒙
①路灯当然是一下子就全亮了的。街道两端，光河看不到头。槐树留下了朴质而又丰满的影子。开始有了稀稀落落的、然而最引人注目的霓虹灯和理发馆门前的旋转花浪，有烫了的头发和留了的长发，高跟鞋和半高跟鞋。
②陈杲已经有20多年不到这个大城市来了。20多年，他在一个边远的省份的一个边远的小镇，那里的路灯有三分之一是不亮的，灯泡健全的那三分之二又有三分之一的夜晚得不到供电。人们晚上都在自己的家里抱孩子，抽烟，洗衣服，说一些说了就忘的话。
③汽车来了，售票员熟练地一撤电门，遮着罩子的供看票用的小灯亮了，撕掉几张票以后，叭，又灭了。许多的街灯、树影、建筑物和行人掠过去了，又要到站了，叭，罩灯又亮了。上来两个工人装束的青年，情绪激动地在谈论着“……关键在于民主，民主，民主……”来大城市一周，陈杲到处听到人们在谈论民主，就和在那个边远的小镇谈论羊腿一样普遍。这大概是因为大城市的肉食供应比较充足吧，人们不必为羊腿操心。
④陈杲到这个城市来是参加座谈会的。粉碎“四人帮”后，陈杲接连发表了五六篇小说，有些人夸他写得更成熟了，路子更宽了，更多的人说他还没有恢复到20余年前的水平。过分注意羊腿的人小说技巧就会退化的，但是懂得了羊腿的重要性和迫切性却是一大进步和一大收获。
⑤车到了终点站，他掏出“通讯录”，开始打问。他问一个人却有好几个人向他指点，只有在这一点上他觉得这个大城市的人还保留着“好礼”的传统。他道了谢，三拐两弯，走进一片迷宫似的新住宅区。
⑥陈杲似乎有一点后悔。他莫名其妙地坐了好长时间的车，要按一个莫名其妙的地址去找一个莫名其妙的人办一件莫名其妙的事。其实事一点也不莫名其妙，只是他办起来不合适罢了。让他办这件事还不如让他上台跳芭蕾舞，饰演《天鹅湖》中的王子。他走起路来都有一点跛，这是“横扫一切”留下的小小的“纪念”。
⑦按照人们所说的，对面不太远的那一幢楼就是了，偏偏赶上这儿在施工，一道很宽的沟，他大概跳不过去。被“横扫”以前本来是可以跳过去的。于是他顺着沟走来走去，焦躁起来。绕还是跳？不，还不能服老，于是他后退了几步，一、二、三，不好，一只腿好像陷在沙子里，但已经跳了起来，不是腾空而起，而是落到沟里。幸好，沟底还没有什么硬的或者尖利的东西。但他也过了将近十分钟才从疼痛和恐惧中清醒过来，他笑了，拍打了一下身上的土，一跛一拐地爬了出来，谁知道刚爬出来又一脚踩到一个雨水洼里，他慌忙从水洼里抽出了脚，鞋和袜子已经都湿了，脚感到很牙碜。
⑧他临走以前，领导同志找了他去，“我们是老战友，”领导说，“我信上已经写了，咱们机关的唯一的一辆上海牌小卧车坏了，看来本省是修不好了，缺几个关键性的部件。我这个老战友是主管汽车修配行业的，早就向我打过保票，说是‘修车的事包在我身上’，你去找找他，联系好了拍一个电报来……”
⑨终于找对了门，先平静了一下，调匀呼吸，三次敲门之后，咚咚咚传来了脚步声，是一个头发蓬乱的小伙子，“找谁？”他问，口气有一些不耐烦。“我找xxx同志。”“他不在。”小伙子转身就要关门，陈杲向前迈了一步，用最礼貌的词句作了自我介绍，然后问道：“您是不是xxx同志家里的人，您能不能听我说一说我的事情并转达给xxx同志？”说完，他把信掏了出来。小伙子斜仰着坐在躺椅上一动也不动。年龄大概有小伙子两倍的陈杲只好把领导同志的亲笔信送了过去。“这个xxx，是我爸爸的战友吗？我怎么没听我爸爸说过？”
⑩这句话给了陈杲一种受辱的感觉。“你年轻嘛，你爸爸可能没对你说过……”陈杲也不再客气了，回敬了一句。“我爸爸倒是说过，一找他修车，就都成了他的战友了！”
陈杲的脸发烧，心突突地跳起来，额头上沁出了汗珠，“难道你爸爸不认识xxx吗？他是1936年就到延安去的，去年在《红旗》上还发表过一篇文章……他的哥哥是xx军区的司令啊！”
小伙子的反应是一个20倍于方才的轻蔑的笑容，而且笑出了声。陈杲无地自容，他低下了头。“我跟你这么说吧，”小伙子站了起来，一副作总结的架势，“现在办什么事，主要靠两条，一条你得有东西，你们能拿点什么东西来呢？”“我们，我们有什么呢？”陈杲问着自己。“我们有……羊腿……”他自言自语地说。“羊腿不行，”小伙子又笑了，由于轻蔑过度，变成了怜悯了，“再一条，干脆说实话，就靠招摇撞骗……何必非找我爸爸呢，如果你们有东西，又有会办事的人，该用谁的名义就用去好了。”然后，他又补了一句，“我爸爸到北戴河出差去了……”他没有说“疗养”。
黑洞洞的楼道。陈杲像喝醉了一样地连跑带跳地冲了下来。他连跑带蹿，毫不费力地从土沟前一跃而过。
（1979，有删改）
25．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇使用对比手法，大城市和边远小镇形成了鲜明的对比，突出了城市的活力、喧嚣、变化，批判了乡村的落后、闭塞、单调。
B．小说中关于民主与羊腿之别，反映了城乡的差异。“羊腿”代表填饱肚子，即物质层面的追求，“民主”代表精神层面的追求。
C．小说用插叙，在第④段交代了陈杲进城目的是参加座谈会，在第⑧段交代了这天晚上出行的原因。过去和现实交织，丰富了文章内容。
D．小说善于通过对话塑造人物形象。小伙子的傲慢、自以为是，陈杲的拘谨、小心翼翼，都通过对话很好地表现出来。
26．下列选项中对本文分析不正确的一项是（ ）
A．本文以“上帝视角”来审视主人公陈杲，竭力发掘主人公的所思所感，反映了时代变迁中人们在生活和思想上的转变。
B．本文是“自传体小说”，记叙的是作者从1957到1979的“归来”故事。它不只属于王蒙，还属于那一代作家、那一代知识分子。
C．本文的“真实”体现在通过叙写陈杲夜晚的经历，展现那个时代的生活，折射出广阔的社会面貌，反映了作者对现实的深刻思考。
D．本文颠覆了那个时代“伤痕文学”对故事完整性和形象连续性的期待，“我”不是身世控诉的抒情者，而是身世沉浮的观察者。
27．请根据文章简要分析文中“夜的眼”的丰富意蕴。
28．黑色幽默是一种用喜剧形式表现悲剧内容的文学方法，请结合这一文学理念对《夜的眼》进行分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
老头子做事总不会错
安徒生
现在我要告诉你一个故事。那是我小时候听来的。从那时起，我一想到它，就似乎觉得它更可爱。故事也跟许多人一样，年纪越大，越显得可爱。
我想你一定到乡下去过吧？你一定看到过老农舍。屋顶是草扎的，上面零乱地长了许多青苔和小植物。墙都有些倾斜，窗子也很低，而且只有一扇窗子是可以开的。窗下有一个小水池，池里有一只母鸭和一群小鸭。
那里住着一对年老的夫妇——一个庄稼人和他的妻子。不管他们的财产少得多么可怜，他们总觉得放弃件把东西没有什么关系。比如他们的一匹马。它依靠路旁沟里的一些青草活着。他们要用这马交换些更有用的东西。但是应该换些什么呢？
“老头子，你最清楚呀，”老太婆说，“你做的事总不会错的。”
于是她替他裹好围巾，把它打成一个双蝴蝶结，看起来非常漂亮。然后用她的手掌心把他的帽子擦了几下，同时在他温暖的嘴上接了一个吻。这样，他就骑着这匹马儿走了。
太阳照得像火一样，天上见不到一块乌云。
这时有一个人赶着一头母牛走来。
“它一定能产出最好的奶！”农人想，“把马儿换一头牛吧——这一定很合算。”
“喂！”他说，“听我讲吧，我想一匹马比一头牛的价值大，不过这点我倒不在乎。你愿意交换吗？”
“当然！”牵着牛的人说。
这桩生意就做成了，农人很可以回家去的。不过他既然计划去赶集，去看一下也好。
他很快地向前走。不一会儿他赶上了一个赶羊的人。这是一只很漂亮的肥羊，非常健壮。
“我倒很想有这牲口，”农人想，“它可以在我们沟旁边找到许多草吃。我们交换好吗？”
赶羊人当然是很愿意的。于是农人就牵着他的一头羊继续走。
他在横栅栏旁边看到另一个人，这人臂下夹着一只大鹅。
“你夹着一个多么重的家伙！”农人说，“它的毛长得多，又很肥！如果把它放在我们的小池子里，那倒是蛮好的呢。我的老女人可以收集些菜头果皮给它吃。它应该属于她才是。你愿不愿交换？”
对方一点也不表示反对；这个农人得到了一只鹅。
这时他已经走进了城，一直走到栅栏那儿收税人的田里去了。这人有一只母鸡。这个种田人心中想：“这是我一生所看到的最好的鸡！”
“我们交换好吗？”他说。
“交换！”对方说，“唔，那也不坏！”
那个收税人得到了鹅；这个庄稼人带走了鸡。
他在到集上去的路上已经做了不少生意了。天气很热，他也感到累，想喝一杯烧酒。他来到了一个酒店门口，店里一个伙计走出来了，背着一满袋子的东西。
“你袋子里装的什么东西？”
“一满袋子喂猪的烂苹果。”
“这可不少！去年我们炭棚子旁的那棵老苹果树只结了一个苹果。我们把它保藏起来。它在碗柜一直待到裂开为止。‘那总算是一笔财产呀，’我老婆说。现在她可以看到一大堆财产了！我希望她能看看。”
“你打算出什么价钱呢？”
“我想拿我的鸡来交换。”
他拿出那只鸡来，换了一袋子烂苹果。他走进酒店，房间里有两个英国人：他们非常有钱，他们的腰包都是鼓得满满的。他们还打起赌来呢。
关于这事的下文，你且听吧。
咝—咝—咝！炉子旁边发出的是什么声音呢？这是苹果开始烤烂的声音。
唔，他怎样把一匹马换得了一头牛，以及一直到换得烂苹果为止的这整个故事，都由他亲自讲出来了。
“乖乖！你回到家里去时，保管你老婆结结实实地打你一顿！”那两个英国人说。
“我将会得到一个吻，而不是一顿痛打，”农人说，“我女人会说：老头子做的事儿总是对的。”
“我们打赌好吗？”英国人说，“我们可以用满桶的金币来打赌！”
“一斗金币就够了。”农人回答说。
于是赌注就这么确定了。他们来到了农人的屋子。
“晚安，老太太。”
“晚安，老头子。”
“我已经把东西换来了！”
“是的，你自己做的事你自己知道。”老太婆她拥抱着他，把那袋东西和客人都忘掉了。
“我把那匹马换了一头母牛。”
“感谢老天爷，我们有牛奶吃了。”
“是的，不过我把那头牛换了一只羊。”
“啊，那更好！”老太婆说，“你真想得周到：我们给羊吃的草有的是。现在我们可以有羊奶、羊奶酪、羊毛夹克、羊毛袜子了！”
“不过我把羊又换了一只鹅！”
“亲爱的，那我们今年在马丁节的时候就有鹅肉吃了。你老是想种种办法来使我快乐。”
“不过我把这只鹅换了一只鸡。”
“这桩交易做得好！”太太说，“鸡会生蛋，蛋可以孵小鸡，那么我们将可以养一大院子鸡了！这正是我所希望的一件事情。”
“不过我已经把那只鸡换了一袋子烂苹果。”
“什么！现在我非得给你一个吻不可。”老太婆说，“我要告诉你一件事情。我想今晚做一点好东西给你吃，最好是鸡蛋饼加香菜。我有鸡蛋，不过没有香菜。我到学校老师那儿去——我知道他们有香菜。老师的太太，是一个吝啬的女人。我请求她借我一点。‘借？’她对我说，‘我们菜园里什么也不长，连一个烂苹果都没法借给你呢。’不过现在我可以借给她十个，甚至一整袋子烂苹果呢。”
她说完后就在他的嘴上接了一个响亮的吻。
“我喜欢看这幅情景！”两个英国人齐声说，“老是走下坡路，却老是快乐。这件事本身就值钱。”
他们付给这个种田人相应的金币。
请听着，这是一个故事！我在小时候听到的。现在你也听到了，并且知道那个老头子做的事儿总是对的。
（节选自《安徒生童话》，有删改）
29．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．在一连串的交换中，农夫换得的商品价值一再贬损，但他却非常快乐，因为他动机单纯、不计得失、生活简单质朴。
B．两个英国人眼中的农夫是愚蠢的，他们的打赌是看笑话般的取乐行为，输赢与否都不影响他们从中获得庸俗的快乐。
C．农夫和妻子虽然生活穷困，但他们彼此信任、互相关怀，这样坚贞的情感也支撑了农夫对待一切的乐观态度。
D．农夫最后折服英国人、赢得了金币，这样圆满的结局或许在现实生活中很难出现，但却寄托了作者的美好愿望。
30．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头通过白描手法，写出了农舍的低矮破败，表现了农夫夫妇生活的贫困，与下文老太婆借香菜做晚饭这一情节呼应。
B．小说情节顺畅，结构简单，人物形象鲜明、性格多元，叙述语言虽简洁，但能表现永恒的道德主题，具有教育价值。
C．小说采用反复的手法，相似情节重复多次，看似繁琐，却具有延宕效果，迟迟不交代结果，引发读者的好奇。
D．小说语言诙谐轻巧而又暗含深意，叙述节奏舒缓有致，在娓娓道来中展现人性的美善，寄寓美好的祝福。
31．请分析小说中“我”的作用。
32．有人认为“安徒生的童话透露着浓烈的悲悯情怀和善良愿望”，请结合本小说作简要分析。
读下面的文字，完成下列小题。
别人的不幸
契诃夫
清晨，新科法学副博士柯瓦廖夫携新婚妻子坐上一辆四轮马车，顺着一条乡间小路驶去。以往，他和妻子从来没有这样早起过，绿油油的大地镶嵌着钻石般的露珠，阳光向森林洒去鲜亮的光斑，空气里散发出如此清新的芬芳。
他们不停地说着，唱着。他们此行是要去购买一处庄园——一个他们幻想的“诗意的角落”。他们要去察看的，是七等文官来哈依洛夫的庄园，它坐落在又高又陡的河岸上，掩隐在一片白桦林的后边……红色的屋顶在万绿丛中隐约可见，土色的河岸上种满了小树。
“这儿风景蛮不错！”柯瓦廖夫说，这时马车已经涉水过河，“房子在山上，山下一条河！维罗奇卡，你只是要知道，这条阶梯不成样……简直是大煞风景……如果我们买下这座庄园，那么一定要把它改造成钢质阶梯……”
维罗奇卡也喜欢这里的风景。她顺着阶梯式的山路往上奔跑，他们首先碰到一个长得粗壮的农民，这个大汉头发浓密，略带睡意，神情阴郁。“米哈依洛夫先生在家吗？”柯瓦廖夫冲他说，“你去通报老爷，就说买主来看他的庄园了。”
傻乎乎的汉子吃惊地看了看柯瓦廖夫夫妇，慢慢地挪动步子走去，但他不是走进正房，而是向正房旁边的厨房走去。从厨房的窗子里立即闪现出几张人脸，一张比一张更无精打采，更惊悚不安。
“买主来啦！”听得见窃窃私语声，“哦，上帝，米哈依洛夫庄园要卖掉了！瞧瞧，他们多么年轻！”“这些人多么滑稽！”柯瓦廖夫说，与妻子交换了眼色。
终于，一个身材矮小的男人从屋子里走了出来，他面容衰老，头发蓬乱……他一脸苦笑，呆呆地盯视着两位不速之客……“是米哈依洛夫先生？”柯瓦廖夫举起帽子，说，“我荣幸地向您致敬……我和内人读到了地方自治银行的一则通告，知道您的庄园准备出售。也许，我们会把它买下……劳您大驾，领我们去看看。”
米哈依洛夫又苦笑了一下，眨着眼睛。在窘迫中，他把头发弄得更加蓬乱，脸上呈现出惶恐与羞涩的表情，慈得柯瓦廖夫和他的妻子维罗奇卡相互看了一眼，忍不住微微一笑。
“我很高兴，”他低声说，“愿意为你们效劳……”
“有请！不过我们刚刚起床，屋里有点乱，请多包涵。”米哈依洛夫苦笑着，把客人领向正屋的另一端。
柯瓦廖夫戴上眼镜，摆出一副行家的模样。首先他看到了一个已经有点年头的老砖屋，点缀着狮子的造型和纹章，墙上的泥灰已经剥落，台阶缝里长出了草。一切都显出衰败与荒凉的景象，不过从整体来看还能吸引人。在他们前边，就离屋子门廊一箭之遥，有一个闪着白光的池塘，水面上，游荡着两只鸭子和一条玩具船，池塘周围栽种着白桦树。
“啊，还有池塘！”柯瓦廖夫说，因为阳光照射，他眯缝了眼睛，“这儿很美。池塘里有鲫鱼吗？”
“有……以前还有鲤鱼呢，但后来池塘水质不好了，鲤鱼都死光了。”
“这可不好，”柯瓦廖夫用教训的口吻说道，“池塘应该经常清淤，而且池塘的淤泥和水草可以用作田里的优质肥料。一旦我们把这庄园买下，就在池塘里修建一个亭子，建在木桩上，亭子和水岸由小桥相连。”
“还可以在亭子里喝喝茶。”维罗奇卡美滋滋地幻想着。
“那当然……那座尖顶塔楼是干什么用的？”
“是供客人歇脚的厢房。”米哈依洛夫回答。
“它摆在那儿有点煞风景。我们会把它拆掉。总的来说，这里有不少东西都要拆掉，很多！”
忽然，一阵非常清晰的女人的哭声传了过来。柯瓦廖夫夫妇回过头去看正屋，但就在这一刻有一扇窗子“砰”的一声关上了，在那彩色的玻璃窗里，两只闪着泪花的大眼睛刚一显现就不见了。
“你们想看看花园和别的设施吗？”米哈依洛夫皱起他那原本就满是皱纹的脸。
柯瓦廖夫夫妇跟着去看马厩和谷仓。这位法学副博士走遍第一个谷仓，炫示了一下他的农学知识。他问庄园里有多少亩耕地，多少头牲口，责怪米哈依洛夫白白浪费了不少马粪。他不停地说着，还不时地看一眼他的维罗奇卡。
而她呢，一直在目不转睛、含情脉脉地看着他，心想：“你是一个多么聪明的人呀！”
正在他们察看牲口棚的时候，又传来了哭声。
“您听，那是谁在哭？”维罗奇卡问。
米哈依洛夫摆了摆手，把身子转了过去。“奇怪。”维罗奇卡喃喃道，这时啜泣声变成了撕心裂肺的悲号。
“这是我妻子，上帝保佑吧……”米哈依洛夫说。
“她为什么哭呢？”
“是个弱女子呗！看不得自家的老屋被卖掉。”
“那您为什么要把它卖掉呢？”维罗奇卡问。
“太太，不是我们要卖掉，是银行……”
“奇怪，那您为什么听之任之呢？”
米哈依洛夫惊奇地瞅了一眼维罗奇卡绯红的脸，耸了耸肩膀。
“要付银行的利息，”他说，“一年要付两千一百卢布利息！到哪去找到这笔钱？眼泪就不由自主地流出来了……刚才你们在池塘边，也就那么随便一说，要拆掉这个啦，要加建那个啦，而这些话对她来说，就像是一把刀子捅进了她的心窝。”
往回走，路经正屋，柯瓦廖夫看见窗子里有个留平头的中学生和两个小女孩——米哈依洛夫的孩子……当维罗奇卡坐上四轮马车回家去的时候，心里始终想着米哈依洛夫一家人的不幸遭遇，这个空气清新的早晨对她来说失去了吸引力。
“这一切多么令人不愉快！”她对丈夫说，“就给他们两千一百卢布好了！让他们在自己的庄园里住下去。”
“你真聪明！”柯瓦廖夫笑了，“当然，可以怜悯他们，但要知道这是他们自己的过错。谁让他们把庄园抵押出去的？他们不值得可怜。如果用心管理这个庄园，合理经营，那么在这里能过很舒心的日子。他看来是个酒鬼和赌徒，而他老婆是个花钱大手大脚的女人……”
“可是你怎么会知道他们呢，柯瓦廖夫？”
“我就是知道！我不明白，他怎么就拿不出这两千卢布？如果经营得法，如果风调雨顺，就是只靠一亩地也能活下来！”
在回到家里之前，柯瓦廖夫一直在说，而妻子听着，并且相信他说的每一句话，然而，先前的那种好心情再也不会有了。米哈依洛夫的苦笑，两只一闪而过的泪眼，在她的脑海里驱之不去。后来柯瓦廖夫两次光临拍卖会，并用她的陪嫁钱买下了这处庄园，她感到烦闷得无法忍受。她不断想象着这样的景象：米哈依洛夫如何带着一家人坐上马车，哭泣着离开他们不忍抛舍的老屋。她想象中的画面越是阴暗，她越是伤感，柯瓦廖夫却越是得意忘形。他用霸气十足的权威口吻大谈合理化经营……
柯瓦廖夫夫妇搬到空荡荡的庄园来的时候，首先映入维罗奇卡眼帘的，是一些留下的痕迹：孩子手写的课程表，缺了脑袋的洋娃娃，墙上的涂鸦“娜塔莎真傻”，等等。为了忘记别人的不幸，需要涂抹，裱糊和拆毁很多东西。
（有删改）
33．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．新科法学副博士柯瓦廖夫和妻子从来没有这样早起过，这一天他们清晨就出发了，要去购买一处庄园，一个他们幻想的“诗意的角落”。
B．“这条阶梯不成样……简直是大煞风景”“池塘应该经常清淤”“这里有不少东西都要拆掉”，柯瓦廖夫的这些语言让他的形象跃然纸上。
C．米哈依洛夫的妻子听说丈夫要卖掉自家的庄园，伤心而哭；而当她听到买主在池塘边说要拆掉这个要加建那个时，更是伤心欲绝。
D．米哈依洛夫是个酒鬼和赌徒，而他老婆是个花钱大手大脚的女人，他们没有管理好自己的庄园，因此，柯瓦廖夫认为他们不值得可怜。
34．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“绿油油的大地镶嵌着钻石般的露珠……空气里散发出如此清新的芬芳”，小说开头的景物描写反衬了柯瓦廖夫和他妻子的心情。
B．“汉子吃惊地看了看柯瓦廖夫夫妇……一张比一张更无精打采”，通过神态和动作描写再现了仆人们得知主人要卖掉庄园时的反应。
C．文章运用白描手法写“身材矮小的男人”“面容衰老，头发蓬乱”“一脸苦笑，呆呆地盯视着”，寥寥数笔便勾勒出米哈依洛夫的形象。
D．柯瓦廖夫最终还是购买了米哈依洛夫的庄园并搬到那里。结尾写“为了忘记别人的不幸，需要涂抹，裱糊和拆毁很多东西”，耐人寻味。
35．请简要概括小说塑造的柯瓦廖夫这一人物的形象特点。
36．面对米哈依洛夫家的不幸，维罗奇卡的表现与丈夫有不同之处。你在面对别人的不幸时可以从维罗奇卡身上得到哪些启示？请结合维罗奇卡的表现简要说明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
塞纳河畔的人们
海明威
从勒穆瓦纳红衣主教路的尽头走到塞纳河有很多条路。最短的一条是沿着这条路径直往前，但是路很陡，等你走上平坦的路段，穿过圣日耳曼林荫大道街口繁忙的交通车辆以后，来到一个没生气的地方，那里伸展着一条荒凉向风的河岸，右边就是那葡萄酒市场。它和巴黎其他任何市场都不同，只是一种扣存葡萄酒以待完税的仓库，从外面看去阴沉沉的像个兵站，或者俘虏营。
跨过塞纳河的支流就是圣路易岛，上面有狭窄的街道和又老又高的美丽的房子，你可以渡河上那儿去，或者向左拐，沿着同圣路易岛一样长的码头走，再向前走，便到了圣母院和城中岛的对面。
在沿码头的书摊上，你有时能发现有刚出版的美国书出售，价钱很便宜。银塔饭店楼上有几间房间，在那些日子里他们把房间出租，给住在那儿的人在餐厅用餐享受折扣优待，如果房客们离去时留下什么书籍，旅馆中的茶房就把那些书卖给沿码头不远处的一家书摊，你就可以从女摊主手里花很少几个法郎买下。她对用英语写的书缺乏信心，买下这些书她几乎没有付什么钱，因此只要能得到一点薄利就马上脱手。
“这些书有什么值得一读的吗？”我们成了朋友后，她问我。
“有时候有些值得一读。”
“教人怎样辨别呢？”
“等我把它们读了就能辨别啦。”
“可这仍旧多少是一种碰运气的行为。再说有多少人能读英文书？”
“把它们给我留着，让我浏览一遍。”
“不行。我不能把它们留着等你来。你并不经常经过这里。你总要隔好长一段时间才来一次。我可得尽快把它们卖掉。没有人能辨别它们是否有什么价值。要是它们原本是毫无价值的，我就永远别想把它们卖出去了。”
“那你怎样辨别一本有价值的法文书呢？”
“首先要有插图。其次是插图的质量问题。再次是看装订。如果是一本好书，书的主人就会把它像样地重新装订起来。英文书籍全都是装订好的，但是装订得很差。法国书一般为普通的纸面本，让人用皮革重新装订，比英美的硬面本高档。没有办法从这一点来判别它们是好是坏。”
过了银塔饭店附近这家书摊，到奥古斯丁大码头以前，就没有别的书摊卖美国和英国书的了。从奥古斯丁大码头往前到伏尔泰码头再过去的地方有几个书摊出售他们从塞纳河左岸那些旅馆，特别是拥有比大多数旅馆都更有钱的顾客的伏尔泰旅馆的雇员那里买来的书籍。一天我问另一个女摊主，她也是我的朋友，书籍的主人是否出卖过书籍。
“不，”她说，“这些书全都是他们扔掉的。因此人们就知道这些书没有什么价值。”
“是朋友们把这些书送给他们，让他们在船上阅读的。”
“没错儿，”地说，“他们准是把很多书都扔在船上了。”
“他们就这样把书撂下了，”我说，“航运公司保存了这些书并且重新装订好，它们就成了船上的藏书。”
“这倒是一种聪明的做法，”她说，“至少这样书就装订得像个样子了。像这样的一本书也就有价值了。”
在我写作余暇或者思考什么问题时，我就会沿着塞纳河边的码头漫步。如果我散着步，有些事干或者看别人在干着一些他们熟悉的事，我思考起来就比较容易。
在城中岛的西端，新桥南面，在亨利四世雕像的所在地，岛最终变得像一个尖尖的船头，那儿临水有个小公园，长着一片优美的栗树，树干高大而枝叶纷披。
在塞纳河中形成的急流和回水流经之处有不少适宜垂钓的好地方。你走下一段台阶到那小公园，就能看见捕鱼的人们在那儿和在大桥下钓鱼。
垂钓的好地点随着河水涨落而变化，捕鱼人用长长的连接起来的钓竿，但是用很细的接钩线和轻巧的渔具和羽毛管浮子钓鱼，老练地在他们垂钓的那片水域里诱鱼上钩。
我认得几个在圣路易岛和绿林好汉广场之间的塞纳河多鱼的水域钓鱼的人，有时候天气晴朗，我会买上一升葡萄酒、一个面包和一些香肠，坐在阳光下阅读一本我买来的书，观看他们钓鱼。
有了那些捕鱼人和塞纳河上的生活动态，还有在船上自有其自己的生活的漂亮驳船，那些烟囱可向后折叠以便从桥下通过的拖轮，拖曳着一长列驳船，还有河边石堤上高大的榆树、梧桐树，有些地方则是白杨，我沿河散步时就从不感到孤独。
城里有那么多树木，你每天都能看到春天在来临，有时一夜暖风突然在一个早晨把它带来了，有时一阵阵寒冷的大雨会又把它打回去，这样一来似乎它再不会来了，而你的生活中将失去一个季节。在巴黎这是唯一真正叫人悲哀的时刻，因为这是违反自然的。在秋天感到悲哀是你意料之中的。每年叶子从树上掉落，光秃的树枝迎着寒风和凛冽的冬天的阳光，这时你身子的一部分就死去了。但是你知道春天总会来到，正如你知道河水冰结了又会流淌一样。当冷雨不停地下，扼杀了春天的时候，这就仿佛一个年轻人毫无道理地夭折了。
然而，在那些日子里，春天最后总是来临，但是使人心惊的是它差一点来不了。
［注］本文选自海明威《流动的盛宴》一书，《流动的盛宴》是美国作家海明威晚年创作的随笔，该书记录了海明成20世纪20年代以驻欧记者身份携新婚妻子旅居巴黎五年的生活，当时一大批未有成名或已小有名气的青年艺术家旅居于此。
37．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．这是一篇充满回忆色彩的文章，作者向我们展现了记忆中的塞纳河畔的风情，作者对巴黎的感情弥漫在字里行间。
B．文中作者两次提到书摊的女摊主都是“我”的朋友，可见“我”当时的孤独，光顾这些书摊来打发无聊的时光。
C．作者借用“我”和女摊主的对话，说明了书本的由来，既表现了女摊主们拮据的生活现状，也反映了“我”当时生活上的困顿。
D．“我”沿着塞纳河边的码头漫步并不只是为了看风景，因为它还可以帮助我思考问题以及调节我的写作生活。
38．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者像摄影师调整镜头一般，带领读者由远及近地走进塞纳河畔，通过作者的笔端领略塞纳河畔的风土人情。
B．在人物塑造上，文章点面结合，既有塞纳河畔人们的群体刻画，如捕鱼的人和钓鱼的人，也有个体描写，如女摊主。
C．“等我把它们读了就能辨别啦”的语言描写，既表现了海明威对女摊主的坦诚，也可看出他幽默的一面。
D．作者用口语化的对话形式交代了很多内容，通过对话避免了许多解释与背景交代，使得文章内容简洁明快。
39．文中倒数第二段叙述人称由“我”转换成“你”，请结合文章内容分析这样写的好处。
40．塞纳河畔给作者留下了怎样的印象？请结合文章概括说明。
参考答案
1．D
2．C
3．①战争中间的大轰炸使人精神极度紧张，我想摆脱这种紧张的痛苦；②在医院中看到老烟神经过敏的伪装让我心情极度低落，我想从昨天的失望中恢复过来；③此处的“老兄”指谈话的听者，对话的口吻具有交流性质，有利于叙述者抒发情感，拉近听众距离。
4．起初，“我”认为老烟的死亡是他自己“倒霉的神经过敏”造成的，对他充满了批判；接着，“我”对老烟的各种过分小心的表现既有不理解和不满，也有无奈；最后，“我”意识到老烟的死是苦难的时代中他所遭受的迫害造成的，他是一个渺小的受害者，“我”对他有了悲悯。
【解析】1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D. “可见他是一个重视朋友情谊的人”错。“我就怕他们蒙住你，无声无臭就把你干了”这句话中的“你”不是指小说中的叙述者“我”。将其放到语境中，这句话应该理解为老烟害怕暗探无声无息把自己（指老烟）害了。
故选D。
2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C. “眼睛更大了，脸面也白净了一点”是表现老烟对病友的苦恼，因害怕和担心而呈现一种病态；文中亦没有提及老烟是否真的生病。
故选C。
3．本题考查学生体会重要语句的丰富含意及作用的能力。
先看句子含义：
画线句是“老兄！你体验过吗，人有时渴望阳光，是无所顾忌的呢”，结合句子上文语境，“第三天早上，整个山城笼在雾罩当中。空袭也罢，轰炸也罢，我只希望能放晴”可知，“渴望阳光”指的是渴望没有空袭、轰炸，神经不紧绷的日子，此句表明战争中间的大轰炸使人精神极度紧张，“我”想摆脱这种紧张的痛苦；
再联系前文“我”去看望老烟的情景，“他张了眼睛躺在床上发呆，眼睛更大了，脸面也白净了一点。他所苦的，是一个和他同房的病人的可疑”“他为什么可以自由进出呢？还藏手枪？”，他觉得病友很可疑，在病友回来之后，老烟假装与“我”谈些话以遮掩，“‘其实现在还是我们这批人好哇！’他佯笑，故意提高声音。‘你下细想吧，”他愉快地继续道，“哪个比得上我们？又不主张什么，争执什么，完全在空隙里过日子……’”，老烟的表现让“我”感到压抑，“我的心情阴暗了一两天”。由此可见，句子中的“渴望阳光”是指在医院中看到老烟神经过敏的伪装让“我”心情极度低落，“我”想从昨天的失望中恢复过来；
再看这样表达的作用：
“老兄！你体验过吗？”中“老兄”是称呼所有的读者，此句用“我”和读者面对面交流的形式表达自己的感受，读来亲切，拉近与读者的距离，也便于“我”谈自己的感受，抒发自己的感情。
4．本题考查学生对文本重要信息的筛选概括能力。
文章开头即说“许多事都是倒霉的神经过敏弄糟糕的。有一个人的事，可以证明你的结论。这人，我们叫他做老烟吧”，可见作者认为老烟的倒霉是因为他自己的神经过敏；接着“我”叙述了老烟神经过敏的表现，比如他觉得有人跟踪他，“同我一道上车的。他老跟我谈这谈那，歇店也一道……”等。这个阶段，“我”认为老烟的死亡是他自己“倒霉的神经过敏”造成的，对他充满了批判；
第二个阶段是老烟住院，“我”去看他，“他张了眼睛躺在床上发呆，眼睛更大了，脸面也白净了一点。他所苦的，是一个和他同房的病人的可疑”，他觉得这位同房的病友很可疑，行动鬼鬼祟祟，还有手枪；而“我”觉得他“神经质”，想要劝他，“我要劝你冷静一点”“你不要管他的！少同他谈些问题……”，因为老烟的神经过敏，“我的心情阴暗了一两天”。后来老烟竟然从医院逃出来，“原因是碰上那个逼他下车的人了”，“‘事情有这样严重吗？’”我想问，咽住了。我淡淡道：‘好啰，你静静在这里养两天再谈吧。’”“我”觉得“这种感情是和疯狂相邻近的”，而且也没什么好办法帮他，只好敷衍说“难道没有另外的办法吗？比如，你走一走？”这个阶段 “我”对老烟的各种过分小心的表现既有不理解和不满，也有无奈；
第三个阶段，是在老烟死后，“我”忽然明白了他神经过敏的原因，“但当我一人独处，偶尔想到他时，我总每每于朦胧中看见绞架，陷阱，以及种种或软或硬的迫害，而好多人萎缩了，死亡了！但我又想，这是应该的么？现在是什么时候？”，并且推翻了自己原来认为的老烟的死亡是他自己“倒霉的神经过敏”，“请原谅，我要收回我先前的同意了，无论你怎么样讲，倒霉的神经又有多少错呢？”。可见 “我”意识到老烟的死是苦难的时代中他所遭受的迫害造成的，他是一个渺小的受害者，“我”对他有了悲悯。
5．A
6．B
7．（1）对比衬托。如：汪曾祺将文嫂和金先生对比，深刻批判金先生所代表的少数缺少良知的文化人的自私与虚伪；契诃夫以别里科夫白天压得全城的人战战兢兢地不得安宁，与别里科夫躺在被子底下却战战兢兢地难以入睡形成对比，尖锐地讽刺了别里科夫貌似强大实则虚弱的本质。
（2）漫画式夸张。如：汪曾祺描写金昌焕“每天穿好衬衫，打好领带；又加一件衬衫，再打一条领带”写其怪诞；契诃夫描写别里科夫生活习惯“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，而且一定穿着暖和的棉大衣”，使人感到滑稽可笑，并产生憎恶之感。
（3）细节描写。如：汪曾祺描写金先生“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀，把校园里各种通告、启事的空白处剪下以展现其吝啬贪婪；契诃夫用“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”等口头禅描写别里科夫套子式的论调，讽刺他顽固保守的性格。
8．（1）校方有温情。对于不肯搬走的文嫂，联大主事给她盖房，盖鸡窝，允许她住在校舍旁；
（2）文嫂有教养。老实，洁身自好，不贪小便宜，勤劳，懂得避嫌，丢鸡后仍能克制自己；
（3）生活能自给。文嫂养鸡喂鸡，洗衣缝被，养活女儿；
（4）家庭有温暖。女婿孝顺，经常带回外地特产，还答应养文嫂一辈子；
（5）生活有态度。文嫂痛失女婿后，仍坚强过日子，继续劳作；
（6）学生有善意。许多青年学生毕业前请金嫂挑拣带不走的旧衣物。
【解析】5．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“她还不满足，还要求再给她盖个鸡窝，反映出她得寸进尺、喜爱贪图小便宜的性格”理解错误。由原文“她同意了，只要求再给她盖个鸡窝”中“只”字，说明她不是得寸进尺；原文还有“有的先生临走收拾好行李，总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她挑拣。然后她就替他们把宿舍打扫一下”，可见文嫂不是喜爱贪图小便宜的。
故选A。
6．本题考查学生分析鉴赏文章艺术手法的能力。
B.“入木三分地刻画出了一个‘要做大事、赚大钱’就必极节俭的金先生形象”分析错误，由原文“床底下三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的”可见，金先生偷吃了文嫂的鸡，“只留下一个跟文嫂借用的鼎罐”，借了文嫂的东西不归还，金先生实际上是一个贪图小便宜的人，而不是“做大事”“极俭省”的人。
故选B。
7．本题考查学生分析鉴赏文章塑造人物的手法的能力。
用对比讽刺。
由文章中金昌焕“穿两件衬衫，打两个领带”，可见他斯文外表掩藏下的虚伪、丑陋；从文中“一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃块肉。他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面”“作为学生他从不买纸，每天吃一块肉”可以看出，他非常吝啬；这是人性中的一种邪恶。儒家文化倡导人格中的精神世界要“贫贱不能移”，条件愈艰苦，愈不能丧失人性。而文嫂作为没有任何文化知识的普通妇女，不拿别人一针一线(除非是给或丢弃的)，靠自己缝补拆洗养鸡糊口。而身为大学生，“这金昌焕真是缺德，偷了文嫂的鸡，还借了文嫂的鼎罐来炖了”，偷吃别人的鸡，还与主人借鼎罐，用完后都是洗都不洗就还给人家了。普通人性大美之下，反射出人性中一种丧失人格尊严的邪恶。汪曾祺将文嫂和金先生对比，深刻批判金先生所代表的少数缺少良知的文化人的自私与虚伪，一个受过教育，而且是抗战时期最高学府的顶尖教育的学生——金昌焕，却不如一个普通的，没有文化的，不知身世的劳动妇女，甚至连那些鸡都不如。
漫画式的夸张。
结合原文“他怪异处有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃块肉。他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面”分析，可见人物的怪诞可笑，具有讽刺夸张意味。从文中“在学校茶炉上炖熟，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完功，打开坛盖，用一支一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去”这些鲜活的动作描写，突出其无聊而自私。这些漫画式夸张，主要表现在外貌或者肖像描写以及行为习惯方面。
细节描写讽刺。
由原文“他每天晚上带一把剪刀，把这些空白处剪下来，并把这些纸片，按纸质大小、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处，也不顾文告是否过期。他每晚都开夜班，这伤神，需要补一补，就如期买了肉，切成大小相等的块，借了文嫂的鼎罐（他用过鼎罐，洗都不洗就还给人家了)，在学校茶炉上炖热，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完功，打开坛盖，用一支一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去”，可见是用了动作细节，刻画了金先生的吝啬贪婪、自私自利。
8．本题考查学生理解文章思想内容、作者情感态度以及对文本进行个性化解读的能力。
（1）结合第二段“昆明大西门外有片荒地，联大盖新校舍，出几个钱，零星的几户人家便搬迁了。文嫂也是这里的住户，她不搬。可她的两间破草屋戳在宿舍旁，不成样子。联大主事的以为人家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，把两间草房拆了，就近给她盖一间，质料比原来的好。她同意了，只要求再给她盖个鸡窝”分析，可见对于不肯搬走的文嫂，联大主事给她盖房，盖鸡窝，允许她住在校舍旁。可以看出校方有温情。
(2）汪先生用优美的散文式描写反映了文嫂生活美好。文嫂坐在草地上缝补被窝，一针一针，专心致志，文嫂洗衣拆被生活虽艰辛，却不缺乏热情。文嫂养的鸡是文嫂过日子的，卖了蛋可以换回来盐巴、辣子，偶尔还有一块够一个猫吃的肉。然而，鸡却被偷了，而且还是三只。文嫂却没有“像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适”，“文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。‘啊呀天呐，这是我口乃鸡呀!我口乃笋壳鸡呀!我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀!……”虽然此时已经知道是金先生偷吃了，但也没用恶言恶语。历经磨难，尝遍人生百味，文嫂没有因此暴戾。老实，洁身自好，不贪小便宜，勤劳，懂得避嫌，丢鸡后仍能克制自己，彰显人性美，给人温暖。可以归纳出文嫂有教养。
(3）由原文“文嫂养了二十来只鸡。青草里有虫儿种种活食，这些鸡都长得极肥大，肯下蛋。隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿集市去卖。蛋大，红润好看，卖得也快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一小块肉”，文嫂养鸡喂鸡，洗衣缝被，养活女儿，可见文嫂生活能自给。
(4）由原文“文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。她觉得这女婿人好。他跑贵州、重庆，每趟回来看老丈母，会带点曲靖韭菜花、贵州盐酸菜，甚至宣威火腿，女婿答应养她一辈子。文嫂胖了”，女婿孝顺，经常带回外地特产，还答关应养文嫂一辈子；可见文嫂家庭温暖。
(5）由原文“女儿走了，文嫂有点傻了。但她和女儿还得活下去，还得过日子。有很多先生毕业，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。……然后她就替他们把宿舍打扫一下”，即便女婿遭遇车祸，还得活下去，不曾绝望，文嫂痛失女婿后，仍坚强过日子，继续劳作；可见文嫂生活有态度。
(6）由原文“有很多先生毕业，要离开昆明……有的先生临走收拾好行李，总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她挑拣”，许多青年学生毕业前请金嫂挑拣带不走的旧衣物。可见学生有善意。
综上所述，故事围绕西南联大在册之人的文嫂展开，她生活艰难，却仍存希望和美好，小说展示了世道人心的温暖，可见本文主旨有乐观的精神，这就是汪曾祺先生的“欢乐”之处。
9．C
10．D
11．①承接上文，表明老会计对自己先前的遭遇心有余悸；同时写出老会计对老张师傅的担忧，推动情节发展；②以老会计之真实感受突出蔡庄社会环境对人言行的巨大影响，使情节发展更合情理。
12．①蔡庄村民愚昧、固执、盲从，构筑了一个闭塞、落后的社会环境；②老会计、老张师傅虽然见多识广，但最后都不得不屈从于环境的巨大压力，不敢当众揭穿谎言；③小说表达了对社会环境给人们的言行带来巨大影响的深刻思考。
【解析】9．本题考查学生对文章相关内容的理解能力。
C.“因为接受了蔡四爷的恩惠……善于见风使舵”错，“见风使舵”，比喻看势头或看别人的眼色行事，文中应为精于人情世故；原因推断绝对，还因为“那事过去以后，老会计心术不正的说法立即被全村人接受，从此竟真的没人愿意搭理他了”。
故选C。
10．本题考查学生对本文艺术特色的分析能力。
D.“小说语言描写颇具乡土气息”错，小说语言分叙述语言与人物语言，说小说中的人物语言具有乡土气息是对的，但不能说小说中叙述语言也具有乡土气息，比如“见这么多的人骤然光顾，四爷不禁一惊”“然而，老会计却好似兴犹未尽，拍着老张师傅的肩膀，无限感慨地”，叙述语言生动形象、颇具文采。
故选D。
11．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
“然而”承接上文“老会计忽然热心起来：‘怎么样？没见过吧？可别看花了眼！’“大家笑起来：‘嗨，老会计，你今儿个是咋的啦？咋话这么多？’”老会计旁敲侧击想提醒张师傅说话慎重，“老会计却好似兴犹未尽，拍着老张师傅的肩膀，无限感慨地说”，一是表明老会计对自己先前的遭遇心有余悸；
“‘您可别闹了笑话，一头栽在这儿呀！唉，那年我就办了那么一回丢人现眼的事：一开头，我愣没认出这是一件宝贝来，我还说什么假的呢。回头怎么着，不光四爷恼我，全村人都恼我呢’”，二是写出老会计对老张师傅的担忧，怕他像自己当年一样说出翡翠烟嘴是假货，推动情节发展，张师傅不仅看出了翡翠烟嘴不值钱更听懂了老会计的潜台词；
从老会计的真实感受和张师傅的委婉含蓄可见人言可畏，突出蔡庄社会环境对人言行的巨大影响，使情节发展，比如张师傅的言语“价……可不好开。无价之宝！无价之宝啊！”和行为“在柴草垛后，老张师傅见没人跟来，便凑近四爷的耳边，轻声然而也是恳切地叮嘱”更合情理。
12．本题考查学生探究小说中环境的隐喻意义，从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。
分析环境的隐喻意义：“那事过后，老会计心术不正的说法立即被全村人所接受，从此竟没人愿意搭理他了”“更可气在：他居然敢当众胡说四爷那烟嘴儿是假的”“”“那事过后，老会计心术不正的说法立即被全村人所接受，从此竟没人愿意搭理他了。幸好蔡四爷是个好心肠的人。一天，他提着一小筐灰菜，来老会计的家，说：‘老哥，掺点这个吃吧，那点粮食哪够呢。’老会计感激不尽，懊悔地说：‘四哥，这叫我怎么说才好呢……’”“只见老会计拿着那花镜和烟嘴儿，远瞧瞧，近看看，猛地一拍大腿，失声道：‘哎呀呀，我这一细看啊，嘿，还真是一个上好的翡翠烟嘴呢’”。分析可知村民的善良、愚昧与盲目迷信权威，固执已有观念构成了一个封闭的社会，这里既有善良淳朴的民风，也有无形的压力，由此隐喻生活中常存在的盲目从众、不能自主思考的“盲点”或病态现象，以引起注意并加以积极的疗救。
由“他左瞧瞧，右看看，呵呵一笑，说：‘嘿嘿……这翡翠烟嘴儿……嘿嘿，是假的’”“谁知此时，老会计却叫起来：‘哎呀，四哥，您这真是翡翠烟嘴呀！来来来，我再细看看’”“那事过后，老会计心术不正的说法立即被全村人所接受，从此竟没人愿意搭理他了”“只见老会计拿着那花镜和烟嘴儿，远瞧瞧，近看看，猛地一拍大腿，失声道：‘哎呀呀，我这一细看啊，嘿，还真是一个上好的翡翠烟嘴呢’”分析，老会计隐喻学有专长却屈从大流的专家；
由“老会计却好似兴犹未尽，无限感慨地说：“您可别闹了笑话，一头栽在这儿呀！唉，那年我就办了那么一回丢人现眼的事：一开头，我愣没认出这是一件宝贝来，我还说什么假的呢。回头怎么着，不光四爷恼我，全村人都恼我呢！”“老张师傅忽然一怔，抬头看了老会计一眼”“老张师傅重新低下头去，继续细细地端详那托在掌上的烟嘴。他颈上的横纹条条皱出……”张师傅一会儿看看烟嘴，一会儿抬头望望站在一旁的蔡四爷，一会儿扫视一下围观的人们，一会儿又把目光在老会计的脸上久久地流连……终于，他说话了；“嗯……嗯……四爷，不瞒您说吧……我十五岁开始跟着师傅干这行，四十年来走南闯北，可您这烟嘴……嘿嘿……我还是头一遭见呢……瞧这料子、这颜色、这纹路……真是绝啦”“在柴草垛后，老张师傅见没人跟来，便把嘴凑近四爷的耳边：‘四爷，往后，任是什么外地人来，您也别把这宝贝拿给人看啦！千万！千万！……’”分析可知，老张师傅隐喻学有专长却屈从大流的专家。
由“生产队长忽然站了起来，气不打一处来似地叫了一声：‘都起来，干活啦’”“支书走上前来求情：‘四爷，您就给他看看，反正您不卖给他就是了嘛’”“事过后，老会计心术不正的说法立即被全村人所接受，从此竟没人愿意搭理他了”“就这几句话，人们都露出了惊喜之色。蔡四爷的眼睛也亮了起来”“人们一声惊叹，表现出了无比幸福、无比满足的喜色”“人们止不住又是一阵惊叹”分析可知，村支书、队长、村人等隐喻迷信权威、盲从大流、故步自封。表达了对盲从的心态的评判。
13．A
14．A
15．①任蕴清对儿子的态度发生转变，由反对儿子抗日到支持儿子投身救国。②任蕴清的家国观念发生转变，由只图自保到国土沦陷、难以自保后决意有所作为。
16．①指在学问上进一步的提升，如文中所说“去国外留学深造”。②指年轻一辈的自我砥砺。明少爷和朱家儿子都在国家需要的时候放弃优渥的生活条件，放弃更多学业上的深造机会，为国家大义而英勇投身，这是更有价值的深造。③老一辈在时代大潮的洗礼下不断升华精神境界，支持儿子报效祖国，也是深造。
【解析】13．本题考查学生理解和分析小说内容的能力。
B. “和下文写他投身新四军形成反差”错误，并未形成反差。无论穿什么，明少爷都是那个爱国的明少爷。
C.“是因为对父亲一直幽禁他心怀怨恨”错误，文中任蕴清嘱咐儿子走哪条路，不要跟新四军碰上，“任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下”，更多的是对父亲只图自保的不满并决心离开。
D.“最终二人因共同的家国情怀和民族大义而冰释前嫌”错误，二人在教育孩子上的理念不同，谈不上“前嫌”，且这一矛盾早已不存在。
故选A。
14．本题考查学
阅读下面的文字，完成下面小题。
老烟的故事
——记L君的一段谈话
沙汀
不错，许多事都是倒霉的神经过敏弄糟糕的。有一个人的事，可以证明你的结论。这人，我们叫他做老烟吧。
他的历史太长，只告诉你一点：地主的儿子，大学生，在上海读书时曾勇敢反叛自己的地位。一九三一年,他被抓进去了。“那洋罪你受得了吗？”他曾告诉我：“好客气呀，茶哟，纸烟哟——想软化你！你不承认吧，好，硬的来了，冷不防给你阵脚头耳光，……”老烟说，这是为了使你在拷审时昏头昏脑，好让他们随意摆布你的缘故。出牢不久他就消沉起来了。
但就此带住吧，我们谈谈他怎样因为神经过敏弄糟了自己。
今春，他住的地区出了岔子，想到这里来。这是他春天来给我唯一的信，我给过他三封，都被他吃了。信里他要我为他找职业。我一直忙了两天，毫无结果。
自然，我们是在抗战呀！
那天夜里，我在屋子里出神，他却轻脚轻手走进来了。我们情绪紧张，互相握手。
“你一个人住吗？”他问我，声音很低。
我告诉他没有什么的。
“好……，不过像有人跟我呢！”
“瞎说!”
“不！很可疑，同我一道上车的。他老跟我谈这谈那，歇店也一道……”
“还跟着你吗？”
“不，我在秦家桥就下车了，我扯诳说会人!”他带点狡猾地笑了。
这笑，使我感觉可羞。
他已经到了两天，工作也有眉目了。托我设法，无非是为防万一。他对自己报馆的职业相当满意，那报馆经理有背景，而这正是掩护。这一次他给我的印象很坏。一个人面对着黑暗为什么只能发抖呢？
六月底他又来信说进医院了，要我看他。于是我渡过江，到了那个医院。病房里有三张床，同房的人都不在。
他张了眼睛躺在床上发呆，眼睛更大了，脸面也白净了一点。
他所苦的，是一个和他同房的病人的可疑。
“让我说完，”他阻止我，当我要劝他不必自苦时，“不然你又说我神经质。”
“那不会！但是，我要劝你冷静一点。”
他叹了口气，沉默下来。
“当然,”我转圆说，“当然，你所说的一些情形是应该注意的。比如，他该正大光明的……”
“对了啊!”他兴奋地叫了，“对了啊！”
“并且，”我又道，“他为什么可以自由进出呢？还藏手枪？不过，你不要管他的！少同他谈些问题……”
“那我倒不会上他的当！”
这时，那扇由我掩好的房门开了。从老烟的神色，以及他那变大眼睛的示意看，这显然就是我们谈话中的主角。他随便拿眼角扫了我们一眼，就照料起自己来。我们拘谨沉默，不知如何把话题接起。
忽然老烟说：“其实现在还是我们这批人好哇！”他佯笑，故意提高声音。
“你下细想吧，”他愉快地继续道，“哪个比得上我们？又不主张什么，争执什么，完全在空隙里过日子……”
我的心情阴暗了一两天。
第三天早上，整个山城笼在雾罩当中。空袭也罢，轰炸也罢，我只希望能放晴。
老兄！你体验过吗，人有时渴望阳光，是无所顾忌的呢。
不久之后的某个早上，我坐在屋子凝视着豆浆瓶出神。忽然,一个礼帽上沾满泥浆的人走进来了，老烟！他是从医院逃出来的。原因是碰上那个逼他下车的人了。这家伙来拜会那藏手枪的，立刻认出他来，于是强认老烟是熟识好友，对他亲密，提出种种问题来谈。这还不算，连那个暗里藏着手枪的角色，也变来爱讲话了。
“事情有这样严重吗？”我想问，咽住了。我淡淡道：“好啰，你静静在这里养两天再谈吧。”
“不！我就要走了。我要去找找经理，请他在报上公布出来。我就怕他们蒙住你，无声无臭就把你干了。”
这种感情是和疯狂相邻近的。我说道：“你说的自然也是一个办法呵，不过……”“我知道你又要讲什么了！”
他生气地切断我，说：“事情要落在自己头上才清楚！”
“误会！”我解释,“你太兴奋了。”“也许，”他叹着，稍稍平静了，“我怕人说我神经过敏。难道我没有长眼睛么？”
“难道没有另外的办法吗？比如，你走一走？”
他苦笑了：“正好，随便哪个小地方他都可以下手。”他陷在沉思里，想想，沉吟道：“也许先不公开好些。”
他慢慢把视线转向我。“就这样吧，”他同我握手，“请你暂守秘密吧！”松了口气，静悄悄地走了。
我以为他还要来的。然而，时间在轰炸中过去，我也逐渐忘掉他了。在这苦难的时代，生与死的意义固然极重大，但对于一个生活在空隙当中的人，却又是多么的渺不足道呵！
老烟的结果却很简单，他曾去见过他的经理，请求保护，但却得到一顿申斥。随后他就“逃”到北岸亲戚家，
终于平安无事地死了。
我多方打听，终于弄不清老烟致死的原因。但当我一人独处，偶尔想到他时，我总每每于朦胧中看见绞架，陷阱，以及种种或软或硬的迫害，而好多人萎缩了，死亡了！但我又想，这是应该的么？现在是什么时候？……
就这样带住吧！请原谅，我要收回我先前的同意了，无论你怎么样讲，倒霉的神经又有多少错呢？
（有删改）
1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说讲述主体故事前，先交代了老烟的出身背景和曾经遭遇严刑拷打的不幸经历，这有利于作者对老烟的性格心理有更深入了解。
B．老烟只给“我”写过一封信，“我给过他三封，都被他吃了”，说明他非常注意隐蔽自己的居住地址和通讯状况，有反监视的警觉。
C．医院的病友藏手枪、自由出入，被陌生路人强认熟识好友而逼问信息，老烟的确可能偶然遭遇了暗探，但并非有针对性的迫害。
D．老烟在极度忐忑的情形下也还要告诫“我”，说“我就怕他们蒙住你，无声无臭就把你干了”，可见他是一个重视朋友情谊的人。
2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说直接引述老烟的话“好客气呀，茶哟，纸烟哟”，几个语气词生动表现了监狱里逼供时手段的狡诈，可见受害者的记忆之深。
B．关于小说背景，读者从“抗战”“山城”“轰炸”等细节处能了解到故事发生时间是在抗战时期，地点是国民政府统治下的重庆。
C．“眼睛更大了，脸面也白净了一点”，这小说唯一一次对老烟的外貌描写，寥寥数笔表现出他病情十分严重，神经过敏到了极点。
D．本篇小说叙述方式别致，“我”作为第一人称叙述人，是故事的讲述者，也是一个次要人物，起到参与并推动故事发展的作用。
3．请分析文中画横线语句的含义与作用。
4．小说中的“我”对老烟态度发生了复杂而深刻的转变，请结合全文简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
鸡毛
汪曾祺
西南联大有一个文嫂。她是一个住在西南联大里的校外人，她又的确是西南联大的一个组成部分。
昆明大西门外有片荒地，联大盖新校舍，出几个钱，零星的几户人家便搬迁了。文嫂也是这里的住户，她不搬。可她的两间破草屋戳在宿舍旁，不成样子。联大主事的以为人家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，把两间草房拆了，就近给她盖一间，质料比原来的好。她同意了，只要求再给她盖个鸡窝。
宿舍旁住着这样一户人家，学生们没觉得奇怪，都叫她文嫂。她管这些学生叫“先生”。时间长了，分得出张先生、李先生……但没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇，有一个女儿。人老实，没文化，却洁身自好，不贪小便宜。
她的屋门是敞开着的。她的所作所为，都在天日之下，人人可以看到。她靠给学生洗衣物、缝被窝维持生活，每天大盆大盆地洗。她在门前两棵半大的榆树之间栓了两根棕绳，拧成了麻花。洗好的衣服夹紧在两绳间，风把这些衣服吹得来回摆动。大太阳的天气，常见她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）缝被窝，一针一针，专心致志。为避嫌疑，她从不送衣物到学生宿舍里去，让女儿隔着窗户喊。“张先生，取衣服！”“李先生，取被窝！”
文嫂养了二十来只鸡。青草里有虫儿种种活食，这些鸡都长得极肥大，肯下蛋。隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿去集市卖。蛋大，红润好看，卖得也快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一小块肉。
文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。她觉得这女婿人好。他跑贵州、重庆，每趟回来看老丈母，会带点曲靖韭菜花、贵州盐酸菜，甚至宣威火腿，女婿答应养她一辈子。文嫂胖了。
文嫂生活在大学环境里，她不知道大学是什么，却隐约知道，这些先生们将来都是要做大事、赚大钱的，尽管先生们现在并没有赚大钱、做大事，好像还越来越穷。
有个先生叫金昌焕，经济系的，算是例外。他独占宿舍北边一个凹字形单元。他怪异处有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃块肉。他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面。再穷的学生也得买纸。金先生从不花这个钱。纸有的是！联大大门两边墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色。这些通告、启事总有空白处。他每天晚上带一把剪刀，把这些空白处剪下来，并把这些纸片，按纸质大小、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处，也不顾文告是否过期。他每晚都开夜班，这伤神，需要补一补，就如期买了肉，切成大小相等的块，借了文嫂的鼎罐（他用过鼎罐，洗都不洗就还给人家了），在学校茶炉上炖热，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完功，打开坛盖，用一支一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去。
到了四年级，他在聚兴诚银行里兼了职。晚上仍是开夜班，搜罗纸片，吃肉。自从当上了会计，他添了一样毛病，每天穿好衬衫，打好领带；又加一件衬衫，再打一条领带。同屋的人送给他一个外号：“二十年目睹之怪现状”。金先生不在乎，他要毕业了，在重庆找好了差事，就要离开西南联大，上任去了。
这时，文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡。这三只鸡不是一次丢的，隔一个星期丢一只。文嫂到处找过，找不着。她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在大学里不合适，只是一个人叨叨：“我口乃（的）鸡呢？我口乃鸡呢？……”
文嫂出嫁的女儿回来了。她吓了一跳：女儿戴得一头重孝。女婿从重庆回来，车过贵州十八盘，翻到山沟里了。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸。
女儿走了，文嫂有点傻了。但她和女儿还得活下去，还得过日子。有很多先生毕业，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。有的先生临走收拾好行李，总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她挑拣。然后她就替他们把宿舍打扫一下。
金昌焕不声不响地走了。同屋的朱先生叫文嫂过来看看，这位“怪现状”是不是也留下一点值得一拣的东西。金先生把一根布丝都带走了。他的王国空空如也，只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂照样替金先生打扫，她的扫帚扫到床下，失声惊叫了起来；床底下三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的！
文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。“啊呀天呐，这是我口乃鸡呀！我口乃笋壳鸡呀！我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀！……”
“我寡妇失业几十年哪，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”
“我风里来雨里去呀，我的命多苦，多艰难呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”
“你先生是要做大事，赚大钱的呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！”
“我口乃女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收呀，你咋个要偷我口乃鸡呀！……”
她哭得很伤心，很悲痛，好像把一辈子所受的委屈、不幸、孤苦和无告全都哭了出来。
一九八一年六月六日
（选自《汪曾祺经典小说》，有改）
5．下列对小说相关内容理解，不正确的一项是（ ）
A．联大盖新校舍，主事的人给文嫂盖了间质料比原来好的房子，她还不满足，还要求再给她盖个鸡窝，反映出她得寸进尺、喜爱贪图小便宜的性格。
B．文嫂把鸡蛋卖了回来时，“带了盐巴、辣子”，说明鸡是她家生活基本经济来源之一；“有时还用马兰草提着一块肉”，说明鸡也是她家改善生活的主要经济依靠。
C．文嫂为部分先生服务，地虽然挑拣了一些破旧衣物，但同时她也主动替他们把宿舍都打扫干净，这是一种不欠人情、不贪图小便宜性格的真实写照。
D．文章结尾文嫂大哭一场，这哭声是对自己不幸命运的悲叹，也是对自己一辈子委屈的发泄，也是对偷了鸡的金先生的控诉。
6．下列对本文的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．养鸡、卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径，三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜，文嫂从金先生床下扫出鸡毛正是她嚎啕大哭的诱因。
B．《鸡毛》中一句“金先生把一根布丝都带走了”的叙述，极尽夸张之能事，入木三分地刻画出了一个“要做大事、赚大钱”就必极节俭的金先生形象。
C．本文以“鸡毛”为题，既与小说结尾部分文嫂发现鸡毛相呼应，又寓指人生的琐碎和杂乱，反映出人生的苦难和人心难测。
D．在结构上，《鸡毛》有着汪先生一惯的大巧若拙的特色，表现出一种“苦心经营的随便”，小说全文全无拘束，如行云流水，信手拈来，不淡不烈。
7．请结合文本内容，谈谈本文运用了哪些手法讽刺金先生这一人物形象。
8．汪曾祺说“我的感情无非三种：忧伤、欢乐和嘲讽”，本文中我们能看到文嫂的“忧伤”，能看到对金先生的“嘲讽”，也能感受淡淡的“欢乐”，请结合文本分析这种“欢乐”具体表现在哪些方面？
阅读下面的文字，完成下面小题。
翡翠烟嘴
吴若增
蔡四爷回来了，带回了翡翠烟嘴。那烟嘴确是个好东西。葱绿般的透亮；里边的纹路儿，有山、有水、有人家；更奇的是那烟嘴上还有四个大牙印儿。据说，那是明太祖朱元璋咬下的。
消息不久便传开了，八村四屯无不要一睹为快。慢慢地，四爷的翡翠烟嘴竟也就成了村宝。
后来，一位爷回来了。他在城里当了多年的银行会计，见多识广，地头休息的时候，就数他的话多，什么城里的汽车呀，楼房呀，公园呀，饭馆呀……这已经让许多人感到不得劲儿了。更可气的是，他居然敢于当众胡说四爷那烟嘴儿是假的！
“假的？”蔡四爷先是一惊，但似乎又很快镇静下来。他上前一把抢过烟袋，往怀里猛地一揣，冲老会计恨恨地“哼”了一声，转身走了。
人们许久没有说话，望望四爷，再望望被晾在那儿的老会计。老会计忽然觉得自找没趣。头脑发晕，腿脚无力，呆呆地站在那里……那事过去以后，老会计心术不正的说法立即被全村人接受，从此竟真的没人愿意搭理他了。
幸好蔡四爷毕竟是个好心肠的人。一天，他提着一小筐灰菜，来到了老会计的家，说：“老哥，掺点这个吃吧，那点粮食哪够呢。”
老会计感激不尽，懊悔地说：“四哥，这叫我怎么说才好呢……”
第二天，又是工间休息的时候，老会计忽然掏出个老花镜，对着那烟嘴儿就照了起来。四爷想起他前些天讲过的话，眼里突地又露出了愠怒之色。
谁知就在这个时候，老会计却叫起来：“哎呀，四哥，您这真是翡翠烟嘴呀！来来来，我再细看看！”
蔡四爷愣了，人们也不禁一齐过头来看。
只见老会计远瞧瞧，近看看，猛地一拍大腿，失声叫道：“哎呀呀，我这一细看啊，嘿，还真是一个上好的翡翠烟嘴呢！”人们都露出了惊喜之色，四爷的眼睛也亮了起来。
再后来，蔡庄来了一位省文物公司的老张师傅，说是蔡庄一带有许多古器流落民间，要来这里公价收购。
末了，老张师傅要走了。这时，有人说话了：“嗳，老张师傅，您看见四爷的翡翠烟嘴了么？”
不等老张师傅说话，老会计急忙出来阻拦：“嗨，别看啦，他不会卖给你的。”大队支书说：“这样吧，去见识见识也行。”
见这么多的人骤然光顾，四爷不禁一惊，但他马上明白了，对老张师傅笑着说：“哎呀，你咋又来啦？俺不是说了么，怕你看到眼睛里去抠不出来呢！”支书走上前来求情：“四爷，您就给他看看，反正您不卖给他就是了嘛。”
这时，老会计又插话了：“四爷，我看还是别拿出来。干他们这行的，那嘴滑快着呢。回头不卖给他，他回去一张扬，保不准往后还有大麻烦。”
四爷听了，连连点头：“对！对！就是这么回事！”
恰在这时，一个小伙子眼尖，猛地瞅见了别在四爷怀里的烟袋，一把就抽了出来。还未等四爷反应过来，转身就递给了张师傅。
四爷略有几分不悦：“看就看吧。先跟你说好了，你也不用给价，俺死活不卖！”
无比珍贵的翡翠烟嘴终于落在文物专家的手里了。人们都挤上去，好像从未见过似的。老会计忽然热心起来：“怎么样？没见过吧？可别看花了眼！”
大家笑起来：“嗨，老会计，你今儿个是咋的啦？咋话这么多？”
然而，老会计却好似兴犹未尽，拍着老张师傅的肩膀，无限感慨地说：“您可别闹了笑话，一头栽在这儿呀！唉，那年我就办了那么一回丢人现眼的事：一开头，我愣没认出这是一件宝贝来，我还说什么假的呢。回头怎么着，不光四爷恼我，全村人都恼我呢！”
“怎么？”老张师傅忽然一怔，抬头看了老会计一眼。
“哈哈哈……”围观的人们都笑了。
老张师傅重新低下头去，继续端详那托在掌上的烟嘴。
“嘿嘿嘿……怎么样？看出门道来了么？”老会计眯缝起双眼，津津叨叨。
终于，老张师傅说话了：“嗯……嗯……我十五岁开始跟着师傅干这行，四十年来走南闯北，什么样的奇珍古宝我都见过，可您这烟嘴……嘿嘿……我还是头一遭见呢。瞧这料子、这颜色、这纹路……真是绝啦！”
“噢呀！”人们一声惊叹，表现出了无比满足的喜色。银行老会计似乎更加高兴，翘起了大拇指，说：“有眼力！”
忽然，有人想起了什么，对老张师傅说：“嗳，您给开开价儿看，眼下它能值多少钱？”
老张师傅略一沉吟，然后决绝地说：“价……可不好开。无价之宝！无价之宝啊！”
“噢呀！”人们止不住又是一阵惊叹。
老张师傅呵呵地笑了一阵儿，忽然好似又想到了什么，一边将烟袋还给蔡四爷，一边拉着他说：“四爷，您过来一下，我有句要紧的话跟您说。”
在柴草垛后，老张师傅见没人跟来，便凑近四爷的耳边，轻声然而也是恳切地叮嘱：“四爷，您这宝贝，往后任是什么外地人来，您也别把它拿给人看啦！千万！千万！……”
9．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．翡翠烟嘴有着非同寻常的外在特征，加上四爷自我表白的“朱元璋咬下的牙印”，意在表明翡翠烟嘴身世的不平凡。
B．老会计因为当众揭穿翡翠烟嘴的谎言，随后却被全村人认为心术不正，遭受冷遇，反映了蔡庄村民的轻信和愚昧。
C．因为接受了蔡四爷的恩惠，第二天老会计一改往常，对翡翠烟嘴大加赞赏，表明老会计处事圆滑老练，善于见风使舵。
D．老张师傅对四爷的最后嘱托，代表他对翡翠烟嘴价值的真实评估，同时也写出了他不能当众揭穿翡翠烟嘴真相的无奈。
10．下列对本文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章采用第三人称讲述故事，按照时间先后，将翡翠烟嘴的来历和鉴赏故事娓娓道来，语调平实，叙述节奏显得从容不迫。
B．当翡翠烟嘴被老会计说是假的时，四爷先是“一惊”，继而“一把抢过，”然后“一揣”、一“哼”，传神的细节写出了由惊转怒的心理变化。
C．文中小人物的描写也比较成功，比如生产队长和小伙子，虽然作者对他们着墨不多，但切合人物身份，并且推动了小说情节的发展。
D．小说语言描写颇具乡土气息，比如“不得劲儿”“你今儿个是咋的啦？咋话这么多？”等，既符合人物身份，又点明了故事发生的环境。
11．请简要分析文中画横线部分在小说结构上的作用。
12．有人认为，小说“不仅讲了一个好故事，还追求故事之外的隐喻意义”，请据此简要说明小说环境的隐喻性。
阅读下面的文字，完成各题。
深 造
白龙涛
义盛泰，虞城最大的百货行。老板任蕴清有件宝物，是努尔哈赤戴过的一枚鹿骨扳指。上海双线胶鞋厂老板朱友航用五万双胶鞋来换，任蕴清眼皮未抬：“祖传之物，岂可交易！”
朱友航笑哂：“侬这个门槛精①，当成命根子了？”任蕴清真正的命根子是独子任志明。明少爷原在河南大学就读，因参加反日游行，被任蕴清拉回家中，专事经商。
初见明少爷，他身穿英国呢料西装，脚蹬德国爱顿皮鞋，修长的手指将算盘拨拉得噼啪作响。朱友航一下子就喜欢上了这个俊朗的少爷。
“我认作干儿如何？侬亏不了。我在教育部里有相熟的，可为小赤佬②申请官费留学。”朱友航将茶饮尽，“去国外留学深造，以明世界大势。”
“外寇纵横，夷族错落，还是伏处深居，经商置业为好。”任蕴清叹息一声，关掉了留声机。
“虞城仄狭地界能做甚大事？”朱友航鼓凸双眼，“做生意也要到上海滩闹腾闹腾。”
任蕴清闭了眼，不再理会。
晚饭后，两位故交杀完一盘棋，夜幕就拉上了。任蕴清将一把铜锁交与管家，继续下棋。不大会儿，楼上传来茶盏破碎的声音。管家下楼，将一把钥匙交给任蕴清，附耳道：“老爷，明少爷歇了。”
朱友航一脸骇然，将棋盘拨拉到地上，骂道：“任老胖，侬腐朽愚钝至极！”说罢拂袖而去。
虞城沦陷，市民和溃军潮水般南逃。任蕴清竖起门板，关门歇业，几十号人躲在商行里屏声敛气，听风望雨。
一日，明少爷立窗前南望，目睹日伪罪行，旋即回到柜台，一把将算盘摔得珠子四散。
任蕴清将茶盏用力一蹾，瞥向儿子，却碰到了两道寒光。晚上，他亲自给儿子的卧房上了锁。
日伪给义盛泰摊派了一万双胶鞋两千匹洋布的任务，一个月期限。自虞城沦陷，朱友航就一次也没来过，任蕴清愁得满嘴燎泡。明少爷自荐到上海购买胶鞋和布匹。
是夜，任蕴清向楼上走去。儿子房间里灯火忽闪，任蕴清愣了一下神，推门进去，明少爷慌忙将一卷《中华民国现势图》塞到枕下。
“走哪条线？”
“……”
“去时，可走陇海线到连云港，再乘船到吴淞口，购货后原路返回，万不可走南京、芜湖水路途经皖南地界，那里正闹新四军哩。”
“……”
“切记！”
任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下，他稍作踌躇，从袖筒里拿出一个紫檀木盒，递给儿子。明少爷迟疑了一下，接过来，打开，一枚包浆浑厚的鹿骨扳指静静地躺在盒底。他扑通跪地，泪流恣肆，重重地磕了两个响头。
“交与朱友航。”任蕴清喉结耸动一下，“可换五万双胶鞋和若干布匹。”
言罢，任蕴清起身向门外走去。在门口，他犹豫了一下，抓起铜锁向楼下走去。
翌日一早，明少爷带领管家出城而去。任蕴清站在窗前，眼望南方，倏然，两滴清泪夺眶而出。
半月后的一个傍晚，管家踉踉跄跄奔进义盛泰，长跪不起。
“老爷，明少爷他——”管家头在地上磕得咚咚作响。
“莫慌，细细说来。”任蕴清将管家搀起。
“前日途经芜湖，明少爷让我去操办饭食。回来，明少爷和货都不见了。”
任蕴清身子晃了一下，立住，眼里亮光闪闪，一丝不易察觉的笑意爬上嘴角。他招呼来众人，分发了银两和物什，携老伴儿出城而去。
1965年劳动节，虞城西大街的供销社家属院里来了一个干瘦的上海老头儿。他打听到了任蕴清的家，小心翼翼地敲门。门开，任蕴清仔细打量眼前的不速之客。
“任老胖，我是朱友航。”
“朱猴子？”任蕴清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴儿沽酒备肴。
饭桌上，任蕴清给朱友航斟满酒，说：“朱兄，多年未见，来，干一杯。”
朱友航环顾一周，说：“明少爷呢？快让干儿过来陪我喝酒。”
任蕴清岔开话说：“这些年，朱兄一直在上海？”
“No，no，上海沦陷后，我随儿子去了美国，他在麻省理工学院任教。五年前，我们举家回国，儿子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有儿子的功劳。”朱友航一脸得意。
“儿子有出息！”任蕴清挑起大拇指。
朱友航转身从包里拿出了一个紫檀木盒，推到任蕴清面前，说：“物归原主。”
任蕴清打开盒子，鹿骨扳指的光让任蕴清眼里霎时起了雾。
“明少爷到上海第一天就认我做了干爸，我可是给了干儿双倍的货哟，他几时从上海回的虞城？”
任蕴清身子晃了一下：“在芜湖，他带着胶鞋和布匹奔了新四军……”
朱友航一脸惊讶地说：“哎哟，那可不得了了，干儿现在在哪里高就？”
“……”
“最小是个团长了吧？侬赶快让他过来陪我喝酒。”
任蕴清端起一杯酒，站起来，走到身后的一个拉了宝石蓝幔子的橱窗前，哗一下拉开幔子：一帧黑白照片里，身着戎装的明少爷笑得很灿烂，鲜红的烈士证将他的脸映衬得红彤彤的。
“留在朝鲜了。”任蕴清将酒泼洒在地上。
朱友航泪水夺眶而出，浑身颤抖不已，他颤颤巍巍地站起来，挺直腰板，举起右手，庄重地敬了一个军礼。
【注】①门槛精：精于算计之人。②小赤佬：上海方言，小子，是长辈对晚辈的爱称。
13．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( )
A．小说的背景设置在抗日战争和建国初两个特殊时期，讲述了任、朱两个家庭在国家的紧要关头深明大义报效祖国的故事。
B．明少爷一身英国呢料西装、德国爱顿皮鞋的装扮，显现他注重仪表，养尊处优，和下文写他投身新四军形成反差。
C．明少爷自荐去购买物资，但对父亲询问和指点路线均沉默以对，不作回应，是因为对父亲一直幽禁他心怀怨恨。
D．任蕴清和朱友航虽为好友，却在对孩子的教育理念上有很大不同，但最终二人因共同的家 国情怀和民族大义而冰释前嫌。
14．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．“扳指”是小说中的重要物象，它不仅串联了故事情节，“谈扳指、换物资、还扳指”，而且还有深刻的象征意义。
B．小说中有两次特写明少爷的眼神，“两道寒光”“凌厉的目光”，这目光中有他对父亲不问国事、只顾一己安危的不满。
C．小说结尾处用对话补充交代了诸多人物的结局，使多个人物的形象更加鲜明，同时更好地凸显了小说的主题。
D．小说语言风格独特，既有如“侬”“小赤佬”等富于地域色彩的日常口语，也有如“外寇纵横，夷族错落”这样典雅整饬的古语。
15．小说写任蕴清对儿子由“锁”到“不锁”的过程，表现了他心理上发生的哪些变化 请简要说明。
16．小说的标题“深造”内蕴丰富，试结合文本加以分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
向日葵
冯亦代
看到外国报刊登载了久已不见的梵高名画《向日葵》，以三千九百万美元的高价，在伦敦拍卖成交，特别是又一次看到原画的照片，心中怏怏若有所失者久之；因为这是一幅我所钟爱的画。当然我永远不会有可以收藏这幅画的家财，但这也禁不住我对它的喜欢。
如今归为私人所有，总有种今后不复再能为人们欣赏的遗憾。我虽无缘亲见此画，但我觉得名画有若美人，美人而有所属，不免是件憾事。记得自己也曾经有过这幅同名而布局略异的复制品。是抗战胜利后在上海买的。有天在陕西南路街头散步，在一家白俄经营小书店的橱窗里看到陈列着一幅梵高名画集的复制品。
梵高是19世纪以来对现代绘画形成颇有影响的大师，我不懂画，但我喜欢他的强烈色调，明亮的画幅上带着些淡淡的哀愁和寂寞感。《向日葵》是他的系列名画，一共画了七幅，四幅收藏在博物馆里，一幅毁于第二次世界大战时的日本横滨，这次拍卖的则是留在私人手中的最后两幅之一；当下我花了四分之一的月薪，买下了这幅梵高的精致复制品。
我特别喜欢他的那幅向日葵，朵朵黄花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配着黄色的背景，给人的是种凄凉的感觉，似乎是盛宴散后，灯烛未灭的那种空荡荡的光景，令人为之心沉。我原是爱看向日葵的，每天清晨看它们缓缓转向阳光，洒着露珠，是那样的楚楚可怜亦复可爱。如今得了这幅画便把它装上镜框，挂在寓所餐室里。向日葵衬在一片明亮亮的黄色阳光里，挂在漆成墨绿色的墙壁上。宛如婷婷伫立在一望无际的原野中，特别怡目，但又显得孤清。每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也尝到了寂寞。
以后我读了欧文·斯通的《生活的渴望》，是关于梵高短暂一生的传记。他只活了三十七岁；半生在探索色彩的颠狂中生活，最后自杀了。他不善谋生，但在艺术上却走出了自己的道路，虽然到死后很久，才为人们所承认。我读了这本书，为他执著的生涯所感动，因此更宝贵他那画得含蓄多姿的向日葵。我似乎懂得了他的画为什么一半欢欣，一半寂寞的道理。
解放了，我到北京工作，这幅画却没有带来；总觉得这幅画面与当时四周的气氛不相合拍似的。因为解放了，周围已没有落寞之感，一切都沉浸在节日的欢乐之中。但是曾几何时，我又怀恋起这幅画来了。似乎人就像是这束向日葵，即使在落日的余晖里，都拼命要抓住这逐渐远去的夕阳。我想起了深绿色的那面墙，它一时掩没了这一片耀眼的金黄；我曾努力驱散那随着我身影的孤寂，在作无望的挣扎。以后星移斗转，慢慢这一片金黄，在我的记忆里也不自觉地淡漠起来，逐渐疏远得几乎被遗忘了。
十年动乱中，我被谪放到南荒的劳改农场，每天做着我力所不及的劳役，心情惨淡得自己也害怕。有天我推着粪车，走过一家农民的茅屋，从篱笆里探出头来的是几朵嫩黄的向日葵，衬托在一抹碧蓝的天色里。我突然想起了上海寓所那面墨绿色墙上挂着的梵高《向日葵》。我忆起那时家庭的欢欣，三岁的女儿在学着大人腔说话，接着她也发觉自己学得不像，便嘻嘻笑了起来，爬上桌子指着我在念的书，说“等我大了，我也要念这个”。而现在眼前只有几朵向日葵招呼着我，我的心不住沉落又飘浮，没个去处。以后每天拾粪，即便要多走不少路，也宁愿到这处来兜个圈。我只是想看一眼那几朵慢慢变成灰黄色的向日葵，重温一些旧时的欢乐，一直到有一天农民把熟透了的果实收藏了进去。我记得那一天我走过这家农家时，篱笆里孩子们正在争夺丰收的果实，一片笑声里夹着尖叫；我也想到了我远在北国的女儿，她现在如果就夹杂在这群孩子的喧哗中，该多幸福！但如果她看见自己的父亲，衣衫褴褛，推着沉重的粪车，她又作何感想？我噙着眼里的泪水往回走。
我又想起了梵高那幅《向日葵》，他在画这画时，心头也许远比我尝到人世更大的孤凄，要不他为什么画出行将衰败的花朵呢？但他也梦想欢欣，要不他又为什么要用这耀眼的黄色作底呢？梵高的《向日葵》已经卖入富人家，可那幅复制品，却永远陪伴着我的记忆；难免想起作画者对生活的疯狂渴望。人的一生尽管有多少波涛起伏，对生活的热爱却难能泯灭。
阳光的金色不断出现在我的眼前，这原是梵高的《向日葵》道出了我未能一表的心思。
17．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章从看到《向日葵》高价拍卖的消息写起，点明了写作的缘由，并由此形成了倒叙式的叙事结构。
B．作者不懂画，邂逅《向日葵》复制品之前也不了解这幅画，但对它一见倾心，不惜花大价钱买下。
C．梵高画中的欢欣源自他对艺术的热爱与对生活的渴望，画中的寂寞则来自生计艰难和得不到承认的苦闷。
D．画与实物、女儿与农家孩子等意象虚实交错、叠加，强化了作者对生活的信念，让《向日葵》成为了自己精神的写照。
18．下列对画波浪线段落在文中的作用，理解不正确的一项是（ ）
A．承接上文，交代作者所买复制名画《向日葵》的下落，满足读者的阅读期待。
B．由前文写人对画的感受转到写画对人的精神影响，丰富了文章内容，深化了主题。
C．与后文对比，欢乐与痛苦、遗忘与记忆形成强烈反差，凸显对《向日葵》的热爱。
D．表现时代对审美观念的影响以及精神追求的执着，为下文内容的纵深开掘作铺垫。
19．如何理解画横线句子“每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也尝到了寂寞”中的“欢欣”和“寂寞”的含义？
20．从文中看，欣赏一幅名画主要需要哪些条件？请以作者钟爱梵高《向日葵》的经历为例简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
孩儿面
梁晓声
那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年书法家，墨迹很是值钱，其父生前也是一位极有分量的书法家。
正聊着，忽闻敲门声，声称要找“汪铭老先生”，归还一样东西。友人妻开了门，让进一位20多岁的青年。看其衣着气质，山里人无疑。
友人问青年从何处来？
答曰从大兴安岭林区来。
问归还什么？
青年犹豫不语。
于是友人将青年引入另一房间，指墙上其父遗像说：“我是你要找的人的儿子。而且他只我这么一个儿子。”
青年沉吟半晌，默默从肩上取下布袋，放于桌上。又默默从袋中取出布包，一层、两层、三层，展开三层包裹，现出一块砚来，光润莹洁，精湛浑朴。好一块古色古香的文房之宝！
友人不禁“呀”了一声，急问：“此砚是怎么落在你手中的？”
青年说：“为了归还，十几年间我专程到北京四五次，寻找它的主人寻找得好苦！今总算寻找到了，我也从此了却一桩心事……不过我现在好渴……”友人立即吩咐其妻：“快沏茶来！”赶紧让于沙发，待为嘉宾。
青年饮了几口，讲出下面一段事：22年前，大兴安岭某农场的一个伐木队里，来了一个人，一个神色沉郁、50多岁的劳改分子。
当天，伐木队长向自己手下的30多名伐木工人打招呼：“我看此人，衣物很少，书却挺多，不卑不亢，满脸正气，这年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱们谁也不许为难他。”
后来发生的一件事，证明伐木队长的判断不错。一头熊，闯入伐木人家属住的房子。炕上正睡着一个未满周岁的孩子。那孩子不是别人，正是归还古砚的青年。熊，就卧在孩子身旁，将嘴巴伏在两只前掌上打盹……
几个小伙子，攥着利斧，要闯入屋里；有人从窗口偷偷伸进去猎枪……他们被那接受改造的人一一拦住了。
他说：“熊在这种时候，一般不伤人。最稳妥的办法，是有人进屋里去，将孩子抱出来……”
他以他所主张的方式救出了那个孩子……他在伐木工们的心目中成了传奇人物。伐木队长公然和他交上了朋友，毫无避讳地和他称兄道弟，还经常请他到家里去喝酒……
一天，他伐木时，碰上了“吊死鬼”——一棵已经伐断的树，被另一棵树半空“扯”住。他碰上了两棵断树被同一棵树半空“扯”住的险情。
他打准了第三棵的倒势，开动了电锯。
森林里突然刮起一股风。那风起得好疾，好猛。他刚听一声大喊：“闪开！”——抬头看时，两棵断树被刮得脱了依持，凌空向他压顶砸下来。他还没来得及做出迅速的反应，就被人推出一丈多远，跌倒在雪窝里……参天大树轰然倒下，压着的是伐木队长……
半月后，他离开了大森林。谁也不晓得他将被弄到哪里去，等待他的是凶是吉。
他没有忘记向伐木队长的妻子告别。
他对她说：“你们母子以后的生活肯定会很艰难。我处于这般田地，无法报答对你丈夫的救命之恩。也无力周济你们母子。只有这块古砚，是传家之宝，姑且收下吧。有机会变卖掉。可维持三年五载的衣食。”
他双手捧砚，挚诚相赠。她感激涕零，却坚拒不受。
最后，他叹息一声，说：“就算我将它寄托于你们吧。若是哪一天，我的处境略有转变，就让孩子带这块砚去找我。我会把他当成自己的亲生儿子一样！……”友人及其妻听至这里，不禁四目涕视，我看得出，他们内心里都活动着些微妙的想法。
友人嗫嚅地说：“可是，可是我父亲……我刚才告诉过你的，他已经去世了……”青年说：“我母亲也去世了。母亲去世前，再三叮嘱我——将来一定要寻找到这块砚的主人。当年讲好是寄托于我们的，我们就一定要守信用，一定要物归原主。我千里迢迢又来到北京，只是为了归还这块砚。除此没有别的目的。”
友人夫妇，顿时肃然。
青年又说：“允许我再看一眼老先生么？”
友人愧曰：“当然当然。”
于是青年第二次至遗像前，三鞠躬后，拱手作别。
友人问：“你可知此砚现在值多少钱？”
青年回答：“3年前曾有人出两万元高价求买。虽家境贫寒，但毕竟是信托之物，不欲换钱。”
友人感慨地说：“这是一块安徽歙县出品的古砚。曾是宫廷之物，归于我家祖上，已传七八代之久。抚之如柔肤，叩之似金声。素享‘孩儿面’之美誉。苏东坡曾赞‘孩儿面’——‘涩不留笔，滑不拒墨’。可不是区区两万元就能买卖之物啊！”
遂向其妻暗使眼色，其妻领悟，转身取一信相赠，言内有五千元，聊谢归还诚意……青年坚拒不受。
友人说：“请稍候。我为你写一条幅，可愿收下？”
青年微笑，说这是很高兴收下的。
于是友人铺展纸幅，便用那“孩儿面”细细研墨。研罢，悬笔在手，似一时不知该写什么，侧目求援视我……我沉吟有顷，想出四句话：世人皆图币，君子古心来，孩儿面依旧，朴拙放异彩！
友人随声落笔，果然龙飞蛇舞，墨迹不凡！
我望着那青年，心中暗思——好一段古砚情！好一块“孩儿面”！好一位品性古朴未染的青年！
21．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A．小说注重对人物的语言和心理描写，当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻对视，嗫嚅而言，害怕青年此来会成为自己的负担。
B．小说结尾友人展纸挥毫，题字相赠，不仅产生突转的戏剧性效果，余韵悠长，而且更好地突现出人情美，深化了作品的主题。
C．汪铭老先生当年冒险从熊口下抱出孩子，固然见出它见识不凡，但也说明他大胆冒失，所以才有了后来伐树的危险，差点丧失了性命。
D．青年来京归还古砚，将古砚包裹得里三层外三层，藏布袋里，足见青年的小心谨慎和对古砚的无比珍视，因为他清楚这是一块非常值钱的古砚。
22．小说以“孩儿面”为题，有哪些作用？请简要分析。
23．小说在刻画林区青年这一形象时，主要突出了他的哪些性格特征？请结合文本简要分析。
24．小说主要写青年来京归还古砚，但几乎一半篇幅是在写青年讲述一段往事。作者为什么这样处理？请结合文本，谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
夜的眼
王蒙
①路灯当然是一下子就全亮了的。街道两端，光河看不到头。槐树留下了朴质而又丰满的影子。开始有了稀稀落落的、然而最引人注目的霓虹灯和理发馆门前的旋转花浪，有烫了的头发和留了的长发，高跟鞋和半高跟鞋。
②陈杲已经有20多年不到这个大城市来了。20多年，他在一个边远的省份的一个边远的小镇，那里的路灯有三分之一是不亮的，灯泡健全的那三分之二又有三分之一的夜晚得不到供电。人们晚上都在自己的家里抱孩子，抽烟，洗衣服，说一些说了就忘的话。
③汽车来了，售票员熟练地一撤电门，遮着罩子的供看票用的小灯亮了，撕掉几张票以后，叭，又灭了。许多的街灯、树影、建筑物和行人掠过去了，又要到站了，叭，罩灯又亮了。上来两个工人装束的青年，情绪激动地在谈论着“……关键在于民主，民主，民主……”来大城市一周，陈杲到处听到人们在谈论民主，就和在那个边远的小镇谈论羊腿一样普遍。这大概是因为大城市的肉食供应比较充足吧，人们不必为羊腿操心。
④陈杲到这个城市来是参加座谈会的。粉碎“四人帮”后，陈杲接连发表了五六篇小说，有些人夸他写得更成熟了，路子更宽了，更多的人说他还没有恢复到20余年前的水平。过分注意羊腿的人小说技巧就会退化的，但是懂得了羊腿的重要性和迫切性却是一大进步和一大收获。
⑤车到了终点站，他掏出“通讯录”，开始打问。他问一个人却有好几个人向他指点，只有在这一点上他觉得这个大城市的人还保留着“好礼”的传统。他道了谢，三拐两弯，走进一片迷宫似的新住宅区。
⑥陈杲似乎有一点后悔。他莫名其妙地坐了好长时间的车，要按一个莫名其妙的地址去找一个莫名其妙的人办一件莫名其妙的事。其实事一点也不莫名其妙，只是他办起来不合适罢了。让他办这件事还不如让他上台跳芭蕾舞，饰演《天鹅湖》中的王子。他走起路来都有一点跛，这是“横扫一切”留下的小小的“纪念”。
⑦按照人们所说的，对面不太远的那一幢楼就是了，偏偏赶上这儿在施工，一道很宽的沟，他大概跳不过去。被“横扫”以前本来是可以跳过去的。于是他顺着沟走来走去，焦躁起来。绕还是跳？不，还不能服老，于是他后退了几步，一、二、三，不好，一只腿好像陷在沙子里，但已经跳了起来，不是腾空而起，而是落到沟里。幸好，沟底还没有什么硬的或者尖利的东西。但他也过了将近十分钟才从疼痛和恐惧中清醒过来，他笑了，拍打了一下身上的土，一跛一拐地爬了出来，谁知道刚爬出来又一脚踩到一个雨水洼里，他慌忙从水洼里抽出了脚，鞋和袜子已经都湿了，脚感到很牙碜。
⑧他临走以前，领导同志找了他去，“我们是老战友，”领导说，“我信上已经写了，咱们机关的唯一的一辆上海牌小卧车坏了，看来本省是修不好了，缺几个关键性的部件。我这个老战友是主管汽车修配行业的，早就向我打过保票，说是‘修车的事包在我身上’，你去找找他，联系好了拍一个电报来……”
⑨终于找对了门，先平静了一下，调匀呼吸，三次敲门之后，咚咚咚传来了脚步声，是一个头发蓬乱的小伙子，“找谁？”他问，口气有一些不耐烦。“我找xxx同志。”“他不在。”小伙子转身就要关门，陈杲向前迈了一步，用最礼貌的词句作了自我介绍，然后问道：“您是不是xxx同志家里的人，您能不能听我说一说我的事情并转达给xxx同志？”说完，他把信掏了出来。小伙子斜仰着坐在躺椅上一动也不动。年龄大概有小伙子两倍的陈杲只好把领导同志的亲笔信送了过去。“这个xxx，是我爸爸的战友吗？我怎么没听我爸爸说过？”
⑩这句话给了陈杲一种受辱的感觉。“你年轻嘛，你爸爸可能没对你说过……”陈杲也不再客气了，回敬了一句。“我爸爸倒是说过，一找他修车，就都成了他的战友了！”
陈杲的脸发烧，心突突地跳起来，额头上沁出了汗珠，“难道你爸爸不认识xxx吗？他是1936年就到延安去的，去年在《红旗》上还发表过一篇文章……他的哥哥是xx军区的司令啊！”
小伙子的反应是一个20倍于方才的轻蔑的笑容，而且笑出了声。陈杲无地自容，他低下了头。“我跟你这么说吧，”小伙子站了起来，一副作总结的架势，“现在办什么事，主要靠两条，一条你得有东西，你们能拿点什么东西来呢？”“我们，我们有什么呢？”陈杲问着自己。“我们有……羊腿……”他自言自语地说。“羊腿不行，”小伙子又笑了，由于轻蔑过度，变成了怜悯了，“再一条，干脆说实话，就靠招摇撞骗……何必非找我爸爸呢，如果你们有东西，又有会办事的人，该用谁的名义就用去好了。”然后，他又补了一句，“我爸爸到北戴河出差去了……”他没有说“疗养”。
黑洞洞的楼道。陈杲像喝醉了一样地连跑带跳地冲了下来。他连跑带蹿，毫不费力地从土沟前一跃而过。
（1979，有删改）
25．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇使用对比手法，大城市和边远小镇形成了鲜明的对比，突出了城市的活力、喧嚣、变化，批判了乡村的落后、闭塞、单调。
B．小说中关于民主与羊腿之别，反映了城乡的差异。“羊腿”代表填饱肚子，即物质层面的追求，“民主”代表精神层面的追求。
C．小说用插叙，在第④段交代了陈杲进城目的是参加座谈会，在第⑧段交代了这天晚上出行的原因。过去和现实交织，丰富了文章内容。
D．小说善于通过对话塑造人物形象。小伙子的傲慢、自以为是，陈杲的拘谨、小心翼翼，都通过对话很好地表现出来。
26．下列选项中对本文分析不正确的一项是（ ）
A．本文以“上帝视角”来审视主人公陈杲，竭力发掘主人公的所思所感，反映了时代变迁中人们在生活和思想上的转变。
B．本文是“自传体小说”，记叙的是作者从1957到1979的“归来”故事。它不只属于王蒙，还属于那一代作家、那一代知识分子。
C．本文的“真实”体现在通过叙写陈杲夜晚的经历，展现那个时代的生活，折射出广阔的社会面貌，反映了作者对现实的深刻思考。
D．本文颠覆了那个时代“伤痕文学”对故事完整性和形象连续性的期待，“我”不是身世控诉的抒情者，而是身世沉浮的观察者。
27．请根据文章简要分析文中“夜的眼”的丰富意蕴。
28．黑色幽默是一种用喜剧形式表现悲剧内容的文学方法，请结合这一文学理念对《夜的眼》进行分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
老头子做事总不会错
安徒生
现在我要告诉你一个故事。那是我小时候听来的。从那时起，我一想到它，就似乎觉得它更可爱。故事也跟许多人一样，年纪越大，越显得可爱。
我想你一定到乡下去过吧？你一定看到过老农舍。屋顶是草扎的，上面零乱地长了许多青苔和小植物。墙都有些倾斜，窗子也很低，而且只有一扇窗子是可以开的。窗下有一个小水池，池里有一只母鸭和一群小鸭。
那里住着一对年老的夫妇——一个庄稼人和他的妻子。不管他们的财产少得多么可怜，他们总觉得放弃件把东西没有什么关系。比如他们的一匹马。它依靠路旁沟里的一些青草活着。他们要用这马交换些更有用的东西。但是应该换些什么呢？
“老头子，你最清楚呀，”老太婆说，“你做的事总不会错的。”
于是她替他裹好围巾，把它打成一个双蝴蝶结，看起来非常漂亮。然后用她的手掌心把他的帽子擦了几下，同时在他温暖的嘴上接了一个吻。这样，他就骑着这匹马儿走了。
太阳照得像火一样，天上见不到一块乌云。
这时有一个人赶着一头母牛走来。
“它一定能产出最好的奶！”农人想，“把马儿换一头牛吧——这一定很合算。”
“喂！”他说，“听我讲吧，我想一匹马比一头牛的价值大，不过这点我倒不在乎。你愿意交换吗？”
“当然！”牵着牛的人说。
这桩生意就做成了，农人很可以回家去的。不过他既然计划去赶集，去看一下也好。
他很快地向前走。不一会儿他赶上了一个赶羊的人。这是一只很漂亮的肥羊，非常健壮。
“我倒很想有这牲口，”农人想，“它可以在我们沟旁边找到许多草吃。我们交换好吗？”
赶羊人当然是很愿意的。于是农人就牵着他的一头羊继续走。
他在横栅栏旁边看到另一个人，这人臂下夹着一只大鹅。
“你夹着一个多么重的家伙！”农人说，“它的毛长得多，又很肥！如果把它放在我们的小池子里，那倒是蛮好的呢。我的老女人可以收集些菜头果皮给它吃。它应该属于她才是。你愿不愿交换？”
对方一点也不表示反对；这个农人得到了一只鹅。
这时他已经走进了城，一直走到栅栏那儿收税人的田里去了。这人有一只母鸡。这个种田人心中想：“这是我一生所看到的最好的鸡！”
“我们交换好吗？”他说。
“交换！”对方说，“唔，那也不坏！”
那个收税人得到了鹅；这个庄稼人带走了鸡。
他在到集上去的路上已经做了不少生意了。天气很热，他也感到累，想喝一杯烧酒。他来到了一个酒店门口，店里一个伙计走出来了，背着一满袋子的东西。
“你袋子里装的什么东西？”
“一满袋子喂猪的烂苹果。”
“这可不少！去年我们炭棚子旁的那棵老苹果树只结了一个苹果。我们把它保藏起来。它在碗柜一直待到裂开为止。‘那总算是一笔财产呀，’我老婆说。现在她可以看到一大堆财产了！我希望她能看看。”
“你打算出什么价钱呢？”
“我想拿我的鸡来交换。”
他拿出那只鸡来，换了一袋子烂苹果。他走进酒店，房间里有两个英国人：他们非常有钱，他们的腰包都是鼓得满满的。他们还打起赌来呢。
关于这事的下文，你且听吧。
咝—咝—咝！炉子旁边发出的是什么声音呢？这是苹果开始烤烂的声音。
唔，他怎样把一匹马换得了一头牛，以及一直到换得烂苹果为止的这整个故事，都由他亲自讲出来了。
“乖乖！你回到家里去时，保管你老婆结结实实地打你一顿！”那两个英国人说。
“我将会得到一个吻，而不是一顿痛打，”农人说，“我女人会说：老头子做的事儿总是对的。”
“我们打赌好吗？”英国人说，“我们可以用满桶的金币来打赌！”
“一斗金币就够了。”农人回答说。
于是赌注就这么确定了。他们来到了农人的屋子。
“晚安，老太太。”
“晚安，老头子。”
“我已经把东西换来了！”
“是的，你自己做的事你自己知道。”老太婆她拥抱着他，把那袋东西和客人都忘掉了。
“我把那匹马换了一头母牛。”
“感谢老天爷，我们有牛奶吃了。”
“是的，不过我把那头牛换了一只羊。”
“啊，那更好！”老太婆说，“你真想得周到：我们给羊吃的草有的是。现在我们可以有羊奶、羊奶酪、羊毛夹克、羊毛袜子了！”
“不过我把羊又换了一只鹅！”
“亲爱的，那我们今年在马丁节的时候就有鹅肉吃了。你老是想种种办法来使我快乐。”
“不过我把这只鹅换了一只鸡。”
“这桩交易做得好！”太太说，“鸡会生蛋，蛋可以孵小鸡，那么我们将可以养一大院子鸡了！这正是我所希望的一件事情。”
“不过我已经把那只鸡换了一袋子烂苹果。”
“什么！现在我非得给你一个吻不可。”老太婆说，“我要告诉你一件事情。我想今晚做一点好东西给你吃，最好是鸡蛋饼加香菜。我有鸡蛋，不过没有香菜。我到学校老师那儿去——我知道他们有香菜。老师的太太，是一个吝啬的女人。我请求她借我一点。‘借？’她对我说，‘我们菜园里什么也不长，连一个烂苹果都没法借给你呢。’不过现在我可以借给她十个，甚至一整袋子烂苹果呢。”
她说完后就在他的嘴上接了一个响亮的吻。
“我喜欢看这幅情景！”两个英国人齐声说，“老是走下坡路，却老是快乐。这件事本身就值钱。”
他们付给这个种田人相应的金币。
请听着，这是一个故事！我在小时候听到的。现在你也听到了，并且知道那个老头子做的事儿总是对的。
（节选自《安徒生童话》，有删改）
29．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．在一连串的交换中，农夫换得的商品价值一再贬损，但他却非常快乐，因为他动机单纯、不计得失、生活简单质朴。
B．两个英国人眼中的农夫是愚蠢的，他们的打赌是看笑话般的取乐行为，输赢与否都不影响他们从中获得庸俗的快乐。
C．农夫和妻子虽然生活穷困，但他们彼此信任、互相关怀，这样坚贞的情感也支撑了农夫对待一切的乐观态度。
D．农夫最后折服英国人、赢得了金币，这样圆满的结局或许在现实生活中很难出现，但却寄托了作者的美好愿望。
30．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头通过白描手法，写出了农舍的低矮破败，表现了农夫夫妇生活的贫困，与下文老太婆借香菜做晚饭这一情节呼应。
B．小说情节顺畅，结构简单，人物形象鲜明、性格多元，叙述语言虽简洁，但能表现永恒的道德主题，具有教育价值。
C．小说采用反复的手法，相似情节重复多次，看似繁琐，却具有延宕效果，迟迟不交代结果，引发读者的好奇。
D．小说语言诙谐轻巧而又暗含深意，叙述节奏舒缓有致，在娓娓道来中展现人性的美善，寄寓美好的祝福。
31．请分析小说中“我”的作用。
32．有人认为“安徒生的童话透露着浓烈的悲悯情怀和善良愿望”，请结合本小说作简要分析。
读下面的文字，完成下列小题。
别人的不幸
契诃夫
清晨，新科法学副博士柯瓦廖夫携新婚妻子坐上一辆四轮马车，顺着一条乡间小路驶去。以往，他和妻子从来没有这样早起过，绿油油的大地镶嵌着钻石般的露珠，阳光向森林洒去鲜亮的光斑，空气里散发出如此清新的芬芳。
他们不停地说着，唱着。他们此行是要去购买一处庄园——一个他们幻想的“诗意的角落”。他们要去察看的，是七等文官来哈依洛夫的庄园，它坐落在又高又陡的河岸上，掩隐在一片白桦林的后边……红色的屋顶在万绿丛中隐约可见，土色的河岸上种满了小树。
“这儿风景蛮不错！”柯瓦廖夫说，这时马车已经涉水过河，“房子在山上，山下一条河！维罗奇卡，你只是要知道，这条阶梯不成样……简直是大煞风景……如果我们买下这座庄园，那么一定要把它改造成钢质阶梯……”
维罗奇卡也喜欢这里的风景。她顺着阶梯式的山路往上奔跑，他们首先碰到一个长得粗壮的农民，这个大汉头发浓密，略带睡意，神情阴郁。“米哈依洛夫先生在家吗？”柯瓦廖夫冲他说，“你去通报老爷，就说买主来看他的庄园了。”
傻乎乎的汉子吃惊地看了看柯瓦廖夫夫妇，慢慢地挪动步子走去，但他不是走进正房，而是向正房旁边的厨房走去。从厨房的窗子里立即闪现出几张人脸，一张比一张更无精打采，更惊悚不安。
“买主来啦！”听得见窃窃私语声，“哦，上帝，米哈依洛夫庄园要卖掉了！瞧瞧，他们多么年轻！”“这些人多么滑稽！”柯瓦廖夫说，与妻子交换了眼色。
终于，一个身材矮小的男人从屋子里走了出来，他面容衰老，头发蓬乱……他一脸苦笑，呆呆地盯视着两位不速之客……“是米哈依洛夫先生？”柯瓦廖夫举起帽子，说，“我荣幸地向您致敬……我和内人读到了地方自治银行的一则通告，知道您的庄园准备出售。也许，我们会把它买下……劳您大驾，领我们去看看。”
米哈依洛夫又苦笑了一下，眨着眼睛。在窘迫中，他把头发弄得更加蓬乱，脸上呈现出惶恐与羞涩的表情，慈得柯瓦廖夫和他的妻子维罗奇卡相互看了一眼，忍不住微微一笑。
“我很高兴，”他低声说，“愿意为你们效劳……”
“有请！不过我们刚刚起床，屋里有点乱，请多包涵。”米哈依洛夫苦笑着，把客人领向正屋的另一端。
柯瓦廖夫戴上眼镜，摆出一副行家的模样。首先他看到了一个已经有点年头的老砖屋，点缀着狮子的造型和纹章，墙上的泥灰已经剥落，台阶缝里长出了草。一切都显出衰败与荒凉的景象，不过从整体来看还能吸引人。在他们前边，就离屋子门廊一箭之遥，有一个闪着白光的池塘，水面上，游荡着两只鸭子和一条玩具船，池塘周围栽种着白桦树。
“啊，还有池塘！”柯瓦廖夫说，因为阳光照射，他眯缝了眼睛，“这儿很美。池塘里有鲫鱼吗？”
“有……以前还有鲤鱼呢，但后来池塘水质不好了，鲤鱼都死光了。”
“这可不好，”柯瓦廖夫用教训的口吻说道，“池塘应该经常清淤，而且池塘的淤泥和水草可以用作田里的优质肥料。一旦我们把这庄园买下，就在池塘里修建一个亭子，建在木桩上，亭子和水岸由小桥相连。”
“还可以在亭子里喝喝茶。”维罗奇卡美滋滋地幻想着。
“那当然……那座尖顶塔楼是干什么用的？”
“是供客人歇脚的厢房。”米哈依洛夫回答。
“它摆在那儿有点煞风景。我们会把它拆掉。总的来说，这里有不少东西都要拆掉，很多！”
忽然，一阵非常清晰的女人的哭声传了过来。柯瓦廖夫夫妇回过头去看正屋，但就在这一刻有一扇窗子“砰”的一声关上了，在那彩色的玻璃窗里，两只闪着泪花的大眼睛刚一显现就不见了。
“你们想看看花园和别的设施吗？”米哈依洛夫皱起他那原本就满是皱纹的脸。
柯瓦廖夫夫妇跟着去看马厩和谷仓。这位法学副博士走遍第一个谷仓，炫示了一下他的农学知识。他问庄园里有多少亩耕地，多少头牲口，责怪米哈依洛夫白白浪费了不少马粪。他不停地说着，还不时地看一眼他的维罗奇卡。
而她呢，一直在目不转睛、含情脉脉地看着他，心想：“你是一个多么聪明的人呀！”
正在他们察看牲口棚的时候，又传来了哭声。
“您听，那是谁在哭？”维罗奇卡问。
米哈依洛夫摆了摆手，把身子转了过去。“奇怪。”维罗奇卡喃喃道，这时啜泣声变成了撕心裂肺的悲号。
“这是我妻子，上帝保佑吧……”米哈依洛夫说。
“她为什么哭呢？”
“是个弱女子呗！看不得自家的老屋被卖掉。”
“那您为什么要把它卖掉呢？”维罗奇卡问。
“太太，不是我们要卖掉，是银行……”
“奇怪，那您为什么听之任之呢？”
米哈依洛夫惊奇地瞅了一眼维罗奇卡绯红的脸，耸了耸肩膀。
“要付银行的利息，”他说，“一年要付两千一百卢布利息！到哪去找到这笔钱？眼泪就不由自主地流出来了……刚才你们在池塘边，也就那么随便一说，要拆掉这个啦，要加建那个啦，而这些话对她来说，就像是一把刀子捅进了她的心窝。”
往回走，路经正屋，柯瓦廖夫看见窗子里有个留平头的中学生和两个小女孩——米哈依洛夫的孩子……当维罗奇卡坐上四轮马车回家去的时候，心里始终想着米哈依洛夫一家人的不幸遭遇，这个空气清新的早晨对她来说失去了吸引力。
“这一切多么令人不愉快！”她对丈夫说，“就给他们两千一百卢布好了！让他们在自己的庄园里住下去。”
“你真聪明！”柯瓦廖夫笑了，“当然，可以怜悯他们，但要知道这是他们自己的过错。谁让他们把庄园抵押出去的？他们不值得可怜。如果用心管理这个庄园，合理经营，那么在这里能过很舒心的日子。他看来是个酒鬼和赌徒，而他老婆是个花钱大手大脚的女人……”
“可是你怎么会知道他们呢，柯瓦廖夫？”
“我就是知道！我不明白，他怎么就拿不出这两千卢布？如果经营得法，如果风调雨顺，就是只靠一亩地也能活下来！”
在回到家里之前，柯瓦廖夫一直在说，而妻子听着，并且相信他说的每一句话，然而，先前的那种好心情再也不会有了。米哈依洛夫的苦笑，两只一闪而过的泪眼，在她的脑海里驱之不去。后来柯瓦廖夫两次光临拍卖会，并用她的陪嫁钱买下了这处庄园，她感到烦闷得无法忍受。她不断想象着这样的景象：米哈依洛夫如何带着一家人坐上马车，哭泣着离开他们不忍抛舍的老屋。她想象中的画面越是阴暗，她越是伤感，柯瓦廖夫却越是得意忘形。他用霸气十足的权威口吻大谈合理化经营……
柯瓦廖夫夫妇搬到空荡荡的庄园来的时候，首先映入维罗奇卡眼帘的，是一些留下的痕迹：孩子手写的课程表，缺了脑袋的洋娃娃，墙上的涂鸦“娜塔莎真傻”，等等。为了忘记别人的不幸，需要涂抹，裱糊和拆毁很多东西。
（有删改）
33．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．新科法学副博士柯瓦廖夫和妻子从来没有这样早起过，这一天他们清晨就出发了，要去购买一处庄园，一个他们幻想的“诗意的角落”。
B．“这条阶梯不成样……简直是大煞风景”“池塘应该经常清淤”“这里有不少东西都要拆掉”，柯瓦廖夫的这些语言让他的形象跃然纸上。
C．米哈依洛夫的妻子听说丈夫要卖掉自家的庄园，伤心而哭；而当她听到买主在池塘边说要拆掉这个要加建那个时，更是伤心欲绝。
D．米哈依洛夫是个酒鬼和赌徒，而他老婆是个花钱大手大脚的女人，他们没有管理好自己的庄园，因此，柯瓦廖夫认为他们不值得可怜。
34．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“绿油油的大地镶嵌着钻石般的露珠……空气里散发出如此清新的芬芳”，小说开头的景物描写反衬了柯瓦廖夫和他妻子的心情。
B．“汉子吃惊地看了看柯瓦廖夫夫妇……一张比一张更无精打采”，通过神态和动作描写再现了仆人们得知主人要卖掉庄园时的反应。
C．文章运用白描手法写“身材矮小的男人”“面容衰老，头发蓬乱”“一脸苦笑，呆呆地盯视着”，寥寥数笔便勾勒出米哈依洛夫的形象。
D．柯瓦廖夫最终还是购买了米哈依洛夫的庄园并搬到那里。结尾写“为了忘记别人的不幸，需要涂抹，裱糊和拆毁很多东西”，耐人寻味。
35．请简要概括小说塑造的柯瓦廖夫这一人物的形象特点。
36．面对米哈依洛夫家的不幸，维罗奇卡的表现与丈夫有不同之处。你在面对别人的不幸时可以从维罗奇卡身上得到哪些启示？请结合维罗奇卡的表现简要说明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
塞纳河畔的人们
海明威
从勒穆瓦纳红衣主教路的尽头走到塞纳河有很多条路。最短的一条是沿着这条路径直往前，但是路很陡，等你走上平坦的路段，穿过圣日耳曼林荫大道街口繁忙的交通车辆以后，来到一个没生气的地方，那里伸展着一条荒凉向风的河岸，右边就是那葡萄酒市场。它和巴黎其他任何市场都不同，只是一种扣存葡萄酒以待完税的仓库，从外面看去阴沉沉的像个兵站，或者俘虏营。
跨过塞纳河的支流就是圣路易岛，上面有狭窄的街道和又老又高的美丽的房子，你可以渡河上那儿去，或者向左拐，沿着同圣路易岛一样长的码头走，再向前走，便到了圣母院和城中岛的对面。
在沿码头的书摊上，你有时能发现有刚出版的美国书出售，价钱很便宜。银塔饭店楼上有几间房间，在那些日子里他们把房间出租，给住在那儿的人在餐厅用餐享受折扣优待，如果房客们离去时留下什么书籍，旅馆中的茶房就把那些书卖给沿码头不远处的一家书摊，你就可以从女摊主手里花很少几个法郎买下。她对用英语写的书缺乏信心，买下这些书她几乎没有付什么钱，因此只要能得到一点薄利就马上脱手。
“这些书有什么值得一读的吗？”我们成了朋友后，她问我。
“有时候有些值得一读。”
“教人怎样辨别呢？”
“等我把它们读了就能辨别啦。”
“可这仍旧多少是一种碰运气的行为。再说有多少人能读英文书？”
“把它们给我留着，让我浏览一遍。”
“不行。我不能把它们留着等你来。你并不经常经过这里。你总要隔好长一段时间才来一次。我可得尽快把它们卖掉。没有人能辨别它们是否有什么价值。要是它们原本是毫无价值的，我就永远别想把它们卖出去了。”
“那你怎样辨别一本有价值的法文书呢？”
“首先要有插图。其次是插图的质量问题。再次是看装订。如果是一本好书，书的主人就会把它像样地重新装订起来。英文书籍全都是装订好的，但是装订得很差。法国书一般为普通的纸面本，让人用皮革重新装订，比英美的硬面本高档。没有办法从这一点来判别它们是好是坏。”
过了银塔饭店附近这家书摊，到奥古斯丁大码头以前，就没有别的书摊卖美国和英国书的了。从奥古斯丁大码头往前到伏尔泰码头再过去的地方有几个书摊出售他们从塞纳河左岸那些旅馆，特别是拥有比大多数旅馆都更有钱的顾客的伏尔泰旅馆的雇员那里买来的书籍。一天我问另一个女摊主，她也是我的朋友，书籍的主人是否出卖过书籍。
“不，”她说，“这些书全都是他们扔掉的。因此人们就知道这些书没有什么价值。”
“是朋友们把这些书送给他们，让他们在船上阅读的。”
“没错儿，”地说，“他们准是把很多书都扔在船上了。”
“他们就这样把书撂下了，”我说，“航运公司保存了这些书并且重新装订好，它们就成了船上的藏书。”
“这倒是一种聪明的做法，”她说，“至少这样书就装订得像个样子了。像这样的一本书也就有价值了。”
在我写作余暇或者思考什么问题时，我就会沿着塞纳河边的码头漫步。如果我散着步，有些事干或者看别人在干着一些他们熟悉的事，我思考起来就比较容易。
在城中岛的西端，新桥南面，在亨利四世雕像的所在地，岛最终变得像一个尖尖的船头，那儿临水有个小公园，长着一片优美的栗树，树干高大而枝叶纷披。
在塞纳河中形成的急流和回水流经之处有不少适宜垂钓的好地方。你走下一段台阶到那小公园，就能看见捕鱼的人们在那儿和在大桥下钓鱼。
垂钓的好地点随着河水涨落而变化，捕鱼人用长长的连接起来的钓竿，但是用很细的接钩线和轻巧的渔具和羽毛管浮子钓鱼，老练地在他们垂钓的那片水域里诱鱼上钩。
我认得几个在圣路易岛和绿林好汉广场之间的塞纳河多鱼的水域钓鱼的人，有时候天气晴朗，我会买上一升葡萄酒、一个面包和一些香肠，坐在阳光下阅读一本我买来的书，观看他们钓鱼。
有了那些捕鱼人和塞纳河上的生活动态，还有在船上自有其自己的生活的漂亮驳船，那些烟囱可向后折叠以便从桥下通过的拖轮，拖曳着一长列驳船，还有河边石堤上高大的榆树、梧桐树，有些地方则是白杨，我沿河散步时就从不感到孤独。
城里有那么多树木，你每天都能看到春天在来临，有时一夜暖风突然在一个早晨把它带来了，有时一阵阵寒冷的大雨会又把它打回去，这样一来似乎它再不会来了，而你的生活中将失去一个季节。在巴黎这是唯一真正叫人悲哀的时刻，因为这是违反自然的。在秋天感到悲哀是你意料之中的。每年叶子从树上掉落，光秃的树枝迎着寒风和凛冽的冬天的阳光，这时你身子的一部分就死去了。但是你知道春天总会来到，正如你知道河水冰结了又会流淌一样。当冷雨不停地下，扼杀了春天的时候，这就仿佛一个年轻人毫无道理地夭折了。
然而，在那些日子里，春天最后总是来临，但是使人心惊的是它差一点来不了。
［注］本文选自海明威《流动的盛宴》一书，《流动的盛宴》是美国作家海明威晚年创作的随笔，该书记录了海明成20世纪20年代以驻欧记者身份携新婚妻子旅居巴黎五年的生活，当时一大批未有成名或已小有名气的青年艺术家旅居于此。
37．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．这是一篇充满回忆色彩的文章，作者向我们展现了记忆中的塞纳河畔的风情，作者对巴黎的感情弥漫在字里行间。
B．文中作者两次提到书摊的女摊主都是“我”的朋友，可见“我”当时的孤独，光顾这些书摊来打发无聊的时光。
C．作者借用“我”和女摊主的对话，说明了书本的由来，既表现了女摊主们拮据的生活现状，也反映了“我”当时生活上的困顿。
D．“我”沿着塞纳河边的码头漫步并不只是为了看风景，因为它还可以帮助我思考问题以及调节我的写作生活。
38．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者像摄影师调整镜头一般，带领读者由远及近地走进塞纳河畔，通过作者的笔端领略塞纳河畔的风土人情。
B．在人物塑造上，文章点面结合，既有塞纳河畔人们的群体刻画，如捕鱼的人和钓鱼的人，也有个体描写，如女摊主。
C．“等我把它们读了就能辨别啦”的语言描写，既表现了海明威对女摊主的坦诚，也可看出他幽默的一面。
D．作者用口语化的对话形式交代了很多内容，通过对话避免了许多解释与背景交代，使得文章内容简洁明快。
39．文中倒数第二段叙述人称由“我”转换成“你”，请结合文章内容分析这样写的好处。
40．塞纳河畔给作者留下了怎样的印象？请结合文章概括说明。
参考答案
1．D
2．C
3．①战争中间的大轰炸使人精神极度紧张，我想摆脱这种紧张的痛苦；②在医院中看到老烟神经过敏的伪装让我心情极度低落，我想从昨天的失望中恢复过来；③此处的“老兄”指谈话的听者，对话的口吻具有交流性质，有利于叙述者抒发情感，拉近听众距离。
4．起初，“我”认为老烟的死亡是他自己“倒霉的神经过敏”造成的，对他充满了批判；接着，“我”对老烟的各种过分小心的表现既有不理解和不满，也有无奈；最后，“我”意识到老烟的死是苦难的时代中他所遭受的迫害造成的，他是一个渺小的受害者，“我”对他有了悲悯。
【解析】1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D. “可见他是一个重视朋友情谊的人”错。“我就怕他们蒙住你，无声无臭就把你干了”这句话中的“你”不是指小说中的叙述者“我”。将其放到语境中，这句话应该理解为老烟害怕暗探无声无息把自己（指老烟）害了。
故选D。
2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C. “眼睛更大了，脸面也白净了一点”是表现老烟对病友的苦恼，因害怕和担心而呈现一种病态；文中亦没有提及老烟是否真的生病。
故选C。
3．本题考查学生体会重要语句的丰富含意及作用的能力。
先看句子含义：
画线句是“老兄！你体验过吗，人有时渴望阳光，是无所顾忌的呢”，结合句子上文语境，“第三天早上，整个山城笼在雾罩当中。空袭也罢，轰炸也罢，我只希望能放晴”可知，“渴望阳光”指的是渴望没有空袭、轰炸，神经不紧绷的日子，此句表明战争中间的大轰炸使人精神极度紧张，“我”想摆脱这种紧张的痛苦；
再联系前文“我”去看望老烟的情景，“他张了眼睛躺在床上发呆，眼睛更大了，脸面也白净了一点。他所苦的，是一个和他同房的病人的可疑”“他为什么可以自由进出呢？还藏手枪？”，他觉得病友很可疑，在病友回来之后，老烟假装与“我”谈些话以遮掩，“‘其实现在还是我们这批人好哇！’他佯笑，故意提高声音。‘你下细想吧，”他愉快地继续道，“哪个比得上我们？又不主张什么，争执什么，完全在空隙里过日子……’”，老烟的表现让“我”感到压抑，“我的心情阴暗了一两天”。由此可见，句子中的“渴望阳光”是指在医院中看到老烟神经过敏的伪装让“我”心情极度低落，“我”想从昨天的失望中恢复过来；
再看这样表达的作用：
“老兄！你体验过吗？”中“老兄”是称呼所有的读者，此句用“我”和读者面对面交流的形式表达自己的感受，读来亲切，拉近与读者的距离，也便于“我”谈自己的感受，抒发自己的感情。
4．本题考查学生对文本重要信息的筛选概括能力。
文章开头即说“许多事都是倒霉的神经过敏弄糟糕的。有一个人的事，可以证明你的结论。这人，我们叫他做老烟吧”，可见作者认为老烟的倒霉是因为他自己的神经过敏；接着“我”叙述了老烟神经过敏的表现，比如他觉得有人跟踪他，“同我一道上车的。他老跟我谈这谈那，歇店也一道……”等。这个阶段，“我”认为老烟的死亡是他自己“倒霉的神经过敏”造成的，对他充满了批判；
第二个阶段是老烟住院，“我”去看他，“他张了眼睛躺在床上发呆，眼睛更大了，脸面也白净了一点。他所苦的，是一个和他同房的病人的可疑”，他觉得这位同房的病友很可疑，行动鬼鬼祟祟，还有手枪；而“我”觉得他“神经质”，想要劝他，“我要劝你冷静一点”“你不要管他的！少同他谈些问题……”，因为老烟的神经过敏，“我的心情阴暗了一两天”。后来老烟竟然从医院逃出来，“原因是碰上那个逼他下车的人了”，“‘事情有这样严重吗？’”我想问，咽住了。我淡淡道：‘好啰，你静静在这里养两天再谈吧。’”“我”觉得“这种感情是和疯狂相邻近的”，而且也没什么好办法帮他，只好敷衍说“难道没有另外的办法吗？比如，你走一走？”这个阶段 “我”对老烟的各种过分小心的表现既有不理解和不满，也有无奈；
第三个阶段，是在老烟死后，“我”忽然明白了他神经过敏的原因，“但当我一人独处，偶尔想到他时，我总每每于朦胧中看见绞架，陷阱，以及种种或软或硬的迫害，而好多人萎缩了，死亡了！但我又想，这是应该的么？现在是什么时候？”，并且推翻了自己原来认为的老烟的死亡是他自己“倒霉的神经过敏”，“请原谅，我要收回我先前的同意了，无论你怎么样讲，倒霉的神经又有多少错呢？”。可见 “我”意识到老烟的死是苦难的时代中他所遭受的迫害造成的，他是一个渺小的受害者，“我”对他有了悲悯。
5．A
6．B
7．（1）对比衬托。如：汪曾祺将文嫂和金先生对比，深刻批判金先生所代表的少数缺少良知的文化人的自私与虚伪；契诃夫以别里科夫白天压得全城的人战战兢兢地不得安宁，与别里科夫躺在被子底下却战战兢兢地难以入睡形成对比，尖锐地讽刺了别里科夫貌似强大实则虚弱的本质。
（2）漫画式夸张。如：汪曾祺描写金昌焕“每天穿好衬衫，打好领带；又加一件衬衫，再打一条领带”写其怪诞；契诃夫描写别里科夫生活习惯“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，而且一定穿着暖和的棉大衣”，使人感到滑稽可笑，并产生憎恶之感。
（3）细节描写。如：汪曾祺描写金先生“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀，把校园里各种通告、启事的空白处剪下以展现其吝啬贪婪；契诃夫用“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”等口头禅描写别里科夫套子式的论调，讽刺他顽固保守的性格。
8．（1）校方有温情。对于不肯搬走的文嫂，联大主事给她盖房，盖鸡窝，允许她住在校舍旁；
（2）文嫂有教养。老实，洁身自好，不贪小便宜，勤劳，懂得避嫌，丢鸡后仍能克制自己；
（3）生活能自给。文嫂养鸡喂鸡，洗衣缝被，养活女儿；
（4）家庭有温暖。女婿孝顺，经常带回外地特产，还答应养文嫂一辈子；
（5）生活有态度。文嫂痛失女婿后，仍坚强过日子，继续劳作；
（6）学生有善意。许多青年学生毕业前请金嫂挑拣带不走的旧衣物。
【解析】5．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“她还不满足，还要求再给她盖个鸡窝，反映出她得寸进尺、喜爱贪图小便宜的性格”理解错误。由原文“她同意了，只要求再给她盖个鸡窝”中“只”字，说明她不是得寸进尺；原文还有“有的先生临走收拾好行李，总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她挑拣。然后她就替他们把宿舍打扫一下”，可见文嫂不是喜爱贪图小便宜的。
故选A。
6．本题考查学生分析鉴赏文章艺术手法的能力。
B.“入木三分地刻画出了一个‘要做大事、赚大钱’就必极节俭的金先生形象”分析错误，由原文“床底下三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的”可见，金先生偷吃了文嫂的鸡，“只留下一个跟文嫂借用的鼎罐”，借了文嫂的东西不归还，金先生实际上是一个贪图小便宜的人，而不是“做大事”“极俭省”的人。
故选B。
7．本题考查学生分析鉴赏文章塑造人物的手法的能力。
用对比讽刺。
由文章中金昌焕“穿两件衬衫，打两个领带”，可见他斯文外表掩藏下的虚伪、丑陋；从文中“一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃块肉。他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面”“作为学生他从不买纸，每天吃一块肉”可以看出，他非常吝啬；这是人性中的一种邪恶。儒家文化倡导人格中的精神世界要“贫贱不能移”，条件愈艰苦，愈不能丧失人性。而文嫂作为没有任何文化知识的普通妇女，不拿别人一针一线(除非是给或丢弃的)，靠自己缝补拆洗养鸡糊口。而身为大学生，“这金昌焕真是缺德，偷了文嫂的鸡，还借了文嫂的鼎罐来炖了”，偷吃别人的鸡，还与主人借鼎罐，用完后都是洗都不洗就还给人家了。普通人性大美之下，反射出人性中一种丧失人格尊严的邪恶。汪曾祺将文嫂和金先生对比，深刻批判金先生所代表的少数缺少良知的文化人的自私与虚伪，一个受过教育，而且是抗战时期最高学府的顶尖教育的学生——金昌焕，却不如一个普通的，没有文化的，不知身世的劳动妇女，甚至连那些鸡都不如。
漫画式的夸张。
结合原文“他怪异处有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃块肉。他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面”分析，可见人物的怪诞可笑，具有讽刺夸张意味。从文中“在学校茶炉上炖熟，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完功，打开坛盖，用一支一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去”这些鲜活的动作描写，突出其无聊而自私。这些漫画式夸张，主要表现在外貌或者肖像描写以及行为习惯方面。
细节描写讽刺。
由原文“他每天晚上带一把剪刀，把这些空白处剪下来，并把这些纸片，按纸质大小、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处，也不顾文告是否过期。他每晚都开夜班，这伤神，需要补一补，就如期买了肉，切成大小相等的块，借了文嫂的鼎罐（他用过鼎罐，洗都不洗就还给人家了)，在学校茶炉上炖热，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完功，打开坛盖，用一支一头削尖了的筷子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去”，可见是用了动作细节，刻画了金先生的吝啬贪婪、自私自利。
8．本题考查学生理解文章思想内容、作者情感态度以及对文本进行个性化解读的能力。
（1）结合第二段“昆明大西门外有片荒地，联大盖新校舍，出几个钱，零星的几户人家便搬迁了。文嫂也是这里的住户，她不搬。可她的两间破草屋戳在宿舍旁，不成样子。联大主事的以为人家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，把两间草房拆了，就近给她盖一间，质料比原来的好。她同意了，只要求再给她盖个鸡窝”分析，可见对于不肯搬走的文嫂，联大主事给她盖房，盖鸡窝，允许她住在校舍旁。可以看出校方有温情。
(2）汪先生用优美的散文式描写反映了文嫂生活美好。文嫂坐在草地上缝补被窝，一针一针，专心致志，文嫂洗衣拆被生活虽艰辛，却不缺乏热情。文嫂养的鸡是文嫂过日子的，卖了蛋可以换回来盐巴、辣子，偶尔还有一块够一个猫吃的肉。然而，鸡却被偷了，而且还是三只。文嫂却没有“像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适”，“文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。‘啊呀天呐，这是我口乃鸡呀!我口乃笋壳鸡呀!我口乃黑母鸡，我口乃芦花鸡呀!……”虽然此时已经知道是金先生偷吃了，但也没用恶言恶语。历经磨难，尝遍人生百味，文嫂没有因此暴戾。老实，洁身自好，不贪小便宜，勤劳，懂得避嫌，丢鸡后仍能克制自己，彰显人性美，给人温暖。可以归纳出文嫂有教养。
(3）由原文“文嫂养了二十来只鸡。青草里有虫儿种种活食，这些鸡都长得极肥大，肯下蛋。隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿集市去卖。蛋大，红润好看，卖得也快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一小块肉”，文嫂养鸡喂鸡，洗衣缝被，养活女儿，可见文嫂生活能自给。
(4）由原文“文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。她觉得这女婿人好。他跑贵州、重庆，每趟回来看老丈母，会带点曲靖韭菜花、贵州盐酸菜，甚至宣威火腿，女婿答应养她一辈子。文嫂胖了”，女婿孝顺，经常带回外地特产，还答关应养文嫂一辈子；可见文嫂家庭温暖。
(5）由原文“女儿走了，文嫂有点傻了。但她和女儿还得活下去，还得过日子。有很多先生毕业，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。……然后她就替他们把宿舍打扫一下”，即便女婿遭遇车祸，还得活下去，不曾绝望，文嫂痛失女婿后，仍坚强过日子，继续劳作；可见文嫂生活有态度。
(6）由原文“有很多先生毕业，要离开昆明……有的先生临走收拾好行李，总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她挑拣”，许多青年学生毕业前请金嫂挑拣带不走的旧衣物。可见学生有善意。
综上所述，故事围绕西南联大在册之人的文嫂展开，她生活艰难，却仍存希望和美好，小说展示了世道人心的温暖，可见本文主旨有乐观的精神，这就是汪曾祺先生的“欢乐”之处。
9．C
10．D
11．①承接上文，表明老会计对自己先前的遭遇心有余悸；同时写出老会计对老张师傅的担忧，推动情节发展；②以老会计之真实感受突出蔡庄社会环境对人言行的巨大影响，使情节发展更合情理。
12．①蔡庄村民愚昧、固执、盲从，构筑了一个闭塞、落后的社会环境；②老会计、老张师傅虽然见多识广，但最后都不得不屈从于环境的巨大压力，不敢当众揭穿谎言；③小说表达了对社会环境给人们的言行带来巨大影响的深刻思考。
【解析】9．本题考查学生对文章相关内容的理解能力。
C.“因为接受了蔡四爷的恩惠……善于见风使舵”错，“见风使舵”，比喻看势头或看别人的眼色行事，文中应为精于人情世故；原因推断绝对，还因为“那事过去以后，老会计心术不正的说法立即被全村人接受，从此竟真的没人愿意搭理他了”。
故选C。
10．本题考查学生对本文艺术特色的分析能力。
D.“小说语言描写颇具乡土气息”错，小说语言分叙述语言与人物语言，说小说中的人物语言具有乡土气息是对的，但不能说小说中叙述语言也具有乡土气息，比如“见这么多的人骤然光顾，四爷不禁一惊”“然而，老会计却好似兴犹未尽，拍着老张师傅的肩膀，无限感慨地”，叙述语言生动形象、颇具文采。
故选D。
11．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
“然而”承接上文“老会计忽然热心起来：‘怎么样？没见过吧？可别看花了眼！’“大家笑起来：‘嗨，老会计，你今儿个是咋的啦？咋话这么多？’”老会计旁敲侧击想提醒张师傅说话慎重，“老会计却好似兴犹未尽，拍着老张师傅的肩膀，无限感慨地说”，一是表明老会计对自己先前的遭遇心有余悸；
“‘您可别闹了笑话，一头栽在这儿呀！唉，那年我就办了那么一回丢人现眼的事：一开头，我愣没认出这是一件宝贝来，我还说什么假的呢。回头怎么着，不光四爷恼我，全村人都恼我呢’”，二是写出老会计对老张师傅的担忧，怕他像自己当年一样说出翡翠烟嘴是假货，推动情节发展，张师傅不仅看出了翡翠烟嘴不值钱更听懂了老会计的潜台词；
从老会计的真实感受和张师傅的委婉含蓄可见人言可畏，突出蔡庄社会环境对人言行的巨大影响，使情节发展，比如张师傅的言语“价……可不好开。无价之宝！无价之宝啊！”和行为“在柴草垛后，老张师傅见没人跟来，便凑近四爷的耳边，轻声然而也是恳切地叮嘱”更合情理。
12．本题考查学生探究小说中环境的隐喻意义，从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。
分析环境的隐喻意义：“那事过后，老会计心术不正的说法立即被全村人所接受，从此竟没人愿意搭理他了”“更可气在：他居然敢当众胡说四爷那烟嘴儿是假的”“”“那事过后，老会计心术不正的说法立即被全村人所接受，从此竟没人愿意搭理他了。幸好蔡四爷是个好心肠的人。一天，他提着一小筐灰菜，来老会计的家，说：‘老哥，掺点这个吃吧，那点粮食哪够呢。’老会计感激不尽，懊悔地说：‘四哥，这叫我怎么说才好呢……’”“只见老会计拿着那花镜和烟嘴儿，远瞧瞧，近看看，猛地一拍大腿，失声道：‘哎呀呀，我这一细看啊，嘿，还真是一个上好的翡翠烟嘴呢’”。分析可知村民的善良、愚昧与盲目迷信权威，固执已有观念构成了一个封闭的社会，这里既有善良淳朴的民风，也有无形的压力，由此隐喻生活中常存在的盲目从众、不能自主思考的“盲点”或病态现象，以引起注意并加以积极的疗救。
由“他左瞧瞧，右看看，呵呵一笑，说：‘嘿嘿……这翡翠烟嘴儿……嘿嘿，是假的’”“谁知此时，老会计却叫起来：‘哎呀，四哥，您这真是翡翠烟嘴呀！来来来，我再细看看’”“那事过后，老会计心术不正的说法立即被全村人所接受，从此竟没人愿意搭理他了”“只见老会计拿着那花镜和烟嘴儿，远瞧瞧，近看看，猛地一拍大腿，失声道：‘哎呀呀，我这一细看啊，嘿，还真是一个上好的翡翠烟嘴呢’”分析，老会计隐喻学有专长却屈从大流的专家；
由“老会计却好似兴犹未尽，无限感慨地说：“您可别闹了笑话，一头栽在这儿呀！唉，那年我就办了那么一回丢人现眼的事：一开头，我愣没认出这是一件宝贝来，我还说什么假的呢。回头怎么着，不光四爷恼我，全村人都恼我呢！”“老张师傅忽然一怔，抬头看了老会计一眼”“老张师傅重新低下头去，继续细细地端详那托在掌上的烟嘴。他颈上的横纹条条皱出……”张师傅一会儿看看烟嘴，一会儿抬头望望站在一旁的蔡四爷，一会儿扫视一下围观的人们，一会儿又把目光在老会计的脸上久久地流连……终于，他说话了；“嗯……嗯……四爷，不瞒您说吧……我十五岁开始跟着师傅干这行，四十年来走南闯北，可您这烟嘴……嘿嘿……我还是头一遭见呢……瞧这料子、这颜色、这纹路……真是绝啦”“在柴草垛后，老张师傅见没人跟来，便把嘴凑近四爷的耳边：‘四爷，往后，任是什么外地人来，您也别把这宝贝拿给人看啦！千万！千万！……’”分析可知，老张师傅隐喻学有专长却屈从大流的专家。
由“生产队长忽然站了起来，气不打一处来似地叫了一声：‘都起来，干活啦’”“支书走上前来求情：‘四爷，您就给他看看，反正您不卖给他就是了嘛’”“事过后，老会计心术不正的说法立即被全村人所接受，从此竟没人愿意搭理他了”“就这几句话，人们都露出了惊喜之色。蔡四爷的眼睛也亮了起来”“人们一声惊叹，表现出了无比幸福、无比满足的喜色”“人们止不住又是一阵惊叹”分析可知，村支书、队长、村人等隐喻迷信权威、盲从大流、故步自封。表达了对盲从的心态的评判。
13．A
14．A
15．①任蕴清对儿子的态度发生转变，由反对儿子抗日到支持儿子投身救国。②任蕴清的家国观念发生转变，由只图自保到国土沦陷、难以自保后决意有所作为。
16．①指在学问上进一步的提升，如文中所说“去国外留学深造”。②指年轻一辈的自我砥砺。明少爷和朱家儿子都在国家需要的时候放弃优渥的生活条件，放弃更多学业上的深造机会，为国家大义而英勇投身，这是更有价值的深造。③老一辈在时代大潮的洗礼下不断升华精神境界，支持儿子报效祖国，也是深造。
【解析】13．本题考查学生理解和分析小说内容的能力。
B. “和下文写他投身新四军形成反差”错误，并未形成反差。无论穿什么，明少爷都是那个爱国的明少爷。
C.“是因为对父亲一直幽禁他心怀怨恨”错误，文中任蕴清嘱咐儿子走哪条路，不要跟新四军碰上，“任蕴清被儿子凌厉的目光蜇了一下”，更多的是对父亲只图自保的不满并决心离开。
D.“最终二人因共同的家国情怀和民族大义而冰释前嫌”错误，二人在教育孩子上的理念不同，谈不上“前嫌”，且这一矛盾早已不存在。
故选A。
14．本题考查学