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五年级上册科学第五单元检测题
一、填空题（1.2.3.5题每空2分，4题14分，共44分）
1.自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且他们的漂浮能力与（ ）无关。这样的材料是（ ）。
2.不同材料的导热性是（ ）。一般（ ）的导热性比较强。
3.按导热性从强到弱排列，容易导热的常见金属依次是（ ）（ ）（ ）（ ），非金属中除（ ）（ ）外，一般不易导热。
4.根据材料的导热性能分类：
金 木材 棉花 银 铜 皮革 铁 铝 铅 塑料 油 水银 水 陶瓷
热的良导体：（ ）
热的不良导体：（ ）
5.棉被和棉衣里有棉花，棉花的（ ）差，而且棉花的缝隙里充满了（ ），（ ）也不容易（ ）。棉衣穿到身上后，可减缓人体热量的散失，从而起到（ ）的效果。
二、判断题（每小题2分，共8分）
1.自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且他们的漂浮能力与形状有关。（ ）
2.不同材料的导热性是一样的。（ ）
3.一般金属材料的导热性比较强。（ ）
5.棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性差，而且棉花的缝隙里充满了空气，空气也不容易导热。棉衣穿到身上后，可减缓人体热量的散失，从而起到保暖的效果。（ ）
三、选择题（每小题2分，共8分）
一般（ ）的导热性比较强。
金属材料 B. 塑料制品 C. 陶瓷制品
导电性、导热性最强的金属是（ ）
铜 B. 铝 C. 银
3.热的良导体：（ ）
A. 金 B. 木材 C. 棉花
4.热的不良导体：（ ）
A. 铝 B. 铅 C. 塑料
四、连线题（每小题2分，共20分）
金
木材
热的良导体 棉花
银
铜
皮革
铁
铝
热的不良导体 铅
塑料
五、科学探究（共10分）（每空1分，共7分）
( )
( )
( )
2.探究不同材料导热性实验。(3分)
实验名称 比较不同材料的导热性
实验器材 烧杯，铝勺、塑料棒、木筷等
实验方法
结论
六、简答题（每小题各5分，共10分）
1.人们是怎样合理利用材料的导热性的？（至少写3条）
2.保温技术在生产、生活中的应用有哪些？（至少写3条）
图中是我们常见的保温瓶，你知道这样设计的目的是什么吗？
木塞是热的（ ），（ ）热传导和热对流，镀银可以减少热的（ ），真空是为了（ ）热量的散失。
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五年级上册科学第五单元检测题参考答案
填空题（1.2.3.5题每空2分，4题14分，共44分）
1.（ 形状 ）（ 漂浮材料 ）
2.（ 不一样的 ）（ 金属材料 ）
3.（ 银 ）（ 铜 ）（ 铝 ）（ 铁 ）（ 钻石 ）（ 石墨 ）
4.热的良导体：（ 金 银 铜 铁 铝 铅 ）
热的不良导体：（ 木材 棉花 皮革 塑料 油 水银 水 陶瓷 ）
5.（ 导热性 ）（ 空气 ）（ 空气 ）（ 导热 ）（ 保暖 ）
二、判断题（每小题2分，共8分）
1.（ × ）2.（ × ）3.（ √ ）4.（ × ）
三、选择题（每小题2分，共8分）
A 2. C 3. A 4. C
四、连线题（每小题2分，共20分）
金
木材
热的良导体 棉花
银
铜
皮革
铁
铝
热的不良导体 铅
塑料
五、科学探究（共10分）
1.（每空1分，共7分）
( 塞子 )
( 真空 )
( 镀银 )
2.探究不同材料导热性实验。(3分)
答案不唯一，（学生填写的答案符合题意，合理即可）
实验名称 比较不同材料的导热性
实验器材 烧杯，铝勺、塑料棒、木筷等
实验方法 把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉。
结论 金属导热性强
六、简答题（每小题各5分，共10分）
人们是怎样合理利用材料的导热性的？（至少写3条）
铁做锅身，塑料做锅柄；
铁做暖气片，塑料做上面的开关；
不锈钢做开水壶，塑料做把手；
木材做勺子的把手。
答案不唯一，（学生填写的答案符合题意，合理即可）
保温技术在生产、生活中的应用有哪些？（至少写3条）
房顶保温；
水管保温；
蔬菜大棚保温；
冬天穿棉衣、盖棉被；
热水壶装水保温等等。
答案不唯一，（学生填写的答案符合题意，合理即可）
图中是我们常见的保温瓶，你知道这样设计的目的是什么吗？
木塞是热的（ 不良导体 ），（ 减少 ）热传导和热对流，镀银可以减少热的（辐射 ），真空是为了（ 减慢 ）热量的散失。
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