【单元测试】部编版语文二年级上册第八单元分层训练卷（基础篇）（含解析）-

部编版语文二年级上册第八单元分层训练卷（基础篇）
一、选择题
1．下列汉字中，与“嚼”字的意思最接近的是（　　）
A．咬 B．爵 C．掘 D．寸
2．下面的字，音序错误的是哪一项？（　　）
A．拌（B） B．羚（N） C．匀（Y） D．蚕（C）
3．下列句子横线上应该填（　　）
纸船_____到了小熊家门口。风筝______到了松鼠家门口。
A．飘 漂 B．漂　票 C．漂　飘 D．票　飘
4．写汉字“领”“群”时要注意（　　）
A．左窄右宽 B．左宽右窄
C．左低右高 D．左右宽窄大致相等
5．下列加点字读音和其他不同的是（　　）
A．转弯 B．转身 C．转圈 D．转学
6．下面哪个小动物的居住环境与其他三个不一样？（　　）
A．狼 B．羚羊 C．猩猩 D．螃蟹
7．青蛙呱呱地叫，大雨（　　）地落在荷叶上。
A．哗啦哗啦 B．叮咚叮咚 C．吱呀吱呀 D．嘟嘟嘟
8．《纸船和风筝》一文告诉我们的道理是（ ）
A．朋友之间要经常送礼物才能维持（wéi chí）友谊。
B．朋友之间产生矛盾时，要学会相互谅（liànɡ）解。
9．“狐假虎威”的意思是（ ）
A．狐狸假借老虎的威势吓跑百兽，比喻倚（yǐ）仗别人的势力来欺（qī）压人。
B．狐狸假装成威风的老虎，吓跑百兽。
二、书写
10．我会拼，在拼音下面写出汉字。
shí wù dàn shì yě zhū yānɡ miáo shén qì
jí mánɡ zhé zhǐ dà kū mǎ lù zhānɡ kāi
三、判断题
判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
11．“狐假虎威”的意思是狐狸假扮成老虎把百兽都吓跑了。( )
12．《纸船和风筝》这个故事告诉我们，好朋友之间发生矛盾时要互相谅解。( )
13．《风娃娃》中的风娃娃是个坏孩子，从来不做好事。( )
四、填空题
14．照样子，写词语。
高兴极了
______极了 ______极了
很慢很慢
很_____很_____ 很_____很_____
漂哇漂
_____哇_____ _____哇_____
15．按要求写词语。
含比喻：如虎添翼 胆( )如( ) 如( )得水
含近义词：狼吞虎咽 自( )自( ) 大( )大( )
含反义词：前呼后拥 半( )半( ) 争( )恐( )
五、语言表达
16．照样子，写句子。
（1）例：风筝飘到了松鼠家门口。→风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小乌龟爬上了山坡。 →____________________
（2）例：船走得很慢很慢。　　　哥哥跑得______________。
（3）例：小溪里再也看不到漂流的纸船了。
______________再也_______________了。
（4）例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
如果______________，就_________吧！
六、信息匹配
17．我会读句子，给加点的字选择正确的读音，画上“ ”。
（1）你吃了我，就是违（wéi　wěi）抗了老天爷的命令。
（2）小熊还是每天扎（zhā　zā）一只风筝。
（3）教室里太闷（mèn　mēn）啦，同学们都闷（mèn　mēn）闷不乐，一丝笑容也没有。
18．课文直通车。
风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。所以他先来到了( )，又来到了( )。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。于是他来到了( )，却好心做了坏事。最后风娃娃回到了( )。
A．广场上 B．河边 C．田野 D．天上
七、现代文阅读
阅读《小熊的礼物》，完成练习。
熊妈妈的生日快到了，小熊心想：妈妈总是“没空”，我就送妈妈“空”作为礼物吧！
小熊四处问，都没有找到“空”，他很失望：“空”到底在哪里呢？树上的猫头鹰知道了小熊的困惑（huò），飞了过来，帮助小熊解决了问题。
小熊高兴地回到家，看见妈妈正忙碌（lù）着，他连忙过去帮忙。
小熊好高兴，因为妈妈已经收到他送的礼物了。
19．小熊想送“_____”给妈妈作为生日礼物。
20．读画“ ”的句子，完成练习。
（1）小熊的“困惑”是________________________。
（2）猫头鹰飞过来，帮小熊解决了问题。他对小熊说了什么呢？请你想一想，写下来。
21．最后小熊送给妈妈的礼物是_______________，这样妈妈就有“_____”了。
22．你的妈妈生日到了，请你写一句祝福的话送给她吧！
八、书面表达
23．写话乐园。
图中的小鸭子遇到了什么困难？小猴、小牛、大象分别是怎样帮助小鸭子的？写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）
好词推荐：掉进　热心　办法　终于　聪明
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】本题考查近义词。
首先根据所学知识可知嚼（jué）：上下牙齿磨碎食物。
A.咬（yǎo）：上下牙齿对着用力夹住或弄碎东西。
B.爵（jué）：爵位，君主国家对贵族所封的等级。
C.掘（jué）：挖、刨。
D.寸（cùn）：长度单位。
根据分析选项A与题干中“嚼”的字义相同。所以选择A。
2．B
【详解】本题考查音序的识记。
A.拌（bàn）：搅动使调和。音序为B。
B.羚（líng）：指羚羊角。音序为L。
C.匀（yún）：均匀。音序为Y。
D.蚕（cán）：通常指家蚕。音序为C。
根据分析所以选择B。
3．C
【详解】本题考查课文理解与填空。
通读题干可知，题干的内容与课文《纸船和风筝》有关。《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事，讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。
课文《纸船和风筝》有提到松鼠折的纸船漂到小熊家门口，小熊扎的风筝飘到了松鼠家门口。原句：松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口……小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
根据课文的内容，题干中第一个填空处应填“漂”，第二个填空处应填“飘”。故选C。
4．D
【详解】本题考查汉字的间架结构。
做题时，要注意观察汉字的结构。“领”“群”这两个字都是左右结构，这两个字左右两边的笔画复杂程度相近、宽度大致相同，所以书写时要做到“左右均等”。
5．C
【详解】此题考查多音字。
转
读zhuǎn时，改换方向、位置、形势、情况等，组词：转学、转身、左转、好转等。
读zhuàn时，1.绕着某物移动；打转 、转动、转圈。2.绕一圈儿叫绕一转。
转弯，读音：zhuǎn wān，意思是：1.转变方向。 2.转变方向。
转身，读音：zhuǎn shēn，意思是：回转身躯。
转圈，读音：zhuàn quān，意思是：指绕圈走路，也指从中调停。
转学，读音：zhuǎn xué，意思是：学生转往另一个学校学习。
6．D
【详解】本题考查词语归类。
A．狼一般生活在森林、沙漠、山地及草地。
B．羚羊一般生活在草原、旷野或沙漠，有的栖息于山区地带。
C．猩猩一般生活在森林、草原。
D．大部分种类的螃蟹生活在海里或近海区，少部分生活在淡水或陆地。
从以上信息可知，狼、羚羊和猩猩生活在陆地，螃蟹生活在水里，螃蟹的居住环境与其他三个。故选D。
7．A
【详解】本题考查拟声词。
A．“哗啦哗啦”多用于形容下雨的声音。
B．“叮咚叮咚”多用于形容泉水流淌的声音，有规律的敲击声或乐声。
C．“吱呀吱呀”多用于形容小动物的叫声或者某些尖细的声音。
D．“嘟嘟嘟”多用于形容喇叭声、汽笛声等有规律的响声。
根据词义和句意，填空处应填“哗啦哗啦”。故选A。
8．B
【详解】本题考查课文内容理解。
《纸船和风筝》主要说的是纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。更是让我们知道当我们的感情和友谊产生裂缝的时候，赌气只能使裂缝扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
所以《纸船和风筝》一文告诉我们的道理是“朋友之间产生矛盾时，要学会相互谅解。”
9．A
【详解】本题考查的是对词语的解释。
狐假虎威（hú jiǎ hǔ wēi）：狐假虎威是寓言故事。说的是狐狸借老虎之威吓退百兽。所以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
根据分析所以选择A。
10．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。
同学们在书写时要多留意“食”“是”“野”“神”“纸”这几个字。
11．× 12．√ 13．×
【解析】11．本题考查的是对课文内容的理解，需要熟读课文认真体会其中要告诉我们的道理。
狐假虎威（hú jiǎ hǔ wēi）：是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，而不是狐狸假扮老虎。
所以错误。
12．《纸船和风筝》告诉我们当我们和朋友之间的感情和友谊产生裂缝的时候，赌气只能使矛盾扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
所以正确。
13．《风娃娃》告诉我们做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人真的有用。
所以错误。
14． 神气 伤心 快 快 多 多 游 游 走 走
【解析】略
15． 小 鼠 鱼 言 语 摇 摆 信 疑 先 后
【解析】略
16． 小乌龟爬呀爬，爬上了山坡。 很快很快 我 不会迟到 你很想我 给我打电话
【详解】本题考查仿写句子。
（1）观察例句，注意句子的变化，我们发现句子拆分成两半，“风筝”后面补充了“飘哇飘，”。结合句子，可知“小乌龟”后面补充“爬呀爬，”，因此，答案为小乌龟爬呀爬，爬上了山坡。
（2）观察例句，“得”字后面是ABAB的词语。形容跑步快，如：哥哥跑得很快很快。形容跑步慢，如：哥哥跑得很慢很慢。
（3）观察例句，“再也”前面补充主语，“再也”后面补充否定的内容，如：我再也不会撒谎了。
（4）观察例句，“如果……，就……”属于假设关系的关联词，补充句子要注意逻辑，如：如果你想赢得比赛，就加倍努力练习吧！
17．（1）wéi　
（2）zā
（3）mēn　mèn
【详解】本题考查的是对字音的识记。
（1）违抗（wéi kàng）：违反，抵抗，抗拒。
（2）扎一只（zā yī zhī ）：捆,缠束。
（3） 太闷（tài mēn）：不透气。
闷闷不乐（mèn mèn bù lè）：因有不如意的事而心里不快活。
18． C B A D
【详解】本题考查课文理解。
课文《风娃娃》通过风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪他的事，告诉我们：做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是真的对别人有帮助。结合“风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。”“风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。”“他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。”“风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着”可得出答案。
19．空 20． “空”到底在哪里 你帮妈妈做事，妈妈就有“空”了。 21． 帮妈妈做事 空 22．妈妈，祝您生日快乐，万事如意！
【解析】19．本题考查课文内容理解。
从第①段的内容“熊妈妈的生日快到了，小熊心想：妈妈总是“没空”，我就送妈妈‘空’作为礼物吧！”可以知道小熊想送“空”给妈妈作为生日礼物。
20．本题考查理解句子意思和语言表达。
（1）从第②段的“小熊四处问，都没有找到‘空’，他很失望：‘空’到底在哪里呢？树上的猫头鹰知道了小熊的困惑”可以知道小熊的“困惑”是“空”到底在哪里。
（2）从“小熊高兴地回到家，看见妈妈正忙碌着，他连忙过去帮忙。”和“小熊好高兴，因为妈妈已经收到他送的礼物了。”可以知道猫头鹰提示小熊要帮妈妈做事，让妈妈有空。
21．本题考查文章内容理解。
从“小熊高兴地回到家，看见妈妈正忙碌着，他连忙过去帮忙。”和“小熊好高兴，因为妈妈已经收到他送的礼物了。”可以知道最后小熊送给妈妈的礼物是帮妈妈做事，这样妈妈就有“空”了。
22．本题考查语言表达。
题目要求写一句祝福语给即将生日的妈妈，将自己想送给妈妈的祝福语写下即可。
示例：妈妈，祝您生日快乐，身体健康！
23．范文：
小鸭子得救了
一天，阳光明媚，大象、小猴子、小熊，还有小鸭子一起去森林里郊游。
突然，只听“哎呦”一声，大家你看看我，我看看你，才发现小鸭子不见了。他们低头一看，原来小鸭子掉进了一个又大又深的大洞里。小鸭子正急得团团转，他大声喊道：“快救救我！”这时，只见小猴子轻盈地纵身一跳，双手牢牢地抓住了大洞上方的树枝，他大声对小鸭子说：“快抓住我的尾巴！”小鸭子用尽全身的力气，跳了又跳，就是抓不住小猴子的尾巴。“还是让我来试试吧！”大象边说边趴在地上，把自己的鼻子伸到大洞里，对小鸭子说：“快抓住我的鼻子。”小鸭子踮着脚，够了又够，还是够不着大象的鼻子。正在这时，小熊提着一大桶水跑来了，只听见“哗啦”一声，水倒进了大洞里，小熊又迅速地去取水了，小熊提了一桶又一桶的水。随着水逐渐增多，小鸭子也越浮越高，直到有一次，水终于满了，小鸭子得救了。
小鸭子说：“谢谢你们救了我！”大象、小猴、还有小熊异口同声地说：“不用谢，好朋友就应该互相帮助！”
【详解】本题考查的是看图写话的能力，需要结合图片，仔细观察用准确的语句来描写。
写作思路：
开头：直接交代它们去了哪里干什么？
中间：发生了什么，事情的起因是什么？经过具体描写。要细致描写当时它们的神态、动作、语言，注意场景的描写。
结尾：点明主题，写出感悟。
答案第1页，共2页
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