【单元测试】部编版语文二年级上册第八单元分层训练卷（提升篇）（含解析）-

部编版语文二年级上册第八单元分层训练卷（提升篇）
一、选择题
1．下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．愿意（yuàn） B．幸福（xìn） C．松鼠（sǔ） D．风筝（zhēn）
2．下列每组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．转圈 转身 B．打转 转变 C．闷热 愁闷 D．纳闷 闷雷
3．下列每组汉字中，书写时应注意左右等宽的一项是（ ）
A．群 朗 B．场 就 C．祝 扎 D．得 神
4．下列每组动物中，不属于同一类的一项是（ ）
A．猩猩 羚羊 B．鸽子 狼 C．蚯蚓 蚕 D．虾 螃蟹
二、书写
5．读句子，看拼音，写词语。
1．一只老虎正在寻找shí wù。
2．狐狸走在老虎前面可shén qì了。
3．熊哥哥和熊弟弟kāi shǐ拌起嘴来。
4．yānɡ miáo喝足了水，笑着不住地点头。
5．船工们流下了辛勤的hàn shuǐ。
6．风筝不见了，孩子们shānɡ xīn极了。
三、填空题
6．比一比，再组词。
活( ) 爪( ) 吵( ) 伤( )
话( ) 抓( ) 沙( ) 份( )
四、语言表达
7．补充句子，使句子更具体。
①看到狐狸__________的样子，动物们都很纳闷。
②小熊把风筝挂在____________的树枝上。
8．照样子，仿写句子。
例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
①小青蛙游到了池塘边。
②小溪流到了大海里。
五、信息匹配
9．在加点字正确的读音下面打“√”。
违抗（kànɡ kàn） 受骗（biàn piàn） 奶酪（lào nào）
抓住（zhuǎ zhuā） 帮助（bānɡ pānɡ） 转圈（zhuǎn zhuàn）
10．选择恰当的拟声词填空。（填序号）
①嗒嗒 ②叽叽喳喳 ③嗡嗡
④哗哗 ⑤呱呱 ⑥隆隆
天上雷声( )响，蜜蜂( )丛中飞，小鸟( )叫不停，小马( )跑过来，青蛙( )叫，溪水( )向前流。
11．读句子，选词填空。（填序号）
①如虎添翼 ②风调雨顺 ③半信半疑 ④狼吞虎咽
（1）吃饭时不能( )，细嚼（jiáo）慢咽对身体才好。
（2）看着金黄的稻田，农民伯伯高兴地说：“今年( )，又是一个丰收年。”
（3）在太空中，真的可以“点水成冰”吗？我( )。
（4）高水平的滑雪运动员配上高科技运动装备，真是( )。
12．选一选，填动物名（填序号），并根据句子意思填写恰当的成语。
A．龙 B．狗 C．鼠 D．马 E．虎 F．蛇 G．鱼 H．鸟
狼吞( )咽 惊弓之( ) 漏网之( ) 打草惊( )
( )飞凤舞 鸡鸣( )吠 害群之( ) 胆小如( )
1．被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓，有一点动静就害怕的人。 ( )
2．像龙在飞腾（ténɡ），像凤在起舞。比喻山势蜿蜒（wān yán）起伏，雄伟壮观，也比喻书法笔势舒展活泼。( )
3．胆量小得像老鼠。形容胆量极小。( )
13．根据课文内容选一选。（填序号）
①《狐假虎威》　 ②《风娃娃》　
③《纸船和风筝》 　④《称赞》
（1）读了______，我知道了做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
（2）______写了一只狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
（3）______这篇文章告诉我们要善于发现别人身上的优点，给予周围的人更多的称赞。
（4）读了______，我被松鼠和小熊之间的友谊感动了。他们通过纸船和风筝给对方送去问候和祝福；吵架后，又通过纸船和风筝和好。
六、现代文阅读
阅读。
狮子和狐狸
狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它就想出个鬼主意来混日子。它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来看望它，它就把这些野兽都吃掉。狐狸看透了它的鬼主意，就站在洞口喊：“狮子，身体怎么样了？”
狮子说：“我身体不好，你干吗不进来看我呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印（yìn）——进洞的多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”
14．短文一共有_____个自然段，主要写了__________和__________的故事。
15．狮子的鬼主意是( )
①野兽们来看望它，可以给它带好吃的。
②狮子趁野兽们来洞里看望它，吃掉它们。
16．脚印“进洞的多，可是出洞的没有”，这说明( )
①狮子把进洞的野兽都吃掉了。
②进洞的野兽被狮子留下来照顾它。
这真是一只_______________的狐狸。
七、书面表达
18．看图写话。
图中有谁？山羊爷爷遇到了什么困难？最后是怎么解决的？请你写一写，不会写的字可以用拼音代替。
好词推荐：早晨 小兔子 上学 山羊爷爷 慢慢地 走路 过桥 等待 一会儿
扶着 开心
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】本题考查对字音的掌握。
A．正确。
B．有误，幸福（xìn）——（xìng）。
C．有误，松鼠（sǔ）——（shǔ）。
D．有误，风筝（zhēn）——（zhēng）。
2．D
【详解】本题考查多音字。
“转”“闷”是多音字，同学们做题时要结合词语意思确定加点字的正确读音。
转：［zhuǎn］（1）改换方向、位置、形势、情况等。（2）把一方的物品、信件、意见等传到另一方。
［zhuàn］（1）绕着某物移动；打转。（2）量词，旋转一圈为一转。
闷：［mèn］（1）烦躁，不舒畅。（2）密闭；不透气。
［mēn］（1）气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。（2）密闭，使不透气。（3）不吭声，不声张。
A．转圈［zhuàn quān］：指绕圈走路，也指从中调停。
转身［zhuǎn shēn］：回转身躯。
B．打转［dǎ zhuàn］：转动；转来转去；返回。
转变［zhuǎn biàn］：由一种情况变成另一种情况。
C．闷热［mēn rè］：由于天气热，气压低，湿度大而引起呼吸不畅快的感觉。
愁闷［chóu mèn］：忧愁苦闷。
D．纳闷［nà mèn］：因为疑惑而发闷。
闷雷［mèn léi］：①声音低沉的雷。②比喻精神上受到的突然打击。
选项D的词语加点字读音完全相同。故选D。
3．A
【详解】本题考查对字体结构的识记与理解能力。
A.“群”左右等宽，指聚在一起的人或物。
“朗”左右等宽，指月光明亮，引申为开朗等意思。
故“群”“朗”在书写时需要注意左右等宽。
B.“场”左窄右宽，指适应某种需要的比较大的地方。
“就”左宽右窄，指凑近；靠近；.到；开始从事；被；受。
C.“祝”左窄右宽，指祝愿祷告。
“扎”左窄右宽，指刺；.驻；扎；钻。
D.“得”左窄右宽，指有所收获。
“神”左窄右宽，宗教指天地万物的创造者和统治者，迷信的人指神仙或能力。
4．B
【详解】本题考查词语的分类。
A．同类，都属于哺乳动物。
B．不同类，“鸽子”是飞禽，“狼”兽类。
C．同类，都属于地上走（爬）的动物。
D．同类，都属于水中游的动物。
5．1．食物
2．神气
3．开始
4．秧苗
5．汗水
6．伤心
【解析】略
6． 生活 爪子 争吵 伤心 说话 抓人 沙发 身份
【详解】本题考查组词。
“活”字可组词：快活、生活、活动。
“话”字可组词：说话、话题、讲话。
“爪”字可组词：鹰瓜、鸡爪、爪子。
“抓”字可组词：抓走、抓紧、抓获。
“吵”字可组词：吵架、争吵、吵闹。
“沙”字可组词：沙子、风沙、沙土。
“伤”字可组词：受伤、伤心、悲伤。
“份”字可组词：过份、股份、年份。
7． 大摇大摆 高高
【解析】略
8． 小青蛙游哇游，游到了池塘边。 小溪流哇流，流到了大海里。
【解析】略
9．kànɡ√ piàn√ lào√
zhuā√ bānɡ√ zhuàn√
【解析】略
10． ⑥ ③ ② ① ⑤ ④
【解析】略
11． ④ ② ③ ①
【详解】本题考查选词填空。
如虎添翼：好像老虎增加了一对翅膀，比喻得到了有力的帮助，势力更加强大。
风调雨顺：指风雨及时适量，有利于农业生产。
半信半疑：有些相信，又有些怀疑。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
（1）结合词义，可知，此处形容吃饭时不能的样子应选：狼吞虎咽。
（2）结合词义，可知，此处形容今年又是一个丰收年，应选：风调雨顺。
（3）结合词义，可知，此处形容我对在太空中的“点水成冰”的态度应选：半信半疑。
（4）结合词义，可知，此处形容运动员配上高科技运动装备时的表演是：如虎添翼。
12． E H G F A B D C 惊弓之鸟 龙飞凤舞 胆小如鼠
【解析】略
13． ② ① ④ ③
【详解】本题考查对课文内容的识记与理解能力。
（1）《风娃娃》课文中，风娃娃以为自己有力气就能办好事，结果好心办了坏事， 让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
（2）《狐假虎威》狐假虎威的意思是：狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。讲了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事。
（3）《称赞》是张秋生写作的一篇童话故事，通过小刺猬和小獾的融洽相处告诉我们，发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。
（4）《纸船和风筝》 本课讲的是松鼠和小熊通过纸船和风筝传递礼物和祝福，成为了好朋友。他们俩因为一点儿小事吵架，后借纸船和风筝和好的故事。这个故事告诉我们：友谊能给人们带来快乐，但当友谊出现问题的时候，不能赌气，维护友谊要用宽容和谅解。
14． 3 狮子 狐狸 15．② 16．① 17．聪明
【解析】略
18．示例：一天，小白兔想过河去玩，它蹦蹦跳跳地来到河边，正准备过河，突然，它看见一只老山羊从河对面走过来。老山羊年龄很大了，走路一拐一拐的，走得很慢。小白兔连忙从桥上退回去，请老山羊先过河。老山羊竖起了大拇指，夸小白兔真懂礼貌。小白兔说:“不用谢，这是我应该做到的。”
【解析】略
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