第五章 一元一次方程 复习与小结 课件(共19张PPT)

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名称 第五章 一元一次方程 复习与小结 课件(共19张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-12-06 19:05:40

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文档简介

(共19张PPT)
北师大版数学 七年级上册
第五章 一元一次方程
《一元一次方程》复习与小结
基本概念
第五章 一元一次方程
一元一次方程
一元一次方程的概念
只含有一个未知数,且未知数的次数都是1,的整式方程叫做一元一次方程.
方程的解的概念
使方程左、右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解.
具备的三个条件:
(1)只含有一个未知数;
(2)经过整理,未知数的最高次数是1;
(3)含未知数的代数式必须是整式(即整式方程)
基本概念
第五章 一元一次方程
移项
移项的概念
移项的法则
把方程中的某一项或几项从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项.
把方程中的某一项或几项从方程的一边移到另一边必须改变符号.
注意:移项时一定要改变符号;移动的项可以常数项,也可以是含未知数的项;可以从左边移到右边,也可以从右边移到左边;可以移动一项也可以同时移动多项;习惯上把常数项移动右边,含未知数的项移动左边.
基本性质
第五章 一元一次方程
等式的基本性质
等式的基本性质
基本性质1 等式两边同时加(或减)同一个代数式,所得结果仍是等式。
基本性质2 等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数),所得结果仍是等式.
用字母表示为:
如果 那么
如果 那么
基本步骤
第五章 一元一次方程
解一元一次方程的基本步骤
解一元一次方程的基本步骤
去分母;
去括号;
移项;
合并同类项;
化未知数系数为1.
基本思路
第五章 一元一次方程
利用一元一次方程解决问题的基本思路
利用一元一次方程解决问题的基本思路
1.审 认真读题审题,弄清题意;
2.设 在认真读题审题的基础上,设出未知数;
3.表 用含有未知数的代数式表示题中的数量关系;
4.建 找出题中的等量关系,建立方程;
5.解 解方程;
6.验 检验方程的解是否满足方程并符合题意;
7.答 写出答案.
基础训练
第五章 一元一次方程
1. 在下列方程中,是一元一次方程的是(  )
A. B. C. D.
D
2.下列说法中,正确的( )个①若,则 ②若,则③若,则 ④若,则
A. 2 B. 3 C. 4 D. 1
B
基础训练
第五章 一元一次方程
3.代数式与代数式的值互为相反数,则的值为(  )
A.
D
4. 如果与是同类项,那么等于( )
A. 2 B. 1 C. ﹣1 D. 0
A
基础训练
第五章 一元一次方程
5.某商品按进价提高40%后标价,再打8折销售,售价为2 240元,则这种电器的进价为(  )
A. 2 000元 B. 2 100元 C. 1 900元 D. 1 800元
A
6.已知是方程 一个根,则的值是( )
A.-8 B. -9 C. -10 D. -11
C
基础训练
第五章 一元一次方程
7.若是关于x的一元一次方程,则=_______.
8. 一天有个吝啬鬼请客,看到客人到的差不多了,他假装自言自语的说到:“怎么该来的还不来啊?”客人听了心里想难道我们是不该来的,于是有一半客人走了.过了一会,他又假装自言自语的说到:“不该走的倒走了!”剩下的人一听,是我们该走啊!剩下的客人中又有三分之二的客人离开了.等饭菜上桌时他又说:“其实刚才走了的都是不该走的”,于是刚才剩下的两个客人和刚到的两个客人也只好告辞了.看看客人走完了,吝啬鬼一家人高高兴兴的吃起了饭。吝啬鬼总共请了 个客人.
2
14
典例精析
第五章 一元一次方程
典例 1.
解方程:
(1)
(2)
典例精析
第五章 一元一次方程
解:(1)去括号,得30-10x-30+12x=-14,
.
.
移项,得,
.
合并同类项,得,
.
系数化为1,得.
.
典例精析
第五章 一元一次方程
(2)去分母,得,
.
去括号,得18x-68x=-12,
.
移项,得,
.
合并同类项,得,
.
系数化为1,得.
.
典例精析
第五章 一元一次方程
典例 2.
一批零件,甲单独做要10天完成,乙单独做要15天完成,两人合作4天后,剩下的部分由乙单独做,还需要几天完成?
典例精析
第五章 一元一次方程
答:乙还需5天完成.
解:设乙还需天完成,根据题意,得
.
.
解得.
.
典例精析
第五章 一元一次方程
典例 3.
某文具店的一种毛笔每支售价25元,书法练习本每本售价5元.该店为了促销该种毛笔和书法练习本,制定了两种优惠方案.
方案一:买一支毛笔赠送一本书法练习本;
方案二:按购买金额的九折付款.
七年级要为书法兴趣小组购买这种毛笔10支,书法练习本(>10)本.
(1)请你用含的式子表示每种优惠方案的付款金额;
(2)购买多少本书法练习本时,两种优惠方案的实际付款数一样多?
典例精析
第五章 一元一次方程
故购买50本书法练习本时,两种优惠方案的实际付款数一样多.
解:(1)方案一:
.
方案二:.
.
(2)根据题意,得,
.
解得.
.
随堂练习
第五章 一元一次方程
如图是用棋子摆成的“上”字.
(1)依照此规律,第4个图形需要黑子、白子各多少枚?(2)按照这样的规律摆下去,摆成第n个“上”字需要黑子、白子各多少枚?(3)请探究第几个“上”字图形白子总数比黑子总数多15枚.
谢谢
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