4.10 分数的大小比较（课件) - 五年级下册数学 苏教版（15张PPT）

(共15张PPT)
苏教版五年级数学下册
分数的大小比较
复习导入
比较下面每组分数的大小。
分母不相同的分数应该怎样比较大小，你知道吗？
1
探究新知
小明和小芳看一本同样的故事书。
谁看的页数多？
这本故事书的总页数是单位“1”
只要比较这两个分数的大小。
2
3
4
5
可以画图比较。
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方法一：根据分数的意义画图比较
答：______看的页数多。
小芳
把这两个分数与 比较。
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方法二：借助中间量比较
答：______看的页数多。
小芳
先通分再比较。
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方法三：先通分再比较
答：______看的页数多。
小芳
化为同分子分数。
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方法四：化成分子相同的数再比较
答：______看的页数多。
小芳
化为小数进行比较。
方法五：化成小数再比较
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答：______看的页数多。
小芳
1.异分母分数的大小比较：根据分数的基本性质，可以先通分再比较，即把分数化成分母相同的分数，再比较它们的大小。
2.比较异分母分数的大小的方法有多种，可以根据分数的特点选择不同的方法，灵活比较。其中先通分再比较是最常用的比较方法。
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课堂练习
1.先通分，再比较每组分数的大小。
【选自教材P72 练一练 第1题】
2.你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？
分子相同的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
【选自教材P72 练一练 第2题】
3.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。
3÷5和5÷8
1÷6和4÷9
11÷4和13÷10
【选自教材P73 练习十一 第7题】
4.
平均步长=米数÷步数
6÷10= (米)
4÷7= (米)
答：男生的平均步长长一些。
【选自教材P73 练习十一 第8题】
5.下面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？
0
1
【选自教材P74 练习十一 第11题】
课堂小结
比较异分母分数的大小的方法：
①画图比较；
②借助中间量比较；
③通分比较；
④化成小数后再比较；
⑤化成同分子分数再比较。
其中“先通分，再比较”是比较异分母分数大小的基本方法。