部编版小学语文四年级上册第六单元综合复习检测卷-（含答案）

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第六单元综合复习检测卷-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列字音、字形全部正确的一项是（ ）
A．心胸（xōnɡ） 无所谓（wèi） 屋手 顽皮
B．恐怖（bù） 赤膊上阵（bé） 摔倒 大慨
C．拳头（quán） 扳牛角（bān ） 垂打 平白
D．掐断（qiā） 欺人太胜（qī） 脖子 跪下
2．不能用来形容鹅见到人时很神气的四字词语是 。（ ）
A．神气十足 B．威风凛凛 C．得意扬扬 D．心灰意冷
3．关于“作批注”这一学习方法，说法错误的一项是（ 　）
A．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。
B．读文章时，遇到写得好、有疑问、有启发的地方都可以作批注。
C．可以在空白处写自己的批语，但不能在文中标画词句。
D．作批注可以帮助我们加深对课文内容的理解。
4．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．韭菜 介菜 B莲藕 红暑 C．辣椒 芹菜 D．芋头 青祘
5．“可是，它要是凭借这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。”对金奎叔的话理解错误的是（ ）
A．对于别人的无理欺负，要奋力反抗。 B．要看到自己的力量，不要盲目地害怕。
C．自己挨了欺负，就一定要去欺负别人。 D．不能仗着自己的优势欺负别人。
6．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
B．我几乎被它拖倒了一因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
C．我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
D．我们看到鹅，那就完全两样了。总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
7． 在路上碰到鹅， 得绕个大圈子才敢走过去。（ ）
A．要是…就… B．不仅…而且… C．即使…也… D．虽然…但是…
8．下面的句子中破折号的作用是（ ）
我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
A．表示解释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转换、跳跃或转折 D．表示语音的延长
二、填空题
9．把下面的词语补充完整，并按要求完成后面的练习。
重整( )( ) ( )情达( ) ( )名思( )
手( )足( ) ( )天( )地 不动( )( )
（1）北国的冬天已经是( )，云南依旧是温暖如春。
（2）经商失败后，他回到老家，准备( )，卷土重来。
10．根据课内积累填空。
（1）俗话说得好“_______________，_______________”，人有各的长处和短处，我们要正确认识自己，当机会来临时，我们一定要牢记“___________，____________”。但是光抓住机会还不行，我们还要勤奋努力，为自己的选择而不断努力，要有“一言既出，____________”的决心，更要牢牢记住“ __________________ ，谬以千里”。
（2）老人常说生病是因为饮食不当，乱说话会招来祸患，即“_________________ ，___________________。”
（3）有些地方我不如人，但有些地方人不如我，真是“___________________，___________________。”
11．看拼音写词语。
（1）他带着保家卫国的任务出塞迎战，用瘦弱的身躯顶住敌人的进攻，打得敌人大kuì bài ( )， 敌军一片hùn luàn( )。
（2）看着陡峭的山峰，妹妹shuāi( )了一跤，guì( )在了台阶上，害怕得qiā( )住了妈妈的胳膊。妈妈mō( )着妹妹的头，wò( )紧了妹妹的手安慰她。等妹妹好点了之后，又给她chuí( )了chuí碰疼的腿。
（3）聪聪心里想：老师选择我上台表演节目，我就努力pái liàn( )，可不能zá guō( )，辜负她对我的yīn qiè( )期望。
（4）小明故意撕坏了小红的本子，小刚看到了不但不阻止shèn zhì( )给小明呐喊zhù wēi( )，他们的这种行为被老师严厉批评了。
12．按查字典的要求填一填。
“凭”用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____；用部首查字法应查部首____。“要是凭这点来欺负人”中“凭”的意思是____。（①靠着；②倚仗；③任凭；④证据）
13．生字注音并组词。
韭( )___ 芥( )___ 芹( )___ 蒜( )____
椒( )___ 藕( )___ 薯( )___ 芋( )____
三、语言表达
14．口语交际。
放假的时候，小明跟着爸爸妈妈回了老家一趟。临分别的时候，奶奶拉着小明的手舍不得他走，看起来非常难过，小明安慰奶奶：
_______________________________________________
15．根据要求完成下列句子练习。
（1）鹅一口咬住了我的衣襟。（改为“把”字句）
__________________________________________
（2）带头的那只鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句）
_______________________________________
（3）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（仿写拟人句）
_________________________________________________________
四、现代文阅读
阅读。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。①只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
16．找出具体描写“我”心理活动的句子，用“ ”画出来。
17．画“﹏﹏﹏”的句子是对“我”的____描写，体现了“我”当时______的心情。
18．“我”的心情是怎样变化的？把表示心情变化的词语填在下面的括号里。
( )→( )
19．我会用批注的方法来阅读。
（1）读句①，抓住“哄堂大笑”“一阵热”这些词语来体会，把你的感受写在旁批2中。
（2）读句②，你有不理解的地方吗？以提问的方式来作批注吧，写在旁批3中。
20．结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？你会怎么开导“我”？
_________________________________________________________
阅读短文回答问题。
重要电话（节选）
①秋莎胆子小得不得了，晚上妈妈上医院值班，她不敢独自一人待在家里，就逃到小伙伴莲诺奇卡家去过夜。妈妈拿那她没有办法。
②可是有一天晚上，妈妈却对卡秋莎说：“今天我要值班，有一个电话要来，非常重要！你可得注意了。”妈妈是个医生，常常接到病人的电话，卡秋莎明白这些电话的重要性。
③妈妈走了，卡秋莎拿起书，边看边等，隔一会儿就望望那架电话机。她想，重要电话马上就会打来的。可是，电话铃老是不响，卡秋莎心里开始着急了。
④突然，电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：“喂……”
⑤“喂，你们是汽车厂吗？”听筒里说。
⑥“不是的！”卡秋莎懊丧地回答，搁下听筒。
⑦她心里巴望电话铃再响起来，听完重要电话，就通知妈妈，然后逃到莲诺奇卡家里去。但是，电话铃又沉默起来。
⑧从什么地方，传来了时高时低的讲话声。她心里发毛，跑向窗口，仔细察看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人。
⑨“哦，是楼上人家的收音机！”她猛然醒悟过来，暗自好笑。忽然，似乎听到老鼠在抓东西，她吓白了脸。可仔细一听，听清楚了，是邮递员把什么投进了信箱。
⑩平静没多久，又像听到地板响了一下，她打了个冷战，屏住呼吸去听。卡秋莎又害怕又发愁，她想马上离开。可是不行，不能走！重要电
话还没有来啊！
⑾她用力关上房门，锁起来，再加一条链子。她躺在沙发上，盖上线毯， ，想着想着，她睡着了。
⑿梦中，电话铃声大作。卡秋莎睁开眼睛。电话铃确实在响，天却完全亮了。她赶紧拿起电话筒。“卡秋莎，”是妈妈的声音，“没有逃到莲诺奇卡家去吧？”
⒀“没有，妈妈，我没有逃。”“是个勇敢的好孩子，祝贺你！”“但是重要电话一直没有来呀。”
⒁“怎么会呢？”妈妈笑了，“我打的这个电话，就是非常非常重要的电话啊！“
21．卡秋莎的内心伴随着“电话”的变化也不断变化，请根据短文内容补充图示。
22．阅读第8~10自然段，补充卡秋莎在等待重要电话的过程中的经历。
卡秋莎的感觉 卡秋莎的反应 事实上
时高时低的讲话声 心里发毛、仔细察看 （1）_______
老鼠在抓东西 （2）_______ （3）_______
地板响了一下 打了个冷战
23．联系上下文，发挥想象，把第11段空白处补充完整。
24．你认为这个“重要电话”重要吗？为什么？
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五、书面表达
25．习作
在你成长的道路上，一定有过难忘的经历。有让你烦恼的，有让你开心的，有让你后悔的，有让你受益匪浅的……请选择其中的一件事写一篇习作。要求按一定顺序把事情的经过写清楚，还可以写写自己当时的心情。题目自拟。
参考答案：
1．D
【详解】本题主要考查对字音、字形的掌握。
A．心胸（xōnɡ）——xiōng。
屋手——握手：一种礼节，指彼此伸手相互握住，也用来表示祝贺或慰问。
B．赤膊上阵（bé）——bó。
大慨——大概：大致的内容或情况。
C．垂打——捶打：用棍棒或拳敲打。
选项D的字音、字形全部正确。故选D。
2．D
【详解】考查词语分类。
A．神气十足：神气：自以为得意傲慢的神情。形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
B．威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。
C．得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
D．心灰意冷：灰心失望，意志消沉。
“心灰意冷”不能形容鹅神气的状态。
3．C
【详解】本题考查的是阅读方法。
C.错误，作批注可以标画出相应的词句。
4．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A． 介菜——芥菜：是十字花科，芸苔属一年生草本植物。
B． 红暑——红薯：又称甘薯、番薯、山芋等,为旋花科一年生植物。
C．正确。
D．青祘——青蒜：大蒜的花苔，包括花茎(苔茎)和总苞(苔苞)两部分。
5．C
【详解】考查理解句子的意思。
C.错误，“它要是凭借这点来欺负人，那咱们可不答应”意思是鹅不能欺负别人，而我们面对别人的欺负，也不能害怕，要奋力反抗。而不是自己挨了欺负，就一定要去欺负别人。
6．D
【详解】考查标点符号。
D.错误，“总是远远地站在安全的地方，才敢看它。”是解释“完全两样”，因此第一个句号应改为冒号。如：我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
7．A
【详解】此题考查学生正确使用关联词的能力。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“在路上碰到鹅”，“得绕个大圈子才敢走过去。”前句与后句之间是假设关系，前句提出假设，后句说明了在这种假设情况下产生的结果。
A．要是……就…… 表假设。
B．不仅……而且…… 表递进。
C．即使……也…… 表转折。
D．虽然……但是…… 表转折。
故选A。
8．A
【详解】本题主要考查对破折号的掌握。
“因为当时我还很小，只不过和它一样高呢”是对“我几乎被它拖倒了”的解释说明。因此，此处破折号的作用是表示解释说明。
9． 旗 鼓 通 理 顾 义 舞 蹈 冰 雪 声 色 冰天雪地 重整旗鼓
【详解】本题考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。
通情达理：意思是指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。
顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。
手舞足蹈：蹈：踩踏。双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。
冰天雪地：意思是形容冰雪漫天盖地。
不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。也作不露声色。
（1）本题中的语境是北国的冬天，可以搭配的词语是“冰天雪地”。
（2）本题中的语境是经商失败，以及后文的卷土重来。可以搭配的词语是“重整旗鼓”。
10． 尺有所短 寸有所长 机不可失 时不再来 驷马难追 差之毫厘 病从口入 祸从口出 比上不足 比下有余
【详解】（1）本题考查对俗语的识记。
“尺有所短，寸有所长。”出自战国·楚·屈原《卜居》:“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”比喻人或事物各有其长处和短处。
“机不可失，时不再来。”出自《旧五代史·晋书·安重荣传》:“仰认睿智，深惟匿瑕，其如天道人心，难以违 拒，须知机不可失，时不再来。”是一个汉语词语。意思是时机难得必须抓紧不可错过。
“一言既出，驷马难追。”出自春秋·邓析《邓析子·转辞》：“一言而非，驷马不能追；一言而急，驷马不能及。”意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
“差之毫厘，谬以千里。”出自《礼记·经解》：“《易》曰：‘君子慎始，差若毫厘，缪以千里。’”意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
（2）本题考查对谚语俗语的识记。
“病从口入，祸从口出。”出自傅玄 《口铭》：福生有兆，祸来有端。情莫多妄，口莫多言。蚁孔溃河，淄穴倾山。病从口入，祸从口出。意思是病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
（3）本题考查对谚语俗语的识记。
“比上不足，比下有余。”出自汉·赵岐《三辅决录》：“上比崔杜不足，下比罗赵有余。”意思是赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。
11． 溃败 混乱 摔 跪 掐 摸 握 捶 排练 砸锅 殷切 甚至 助威
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溃”“摔”“握”“捶”“砸锅”“殷”笔画较复杂，易写错，需注意。
12． P píng 几 ②
【详解】本题主要考查查字典。
查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法。
“凭”的音节“píng”，音序是“P”。“凭”的部首是“几”，除去部首还有6画。“要是凭这点来欺负人”中“凭”是倚靠，倚仗的意思。故“凭”选②的解释。
13． jiǔ 韭菜 jiè 芥菜 qín 芹菜 suàn 青蒜 jiāo 辣椒 ǒu 莲藕 shǔ 红薯 yù 芋头
【详解】标题主要考查给字注音并组词。
韭：jiǔ韭菜。
芥：jiè芥末。
芹：qín对人谦称所赠东西不好。亦称“献芹”。
蒜：suàn多年生草本植物，地下鳞茎分瓣，按皮色不同分为紫皮种和白皮种。味辣。
椒：jiāo这种植物的果实，简称“椒”，如“椒盐”。
藕：ǒu莲的地下茎，肥大有节，中间有管状小孔，折断后有丝，可食：藕粉。
薯：shǔ这种植物的块根。均通称“红薯”、“白薯”。
芋：yù多年生草本植物，作一年生栽植培。地下有肉质的球茎，含淀粉很多，可供食用，亦可药用。俗称“芋奶”、“芋艿”、“芋头”。
14．奶奶，别难过了，我们也舍不得离开您，您想我们的时候就打电话。一放假我们就回来看您，到时候，我还要吃您的拿手菜。
【详解】本题考查的是语言表达。
结合题干的内容进行分析，首先明确是要和奶奶说的话，然后围绕对奶奶的安慰来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
比如：奶奶，不要难过，等我放假一定第一时间回来看您，您要是想我了，咱们还可以视频。
15． 鹅把我的衣襟一口咬住了。 鹅跑了过来。 春风一吹，花儿们就争先恐后地绽开了笑脸。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
（1）这道题考查学生改为“被”字句的能力。
把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”为“鹅”、“事物2”为“我的衣襟”与“怎么样”为“一口咬住了”；其次，整理出答案为“鹅把我的衣襟一口咬住了”。
（2）这道题考查学生缩句句子的能力。
学生需要按照题目要求进行缩句，缩句时要注意语法正确，不能够改变原句的意思。应去掉修饰词“带头的那只”和“啪嗒啪嗒地”，由此可知答案为“鹅跑了过来”。
（3）本题考查学生仿写句子的能力。
结合题干“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮冲过来”可知是拟人的手法，学生仿写拟人句需要赋予物人的行为动作。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。
16．我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 17． 动作 紧张 18． 紧张 狼狈 19．旁批2：“哄堂大笑”说明“我”演得笨拙，写出了“我”心里紧张的原因。“一阵热”足见其紧张程度。
旁批3：为什么“我”记不起来自己表演的经过呢？ 20．不窝囊。我会这样开导：虽然你扮演的老虎不会豁虎跳，但是你的表演给大家带来了欢笑和快乐，这也是一种成功。
【解析】16．此题考查心理描写。
心理描写，是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。
“我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”这是“我”表演的老虎引得台下一阵哄堂大笑后“我”内心的想法，是“我”的心理活动。
17．此题考查动作描写。
“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫”中“套”、“戴”、“弯”、“爬”、“叫”是对“我”的动作描写，从这些词语可以看出“我”上台表演了，非常紧张的心情。
18．此题考查文章内容理解。
本题考查的是人物描写中的心理描写。首先到文章中找到描写人物内心的词语，接下来要注意题干中的“变化”二字，所以要有先后的顺序。
“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”演出马上开始了，“我”非常紧张。
“我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”“我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。“我”的演出以失败告终，台下哄堂大笑，这时的“我”非常狼狈。
因此我的心情变化是由紧张到狼狈。
19．此题考查阅读方法与策略。
（1）本题考查人物描写作用的内容。“哄堂大笑”是观众的反应，而“我”的反应是“一阵热”，“我”之所以会感到“一阵热”，正是因为“我”觉得自己演的老虎演砸了，可能是因为紧张，也可能是因为内心羞愧。
（2）本题考查对文章的理解。对“我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。”提出一个问题即可。但是要注意，问题要围绕句子内容来提问，除此之外，不要提已经有答案的问题。
例如：为什么“我”记不起来自己表演的经过呢？
我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠，仅仅是因为热的吗？
20．此题考查语言表达。
开导别人，首先弄清楚“我”的苦恼的原因：觉得演的老虎演砸了。开导的时候，语气要和缓，态度平和，让“我”感受到自己的关心和爱护，多=鼓励和肯定，从而让“我”迅速振作起来。
例如：演出不窝囊。你认真表演，让大家都笑出了声，说明你的表演是有趣的、生动的。所以说你不是一只“窝囊的”大老虎，而是一只“有趣的”大老虎。
21．着急 电话铃响了 懊丧 勇敢 22． 楼上人家的收音机 吓白了脸 是邮递员把什么投进了信箱 23．拼命想着小说里、电影里那些勇敢的人们。 24．重要。因为妈妈的这个电话锻炼了卡秋莎的胆量，使她成为一个勇敢的人。
【解析】21．本题考查对选文内容的理解。
选文写了卡秋莎因为不敢在家里过夜，妈妈想了个办法，让她等一个电话，最后卡秋莎为了不错过电话，在家里呆了一夜，其中那个最重要的电话就是妈妈的电话。整个过程中卡秋莎的心理是不断变化波动的，从最开始的着急，从选文中“可是，电话铃老是不响，卡秋莎心里开始着急了。”可以看出。到“电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒。”再到电话打错了，卡秋莎懊丧地回答，搁下听筒。最后天亮了，妈妈打来电话，夸她很勇敢。
22．本题考查对关键信息的提取。
选文从第八到第十自然段详细写了卡秋莎等待重要电话的过程。在这个过程中卡秋莎被吓到了三次，结果证明都是虚惊一场。第一次是从什么地方，传来了时高时低的讲话声。她心里发毛，跑向窗口，仔细察看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人。后来卡秋莎反应过来，那是楼上人家的收音机。第二次是忽然，似乎听到老鼠在抓东西，她吓白了脸。可仔细一听，听清楚了，是邮递员把什么投进了信箱。第三次是卡秋莎听到地板响了一下，她害怕地打了个冷战。
根据选文的内容填写即可。
23．本题考查对选文内容的理解。
选文中卡秋莎躺在沙发上，最后睡着了，可以是因为心理暗示或者是等待电话累了就在不知不觉中睡着了，所以可以续写：卡秋莎想着电视里那些勇敢的人儿为自己壮胆，或者是一直告诉自己，要等到那个重要电话，要勇敢。
24．本题考查对选文内容的理解。
结合选文内容，其实妈妈并没有“重要电话”要接，是妈妈为了让卡秋莎勇敢独自一人在家呆着想出的办法，而卡秋莎确实因为这个电话，锻炼了自己的胆量，勇敢地度过了这一晚。对卡秋莎来说，非常重要。
25．范文：
一件难忘的事
在我们的心中，总会有一些难忘的事情，让我们懂得成长的道理，接下来让我给你们讲一讲发生在我身上的一件事吧。
我记得那是一个星期五的下午，妈妈不在家，可是我的衣服脏了没有人洗。我本想让老爸去给我洗，可是我又觉得自己已经长大了，需要更加独立一些，于是我决定自己洗衣服。
我先把衣服泡在水里，然后用手用力地搓来搓去。可是有一块污渍，无论我怎么搓也搓不下来。我急得脸色变得红通通的，出了一身的汗，心里想：到底该怎么办呢？于是我跑去问我那博学多才的老爸，“爸爸，为什么我怎么也搓不下来那些污渍？”“你是不是忘记放洗衣粉了？”爸爸笑着说道。这时，我才恍然大悟，我赶紧跑去倒洗衣粉。
最后，衣服终于洗好了。我把衣服挂在阳台上，衣服被我洗的又白又亮，在阳光下就像刚从服装店买回来的一样。过了一会儿，妈妈回来了，我把我洗衣服的经过告诉了妈妈，妈妈夸我真是长大了，我心里喜气洋洋的。
这件事让我真难忘啊。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为话题作文，要求选取一件成长道路中印象深刻的事情进行记叙，印象深刻的事情一定是难忘的，并让自己从中得到一定体会的事情，通过记叙自己印象深刻的事情，把自己难忘的情感表达出来，将自己的体会写出来。题目自拟。
开头：简单的介绍自己有着深刻感受的事情是什么。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。
结尾：总结全文，通过这件印象深刻的事情，自己明白了什么道理。
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