七年级上册第五单元写作课件（29页PPT）

(共29张PPT)
理清思路突出中心
额敏县第六中学 侯杰
壹
复习
第一单元：热爱生活、写作
常见问题 策略
无话可说 学会分享、动手写作
恐惧心理 欣赏自己、接受批评
文笔平平 积累诗词、合理应用
思路混乱 列写提纲、变通创作
文章虚浮 慎用辞藻、显露情感
选材平淡 锻炼思维、仔细加工
壹
复习
第二单元：学会记事
记事的要素 故事
人物 起因
时间 发展
地点 高潮
起因 结局
经过
结果
壹
复习
第三单元：写人要抓住特点
基本方法 其他方法
语言描写 环境描写
肖像描写 艺术手法
心理描写
动作描写
神态描写
目 录
CONTENTS
确定主题
壹
确定事件和主人公
贰
确定结构顺序
叁
列提纲
肆
理清思路突出中心
壹
确定主题
壹
问题
通过这篇文章想让读者看到什么？
1、情感：《春》《济南的冬天》
2、启示：《秋天的怀念》《狼》
3、某个人物的品质、精神：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》
（写作的根本问题=主题=中心）
壹
作文类别
我们经常在写作文的时候会分出两种不同目的的作文。
1、自主创作的作文
2、应试型作文
壹
如何确定应试型作文主题
主题的来源问题：
试卷指定、老师指定、教材指定。
壹
应试型作文命题类型
类型：
全命题作文：北方的雪
半命题作文：北方的
自命题作文：
壹
如何确定应试型作文主题
作文1：请以“ 的快乐”为题，写一篇记叙文。
（新疆维吾尔自治区2022年初中学业水平考试）
壹
应试型作文命题类型
作文2：在人生漫长的旅途中，我们总在不断出发，伴随我们的有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往直前。
请以“带着 出发”为题目，写一篇记叙为主的文章。
（乌鲁木齐市第八中学初2022届初三年级适应性测试）
壹
应试型作文命题类型
作文3：最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生……
日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘。有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路……
请阅读上述材料，写一篇以记叙为主的文章，题目自拟。
壹
确定主题的方法
根据题目、材料限定确定主题
通过这篇文章想让读者看到什么？
1、情感
2、启示
3、某个人物的品质、精神
（写作的根本问题=主题）
贰
确定事件和主人公
壹
问题
写什么人、什么事
确定突出的核心情节是什么（核心）
核心情节有哪些关键动作和心理
叁
确定结构顺序
叁
常规叙述
时间顺序 《植树的牧羊人》《雨的四季》
空间顺序《从百草园到三味书屋》
逻辑顺序《纪念白求恩》
叁
非常规叙述
倒叙 《为中华之崛起而读书》
把故事的结局提到开头，然后按照正常顺序写。
插叙《秋天的怀念》
在正常叙述中，因为某种需要，插入某个重要内容，紧接着按照正常顺序叙述。
肆
列写题纲
肆
自主创作
在以上问题思考清楚后要进行列写提纲：
1确定主题
2选定材料
3拟定结构
肆
自主创作
基本结构框架
1+3+1式=三段式
肆
1代表的开头：
1并不限定为一段，有时根据需要可能也是简短的多段，但代表的一定是精简。这部分可以以题记加开篇段的方式开始。
1也可以是总括全文的段落
1也可以是插叙
1也可以是对话
1也可以是引用
肆
3的构思也很重要：
首先3代表的是多。
第一方面是多个段落。
第二方面是特殊小标题写法的小标题多
第三方面代表的是叙述要素多和完整。
肆
1代表结尾
1并不限定为一段，有时根据需要可能也是简短的多段，但代表的一定是精简。这部分可以以富含哲理、情感饱满、铿锵有力的语句结尾。
1可以是重复开头，前后呼应
2可以引用
3可以总结全文
肆
自主创作
突出中心的建议：
语言上：多次强调，增强曝光率。
结构上：倒叙、插叙
故事情节设计上：设置悬念，设置障碍、冲突
肆
自主创作
小结：
找准主题
把握结构
突出中兴
壹
练习
作文3：最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生……
日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘。有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路……
请阅读上述材料，写一篇以记叙为主的文章，题目自拟。
请同学们以以上作文要求为依据，列写提纲。
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