人教版体育与健康七年级全一册第三章 足球《脚内侧传球》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版体育与健康七年级全一册第三章 足球《脚内侧传球》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 191.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-05 09:29:35 | ||
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文档简介
足球《脚内侧传球》
教学设计（共六课时）
一、指导思想：
本课树立以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在教师的激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系。在教学中应依据教师为主导，方法为中介的教学思想，突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的培养，通过学生自主性学习、合作性学习等教学手段和方法，培养学生学习的兴趣、学习能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。
教材和学情分析：
足球是一项力与美相结合竞技体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球运动能锻炼学生多项身体素质，充分调动学生参与活动的积极性和主动性，培养他们团结合作和积极拼搏的优良品质。
本课次的授课班级是初中一年级学生，他们运动技能有差异，但学生总体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感强，有较强的思维能力，善于学习。他们都很少接触过足球运动，动作不规范，踢球部位不正确，因此把教学过程重点放在踢球的部位上“脚内侧”。本课采用讲解、示范、启发、模仿、分解动作等教学方法，以新颖的练习方法，循序渐进、层层深入，充分发挥学生的主动性，更好的完成教学目标。
教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生初步掌握脚内侧传球的技术动作；通过教学使学生懂得踢球的支撑脚、支撑点、摆动腿和踢球的部位。
2、技能目标：80%的学生初步掌握脚内侧传的技术要领，并在基础上学会传球的连贯技术动作。
3、 情感目标：学生通过参与合作性学习，体验踢足球的乐趣，培养学生遵守纪律，吃苦耐劳、团结协作、听从指挥的集体主义观念。
四、教学的重、难点：
1、重点：支撑脚的选位（左脚指向传球方向，置于足球的正左侧，左脚脚弓内侧正对足球。）
2、难点： ①摆动腿；
②踢球部位；
③支撑和踢球动作的衔接。
五、器材：足球25个。
足球——脚内侧传球教案（一）
时间 地点
教材 脚弓内侧传球 课次 第一次课 教师
学 习 目 标 1、运动参与目标：通过脚弓内侧传球练习，提高学生热爱运动的兴趣，并在积极参与中充分展示自己。 2、认知领域目标：知道支撑脚、摆动腿、踢球的方向，踢球的部位等知识。 3、技能健康目标：①初步掌握脚内侧传球技术，懂得支撑脚、摆动腿和击球部位；②初步掌握脚内侧停球技术，停球的力量和方向。 4、社会适应目标：通过足球课的学习，使学生喜欢上运动，培养终身体育观念，同时培养学生勇于拼搏，团结协作的优良品质。
重点 支撑脚的选位 难点 ①摆动腿；②踢球部位；③支撑和踢球动作的衔接
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
课 的 开 始 3分钟 课堂常规 1.师生互问好，考勤。 2.宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 4.检查服装。 5.指挥队形练习。 1.体育委员整理队伍，并向老师报告人数。 2.师生问好，期待可得开始。 3.认真听取老师讲课。 4.在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学要求： 站队迅速，队列整齐，专心听讲，精神饱满。
热 身 活 动 8分钟 一、慢跑600米。 二、徒手体操： 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动膝关节 6.活动踝关节 1.教师带领学生慢跑。 2.徒手操的讲解、示范并提出要求。 3.边喊口令边练习，并帮助同学完成。 4.对做的好的学生进行表扬。 1.队伍整齐，口令洪亮。 2.做徒手操。 3.正确评价自己的表现。 1.一切行动听指挥。 2.认真做徒手操，动作有力、到位。 3.按动作要领和教师示范要求进行练习。
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 22分钟 足球技术： 1.有球技术； 2.无球技术； 3.守门员技术。 二、课的导入引出主教材 三、脚内侧踢球技术动作： 1.原地模仿与固定点踢球； 2.移动固定点踢球练习； 3原地传球； 4行进间传球； 1简单介绍足球的技术； 2教师提问： 怎样才能踢（传）出又直又平稳的球？ 教法： 1.讲解、示范。 2.动作要点： ①支撑脚的位置和脚尖的方向； ②踢球腿的摆动； ③脚触球的部位。 3.组织学生练习。 4.教师巡回指导帮助。 5.纠正错误动作，分析错误原因 1.认真听教师讲解、仔细看示范，建立动作概念。 2.支撑脚的选位和脚尖的方向，决定出球方向。 3.熟知踢球部位-脚弓内侧 4.两人一组进行固定点练习（左右脚都练） 5原地传球练习（相隔5米） 6学生展示动作 图示 支撑脚脚尖要正对出球方向，触球瞬间踢球的摆动腿摆动方向应与出球方向相同，踢球脚与支撑脚成垂直，踢球时踢球腿小腿不可上撩，身体也不可后仰。 踢球动作： 1助跑 2支撑 3摆动 4击球 5随摆
结 束 部 分 3分钟 1放松运动 2总结 1.随教师的口令做放松练习 2.对本课进行小结 3.安排值日生归还器材 1学生深呼吸，放松四肢。 2学生认真听，仔细思考。 3值日归还器材 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
足球——脚内侧传球教案（二）
时间 地点 太白小学操场
教材 脚弓内侧停、传球技术 课次 第二次课 教师 郭金忠
学 习 目 标 1、运动参与目标：通过脚弓内侧停、传球练习，提高学生热爱运动的兴趣，并在积极参与中充分展示自己。 2、认知领域目标：感受停、传球的支撑脚、摆动腿、踢球的方向，踢球的部位等知识。 3、技能健康目标：①初步掌握脚内侧停、传球技术，懂得支撑脚、摆动腿和击球部位；②初步掌握脚内侧停球技术，停球的力量和方向。 4、社会适应目标：通过足球课的学习，使学生喜欢上运动，培养终身体育观念，同时培养学生勇于拼搏，团结协作的优良品质。
重点 支撑脚的选位 难点 ①触球部位；②摆动腿；③支撑和踢球动作的衔接
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
课 的 开 始 3分钟 课堂常规 1.师生互问好，考勤。 2.宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 4.检查服装。 5.指挥队形练习。 1.体育委员整理队伍，并向老师报告人数。 2.师生问好，期待可得开始。 3.认真听取老师讲课。 4.在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学要求： 站队迅速，队列整齐，专心听讲，精神饱满。
热 身 活 动 8分钟 一、慢跑600米。 二、徒手体操： 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动膝关节 6.活动踝关节 1.教师带领学生慢跑。 2.徒手操的讲解、示范并提出要求。 3.边喊口令边练习，并帮助同学完成。 4.对做的好的学生进行表扬。 1.队伍整齐，口令洪亮。 2.做徒手操。 3.正确评价自己的表现。 1.一切行动听指挥。 2.认真做徒手操，动作有力、到位。 3.按动作要领和教师示范要求进行练习。
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 22分钟 足球技术： 1.有球技术； 2.无球技术； 二、课的导入引出主教材 三、脚内侧踢球技术动作： 1.停球技术； 2.原地模仿与固定点踢球； 3.移动固定点踢球练习； 4.原地传球； 5,。行进间传球； 1停球技术介绍； 2.怎样才能把球停在自己要要控制的地方； 3教师提问： 怎样才能踢（传）出又直又平稳的球？ 教法： 1.讲解、示范。 2.动作要点： ①停球、踢球：支撑脚的位置和脚尖的方向； ②踢球腿的摆动； ③脚触球的部位。 3.组织学生练习。 4.教师巡回指导帮助。 5.纠正错误动作，分析错误原因 1.认真听教师讲解、仔细看示范，建立动作概念。 2.支撑脚的选位和脚尖的方向，决定出球方向。 3.熟知踢球部位-脚弓内侧 4.两人一组进行固定点练习（左右脚都练） 5原地传球练习（相隔5米） 6学生展示动作 图示 支撑脚脚尖要正对出球方向，触球瞬间踢球的摆动腿摆动方向应与出球方向相同，踢球脚与支撑脚成垂直，踢球时踢球腿小腿不可上撩，身体也不可后仰。 踢球动作： 1助跑 2支撑 3摆动 4击球 5随摆
结 束 部 分 3分钟 1放松运动 2总结 1.随教师的口令做放松练习 2.对本课进行小结 3.安排值日生归还器材 1学生深呼吸，放松四肢。 2学生认真听，仔细思考。 3值日归还器材 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
足球——脚内侧传球教案（三、四课时）
时间 地点 太白小学操场
教材 脚弓内侧停、传球技术巩固提高 课次 第三、四次课 教师 郭金忠
学 习 目 标 1、运动参与目标：通过脚弓内侧停、传球练习，提高学生热爱运动的兴趣，并在积极参与中充分展示自己。 2、认知领域目标：感受停、传球的支撑脚、摆动腿、踢球的方向，踢球的部位等知识。 3、技能健康目标：①初步掌握脚内侧停、传球技术，懂得支撑脚、摆动腿和击球部位；②初步掌握脚内侧停球技术，停球的力量和方向。 4、社会适应目标：通过足球课的学习，使学生喜欢上运动，培养终身体育观念，同时培养学生勇于拼搏，团结协作的优良品质。
重点 支撑脚的选位 难点 ①触球部位；②摆动腿；③支撑和踢球动作的衔接
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
课 的 开 始 3分钟 课堂常规 1.师生互问好，考勤。 2.宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 4.检查服装。 5.指挥队形练习。 1.体育委员整理队伍，并向老师报告人数。 2.师生问好，期待可得开始。 3.认真听取老师讲课。 4.在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学要求： 站队迅速，队列整齐，专心听讲，精神饱满。
热 身 活 动 8分钟 一、慢跑600米。 二、徒手体操： 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动膝关节 6.活动踝关节 1.教师带领学生慢跑。 2.徒手操的讲解、示范并提出要求。 3.边喊口令边练习，并帮助同学完成。 4.对做的好的学生进行表扬。 1.队伍整齐，口令洪亮。 2.做徒手操。 3.正确评价自己的表现。 1.一切行动听指挥。 2.认真做徒手操，动作有力、到位。 3.按动作要领和教师示范要求进行练习。
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 22分钟 足球技术： 1.停球技术； 2.传球技术； 二、脚内侧面对面传球练习； 1.原地固定点踢球； 2.移动固定点踢球练习； 3.原地传球； 4.行进间传球； 教法： 1.讲解、示范。 2.动作要点分析： ①停球、踢球：支撑脚的位置和脚尖的方向； ②踢球腿的摆动； ③脚触球的部位。 3.组织学生练习。 4.教师巡回指导帮助。 5.纠正错误动作，分析错误原因 1.认真听教师讲解、仔细看示范，建立动作概念。 2.支撑脚的选位和脚尖的方向，决定出球方向。 3.熟知踢球部位-脚弓内侧 4.两人一组进行固定点练习（左右脚都练） 5原地传球练习（相隔5米） 6学生展示动作 图示 支撑脚脚尖要正对出球方向，触球瞬间踢球的摆动腿摆动方向应与出球方向相同，踢球脚与支撑脚成垂直，踢球时踢球腿小腿不可上撩，身体也不可后仰。 踢球动作： 1助跑 2支撑 3摆动 4击球 5随摆
结 束 部 分 3分钟 1放松运动 2总结 1.随教师的口令做放松练习 2.对本课进行小结 3.安排值日生归还器材 1学生深呼吸，放松四肢。 2学生认真听，仔细思考。 3值日归还器材 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
足球——脚内侧传球教案（五、六课时）
时间 地点 太白小学操场
教材 脚弓内侧停、传球技术再提高 课次 第五、六次课 教师 郭金忠
学 习 目 标 1、运动参与目标：通过脚弓内侧停、传球练习，提高学生热爱运动的兴趣，并在积极参与中充分展示自己。 2、认知领域目标：感受停、传球的支撑脚、摆动腿、踢球的方向，踢球的部位等知识。 3、技能健康目标：①初步掌握脚内侧停、传球技术，懂得支撑脚、摆动腿和击球部位；②初步掌握脚内侧停球技术，停球的力量和方向。 4、社会适应目标：通过足球课的学习，使学生喜欢上运动，培养终身体育观念，同时培养学生勇于拼搏，团结协作的优良品质。
重点 支撑脚的选位 难点 ①触球部位；②摆动腿；③支撑和踢球动作的衔接
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
课 的 开 始 3分钟 课堂常规 1.师生互问好，考勤。 2.宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 4.检查服装。 5.指挥队形练习。 1.体育委员整理队伍，并向老师报告人数。 2.师生问好，期待可得开始。 3.认真听取老师讲课。 4.在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学要求： 站队迅速，队列整齐，专心听讲，精神饱满。
热 身 活 动 8分钟 一、慢跑500米。 二、徒手体操： 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动膝关节 6.活动踝关节 1.教师带领学生慢跑。 2.徒手操的讲解、示范并提出要求。 3.边喊口令边练习，并帮助同学完成。 4.对做的好的学生进行表扬。 1.队伍整齐，口令洪亮。 2.做徒手操。 3.正确评价自己的表现。 1.一切行动听指挥。 2.认真做徒手操，动作有力、到位。 3.按动作要领和教师示范要求进行练习。
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 22分钟 三、脚内侧踢球技术动作： 1.停球技术； 2.原地模仿与固定点踢球； 3.移动固定点踢球练习； 4.原地传球； 5,。行进间传球； 1.上课次存在的错误动作； 2.组织学生练习。 3.教师巡回指导帮助。 4.纠正错误动作，分析错误原因 1.认真听教师讲解、仔细看示范，建立动作概念。 2.支撑脚的选位和脚尖的方向，决定出球方向。 3.熟知踢球部位-脚弓内侧 4.两人一组进行固定点练习（左右脚都练） 5原地传球练习（相隔5米） 6学生展示动作 图示 支撑脚脚尖要正对出球方向，触球瞬间踢球的摆动腿摆动方向应与出球方向相同，踢球脚与支撑脚成垂直，踢球时踢球腿小腿不可上撩，身体也不可后仰。 踢球动作： 1助跑 2支撑 3摆动 4击球 5随摆
结 束 部 分 3分钟 1放松运动 2总结 1.随教师的口令做放松练习 2.对本课进行小结 3.安排值日生归还器材 1学生深呼吸，放松四肢。 2学生认真听，仔细思考。 3值日归还器材 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
教学设计（共六课时）
一、指导思想：
本课树立以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在教师的激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系。在教学中应依据教师为主导，方法为中介的教学思想，突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的培养，通过学生自主性学习、合作性学习等教学手段和方法，培养学生学习的兴趣、学习能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。
教材和学情分析：
足球是一项力与美相结合竞技体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球运动能锻炼学生多项身体素质，充分调动学生参与活动的积极性和主动性，培养他们团结合作和积极拼搏的优良品质。
本课次的授课班级是初中一年级学生，他们运动技能有差异，但学生总体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感强，有较强的思维能力，善于学习。他们都很少接触过足球运动，动作不规范，踢球部位不正确，因此把教学过程重点放在踢球的部位上“脚内侧”。本课采用讲解、示范、启发、模仿、分解动作等教学方法，以新颖的练习方法，循序渐进、层层深入，充分发挥学生的主动性，更好的完成教学目标。
教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生初步掌握脚内侧传球的技术动作；通过教学使学生懂得踢球的支撑脚、支撑点、摆动腿和踢球的部位。
2、技能目标：80%的学生初步掌握脚内侧传的技术要领，并在基础上学会传球的连贯技术动作。
3、 情感目标：学生通过参与合作性学习，体验踢足球的乐趣，培养学生遵守纪律，吃苦耐劳、团结协作、听从指挥的集体主义观念。
四、教学的重、难点：
1、重点：支撑脚的选位（左脚指向传球方向，置于足球的正左侧，左脚脚弓内侧正对足球。）
2、难点： ①摆动腿；
②踢球部位；
③支撑和踢球动作的衔接。
五、器材：足球25个。
足球——脚内侧传球教案（一）
时间 地点
教材 脚弓内侧传球 课次 第一次课 教师
学 习 目 标 1、运动参与目标：通过脚弓内侧传球练习，提高学生热爱运动的兴趣，并在积极参与中充分展示自己。 2、认知领域目标：知道支撑脚、摆动腿、踢球的方向，踢球的部位等知识。 3、技能健康目标：①初步掌握脚内侧传球技术，懂得支撑脚、摆动腿和击球部位；②初步掌握脚内侧停球技术，停球的力量和方向。 4、社会适应目标：通过足球课的学习，使学生喜欢上运动，培养终身体育观念，同时培养学生勇于拼搏，团结协作的优良品质。
重点 支撑脚的选位 难点 ①摆动腿；②踢球部位；③支撑和踢球动作的衔接
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
课 的 开 始 3分钟 课堂常规 1.师生互问好，考勤。 2.宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 4.检查服装。 5.指挥队形练习。 1.体育委员整理队伍，并向老师报告人数。 2.师生问好，期待可得开始。 3.认真听取老师讲课。 4.在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学要求： 站队迅速，队列整齐，专心听讲，精神饱满。
热 身 活 动 8分钟 一、慢跑600米。 二、徒手体操： 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动膝关节 6.活动踝关节 1.教师带领学生慢跑。 2.徒手操的讲解、示范并提出要求。 3.边喊口令边练习，并帮助同学完成。 4.对做的好的学生进行表扬。 1.队伍整齐，口令洪亮。 2.做徒手操。 3.正确评价自己的表现。 1.一切行动听指挥。 2.认真做徒手操，动作有力、到位。 3.按动作要领和教师示范要求进行练习。
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 22分钟 足球技术： 1.有球技术； 2.无球技术； 3.守门员技术。 二、课的导入引出主教材 三、脚内侧踢球技术动作： 1.原地模仿与固定点踢球； 2.移动固定点踢球练习； 3原地传球； 4行进间传球； 1简单介绍足球的技术； 2教师提问： 怎样才能踢（传）出又直又平稳的球？ 教法： 1.讲解、示范。 2.动作要点： ①支撑脚的位置和脚尖的方向； ②踢球腿的摆动； ③脚触球的部位。 3.组织学生练习。 4.教师巡回指导帮助。 5.纠正错误动作，分析错误原因 1.认真听教师讲解、仔细看示范，建立动作概念。 2.支撑脚的选位和脚尖的方向，决定出球方向。 3.熟知踢球部位-脚弓内侧 4.两人一组进行固定点练习（左右脚都练） 5原地传球练习（相隔5米） 6学生展示动作 图示 支撑脚脚尖要正对出球方向，触球瞬间踢球的摆动腿摆动方向应与出球方向相同，踢球脚与支撑脚成垂直，踢球时踢球腿小腿不可上撩，身体也不可后仰。 踢球动作： 1助跑 2支撑 3摆动 4击球 5随摆
结 束 部 分 3分钟 1放松运动 2总结 1.随教师的口令做放松练习 2.对本课进行小结 3.安排值日生归还器材 1学生深呼吸，放松四肢。 2学生认真听，仔细思考。 3值日归还器材 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
足球——脚内侧传球教案（二）
时间 地点 太白小学操场
教材 脚弓内侧停、传球技术 课次 第二次课 教师 郭金忠
学 习 目 标 1、运动参与目标：通过脚弓内侧停、传球练习，提高学生热爱运动的兴趣，并在积极参与中充分展示自己。 2、认知领域目标：感受停、传球的支撑脚、摆动腿、踢球的方向，踢球的部位等知识。 3、技能健康目标：①初步掌握脚内侧停、传球技术，懂得支撑脚、摆动腿和击球部位；②初步掌握脚内侧停球技术，停球的力量和方向。 4、社会适应目标：通过足球课的学习，使学生喜欢上运动，培养终身体育观念，同时培养学生勇于拼搏，团结协作的优良品质。
重点 支撑脚的选位 难点 ①触球部位；②摆动腿；③支撑和踢球动作的衔接
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
课 的 开 始 3分钟 课堂常规 1.师生互问好，考勤。 2.宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 4.检查服装。 5.指挥队形练习。 1.体育委员整理队伍，并向老师报告人数。 2.师生问好，期待可得开始。 3.认真听取老师讲课。 4.在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学要求： 站队迅速，队列整齐，专心听讲，精神饱满。
热 身 活 动 8分钟 一、慢跑600米。 二、徒手体操： 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动膝关节 6.活动踝关节 1.教师带领学生慢跑。 2.徒手操的讲解、示范并提出要求。 3.边喊口令边练习，并帮助同学完成。 4.对做的好的学生进行表扬。 1.队伍整齐，口令洪亮。 2.做徒手操。 3.正确评价自己的表现。 1.一切行动听指挥。 2.认真做徒手操，动作有力、到位。 3.按动作要领和教师示范要求进行练习。
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 22分钟 足球技术： 1.有球技术； 2.无球技术； 二、课的导入引出主教材 三、脚内侧踢球技术动作： 1.停球技术； 2.原地模仿与固定点踢球； 3.移动固定点踢球练习； 4.原地传球； 5,。行进间传球； 1停球技术介绍； 2.怎样才能把球停在自己要要控制的地方； 3教师提问： 怎样才能踢（传）出又直又平稳的球？ 教法： 1.讲解、示范。 2.动作要点： ①停球、踢球：支撑脚的位置和脚尖的方向； ②踢球腿的摆动； ③脚触球的部位。 3.组织学生练习。 4.教师巡回指导帮助。 5.纠正错误动作，分析错误原因 1.认真听教师讲解、仔细看示范，建立动作概念。 2.支撑脚的选位和脚尖的方向，决定出球方向。 3.熟知踢球部位-脚弓内侧 4.两人一组进行固定点练习（左右脚都练） 5原地传球练习（相隔5米） 6学生展示动作 图示 支撑脚脚尖要正对出球方向，触球瞬间踢球的摆动腿摆动方向应与出球方向相同，踢球脚与支撑脚成垂直，踢球时踢球腿小腿不可上撩，身体也不可后仰。 踢球动作： 1助跑 2支撑 3摆动 4击球 5随摆
结 束 部 分 3分钟 1放松运动 2总结 1.随教师的口令做放松练习 2.对本课进行小结 3.安排值日生归还器材 1学生深呼吸，放松四肢。 2学生认真听，仔细思考。 3值日归还器材 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
足球——脚内侧传球教案（三、四课时）
时间 地点 太白小学操场
教材 脚弓内侧停、传球技术巩固提高 课次 第三、四次课 教师 郭金忠
学 习 目 标 1、运动参与目标：通过脚弓内侧停、传球练习，提高学生热爱运动的兴趣，并在积极参与中充分展示自己。 2、认知领域目标：感受停、传球的支撑脚、摆动腿、踢球的方向，踢球的部位等知识。 3、技能健康目标：①初步掌握脚内侧停、传球技术，懂得支撑脚、摆动腿和击球部位；②初步掌握脚内侧停球技术，停球的力量和方向。 4、社会适应目标：通过足球课的学习，使学生喜欢上运动，培养终身体育观念，同时培养学生勇于拼搏，团结协作的优良品质。
重点 支撑脚的选位 难点 ①触球部位；②摆动腿；③支撑和踢球动作的衔接
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
课 的 开 始 3分钟 课堂常规 1.师生互问好，考勤。 2.宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 4.检查服装。 5.指挥队形练习。 1.体育委员整理队伍，并向老师报告人数。 2.师生问好，期待可得开始。 3.认真听取老师讲课。 4.在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学要求： 站队迅速，队列整齐，专心听讲，精神饱满。
热 身 活 动 8分钟 一、慢跑600米。 二、徒手体操： 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动膝关节 6.活动踝关节 1.教师带领学生慢跑。 2.徒手操的讲解、示范并提出要求。 3.边喊口令边练习，并帮助同学完成。 4.对做的好的学生进行表扬。 1.队伍整齐，口令洪亮。 2.做徒手操。 3.正确评价自己的表现。 1.一切行动听指挥。 2.认真做徒手操，动作有力、到位。 3.按动作要领和教师示范要求进行练习。
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 22分钟 足球技术： 1.停球技术； 2.传球技术； 二、脚内侧面对面传球练习； 1.原地固定点踢球； 2.移动固定点踢球练习； 3.原地传球； 4.行进间传球； 教法： 1.讲解、示范。 2.动作要点分析： ①停球、踢球：支撑脚的位置和脚尖的方向； ②踢球腿的摆动； ③脚触球的部位。 3.组织学生练习。 4.教师巡回指导帮助。 5.纠正错误动作，分析错误原因 1.认真听教师讲解、仔细看示范，建立动作概念。 2.支撑脚的选位和脚尖的方向，决定出球方向。 3.熟知踢球部位-脚弓内侧 4.两人一组进行固定点练习（左右脚都练） 5原地传球练习（相隔5米） 6学生展示动作 图示 支撑脚脚尖要正对出球方向，触球瞬间踢球的摆动腿摆动方向应与出球方向相同，踢球脚与支撑脚成垂直，踢球时踢球腿小腿不可上撩，身体也不可后仰。 踢球动作： 1助跑 2支撑 3摆动 4击球 5随摆
结 束 部 分 3分钟 1放松运动 2总结 1.随教师的口令做放松练习 2.对本课进行小结 3.安排值日生归还器材 1学生深呼吸，放松四肢。 2学生认真听，仔细思考。 3值日归还器材 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
足球——脚内侧传球教案（五、六课时）
时间 地点 太白小学操场
教材 脚弓内侧停、传球技术再提高 课次 第五、六次课 教师 郭金忠
学 习 目 标 1、运动参与目标：通过脚弓内侧停、传球练习，提高学生热爱运动的兴趣，并在积极参与中充分展示自己。 2、认知领域目标：感受停、传球的支撑脚、摆动腿、踢球的方向，踢球的部位等知识。 3、技能健康目标：①初步掌握脚内侧停、传球技术，懂得支撑脚、摆动腿和击球部位；②初步掌握脚内侧停球技术，停球的力量和方向。 4、社会适应目标：通过足球课的学习，使学生喜欢上运动，培养终身体育观念，同时培养学生勇于拼搏，团结协作的优良品质。
重点 支撑脚的选位 难点 ①触球部位；②摆动腿；③支撑和踢球动作的衔接
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
课 的 开 始 3分钟 课堂常规 1.师生互问好，考勤。 2.宣布本课教学内容。 3.安排见习生。 4.检查服装。 5.指挥队形练习。 1.体育委员整理队伍，并向老师报告人数。 2.师生问好，期待可得开始。 3.认真听取老师讲课。 4.在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。 组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学要求： 站队迅速，队列整齐，专心听讲，精神饱满。
热 身 活 动 8分钟 一、慢跑500米。 二、徒手体操： 1.扩胸运动 2.体转运动 3.腹背运动 4.弓步压腿 5.活动膝关节 6.活动踝关节 1.教师带领学生慢跑。 2.徒手操的讲解、示范并提出要求。 3.边喊口令边练习，并帮助同学完成。 4.对做的好的学生进行表扬。 1.队伍整齐，口令洪亮。 2.做徒手操。 3.正确评价自己的表现。 1.一切行动听指挥。 2.认真做徒手操，动作有力、到位。 3.按动作要领和教师示范要求进行练习。
流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织和要求
学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 22分钟 三、脚内侧踢球技术动作： 1.停球技术； 2.原地模仿与固定点踢球； 3.移动固定点踢球练习； 4.原地传球； 5,。行进间传球； 1.上课次存在的错误动作； 2.组织学生练习。 3.教师巡回指导帮助。 4.纠正错误动作，分析错误原因 1.认真听教师讲解、仔细看示范，建立动作概念。 2.支撑脚的选位和脚尖的方向，决定出球方向。 3.熟知踢球部位-脚弓内侧 4.两人一组进行固定点练习（左右脚都练） 5原地传球练习（相隔5米） 6学生展示动作 图示 支撑脚脚尖要正对出球方向，触球瞬间踢球的摆动腿摆动方向应与出球方向相同，踢球脚与支撑脚成垂直，踢球时踢球腿小腿不可上撩，身体也不可后仰。 踢球动作： 1助跑 2支撑 3摆动 4击球 5随摆
结 束 部 分 3分钟 1放松运动 2总结 1.随教师的口令做放松练习 2.对本课进行小结 3.安排值日生归还器材 1学生深呼吸，放松四肢。 2学生认真听，仔细思考。 3值日归还器材 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *