五年级下册数学苏教版4.2 分数与除法的关系 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
苏教版五年级数学下册
分数与除法的关系
情境导入
把 8块蛋糕平均分给 4个小朋友， 每人分得多少块？
8÷4=2（块）
答：每人分得2块。
探究新知
把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块？
每人分得的不
满 1 块， 可以
用分数表示。
每人分得这块饼的 ， 是 块。
单位“1”
总份数
求每份是多少
还可以用什么方法计算？
探究新知
把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块？
单位“1”
总份数
求每份是多少
求每人分得多少块，可以用除法计算。
1÷4=
4
1
把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？
用一个圆形纸片表示一块饼，分一分，想一想。
总数量
总份数
求每份是多少
每次分1块。
每人分得3个 块
3个 块是 块。
还有其他的做法吗？
3块一起分。
每人分得3块的 。
3块的 是 块。
3个 块是 块。
3块的 是 块。
单位“1”是1块饼
单位“1”是3块饼
3块饼的 =1块饼的
把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？
用除法计算每人分得多少块。
3÷4=
4
3
把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？
总数量
总份数
求每份是多少
方法一：一块一块地分，得到3个 块是 块。
方法二：把3块叠起来一起分，得到3块饼的 是 块。
方法三：3÷5=
5
3
你是怎样想的？ 与同学交流。
1÷4=
4
1
3÷4=
4
3
3÷5=
5
3
观察这三个等式，你发现分数与除法有什么关系？
被除数相当于分数的分子，
除数相当于分数的分母。
被除数 ÷ 除数 =
如果用 a 表示被除数， b 表示除数， 可以写成：
(b≠0)
两个数相除， 如果不能用整数表示商， 可以用分数表示。
0
1米
课堂练习
10
7
60
23
7分米是7个 米，也就是 米。
1时=60分
1. 把 1 公顷地平均分成 5 份， 用除法计算每一份的公顷数是□ ÷ □ = 。
5
1
5
1
2. 7÷12= 5÷8=
=( ) ÷ ( ) =( ) ÷ ( )
12
7
8
5
5
9
3
11
3. 3克= 千克 9厘米= 米
47秒= 分
1000
3
100
9
60
47
课堂小结
1÷4=
4
1
3÷4=
4
3
3÷5=
5
3
分数与除法的关系
如果用 a 表示被除数， b 表示除数， 可以写成：
(b≠0)