27 我的伯父鲁迅先生课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
你知道这个剪影是谁吗？
27* 我的伯父鲁迅先生
背景导入
1936年10月19日，鲁迅先生在上海不幸病逝。在鲁迅逝世九周年之际，他的侄女周晔怀着对鲁迅先生的怀念之情写了一篇回忆文章——《我的伯父鲁迅先生》，记录了鲁迅先生晚年的几件事。
鲁迅是本文作者周晔的伯父，为什么课题不是“我的伯父鲁迅”，而是“我的伯父鲁迅先生”？
“先生”是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、冰心、杨绛等均可称为先生。
知识链接
自学目标
用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅先生的哪几件事，给每件事加个小标题。结合资料和同学交流：课文中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象？
方法回顾
1、较快的速度默读:要集中注意力，不回读，带着问题边读边圈画有用信息
2、小标题比段意简练，多为短语。
3、抓关键词句，关注人物的神态、动作、语言等来感受人物形象。
读水浒传
笑谈碰壁
燃放花筒
救助车夫
关心女佣
默读要求
快速默读课文，想一想：为什么段落之间用空行隔开？哪几个事件是用段落之间的空行隔开的？
事件概括
自由读第1自然段，说说这段话主要写了什么。
先写鲁迅先生逝世，众多人来悼念他，再回忆鲁迅先生生前的事情。
根据预习，提出问题
①伯父去世，为什么那么多人来悼念？
②为什么伯父年纪这么大，走路还会碰壁？
③车夫脚上为什么不穿鞋？
借助资料，解决问题
①伯父去世，为什么那么多人来悼念？
伯父他为自己想得少，为别人想得多，深受人们爱戴。
借助资料，解决问题
③车夫脚上为什么不穿鞋？
当时社会黑暗，百姓过着穷苦的生活。
感受人物形象——抓关键句
默读课文，认真想一想：鲁迅先生给你留下了怎样的印象？你是从哪里感受到的？请同学们圈画关键词句，在旁边简单批注自己的感受。
动作描写
①伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈!还是我的记性好。
②那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，本是《小约翰》。
笑谈碰壁
①“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
②“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ”
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗
指当时社会的黑暗。
鲁迅先生在和反动派作斗争时，屡遭挫折和迫害。
燃放花筒
我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
救助车夫
①他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他致上药，扎好绷带。
②伯父又掏出-一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
为何“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气”
通过对鲁迅先生的动作和神态描写，体现出他对贫苦百姓的同情和关心，他为天下穷人的无出路而忧虑，同时又为自己无力解救苦难中的穷人而叹息。
伯父鲁迅先生就是这样一个，为自己想得少，为别人想得多的人。
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
如果你是黄包车夫、女佣阿三，你想对鲁迅先生说些什么？
通过周晔对伯父的回忆，我们了解到鲁迅先生是这样一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。本单元，我们已经学习了三篇关于鲁迅先生的文章，你对鲁迅先生有了哪些更加深刻的认识？
课文小结