3 “贝”的故事 （教案）

“贝”的故事
教学目标：
1.通过分类识字，认识本课“甲，骨，类”等16个生字。
2.朗读课文，知道贝字旁的字大多与钱财有关。
3.能用偏旁猜测生字的意思。
教学重点：
通过分类识字，认识本课“甲，骨，类”等16个生字。
教学难点：
朗读课文，知道贝字旁的字大多与钱财有关。
教学过程：
一：进入新课，学习生字
1、孩子们，就要开始上课了，准备好了吗？真有精神，好，上课。孩子们好，请坐。
要想学习好，仔细观察少不了。请你们观察这四组字，你发现了什么秘密？（请你说说第二组你发现了什么？第三组，你发现了什么？言字旁的字跟什么有关？第四组可有点难了了，他们的偏旁都是贝字旁，贝字旁的字跟什么有关？）（每一组的偏旁都是相同的，那么第一组的偏旁是三点水，三点水的字跟什么有关？第四组可有点难了，它的偏旁是丽字旁贝子旁的字跟什么有关？）看来大家已经养成了预习的好习惯，希望大家一直坚持下去。原来大部分的汉字的意思跟偏旁有关。
2、今天咱们就来学习汉字贝的故事。请大家跟我板书课题，识字三贝的故事。齐读课题识字三起。看着课题，你有没有发现他跟其他课题不一样的地方？（贝字加了引号。）（大家翻到语文书第35页，35页，咱们学的课文是中国美食。中国美食的课题跟咱们贝的故事的课题有什么不一样的地方呢？贝字加了引号。）那么贝字为什么要加上引号呢？这个问题，大家了解的还不是很清楚，咱们在这儿打上问号，等到这节课学完了，大家自然而然就知道答案了。
3、这些生字宝宝当中藏有一个多音字宝宝，你找到他了吗？请你说。（漂，漂能给他找什么朋友呢？漂亮。）你的眼睛真明亮，他的另外一个读音是（漂），能给他找什么朋友呢？（漂流。漂浮。）看着这两个词，你知道了什么情况下该念漂。（当它在水漂动的时候，念漂。）其实啊，它还有一个读音念漂。她妈妈在洗衣服的时候就很有可能用到漂白剂，来漂白。请你们把你不知道的读音写到生字条的旁边。（表扬xxx小朋友知道用姿势告诉我他写好了。）
比一比谁拥有火眼金睛，能够从生子宝宝当中找到哪些字带有贝字。他找到一个请你指一个。请你。你有火眼金睛。请你。赚字在哪呢，这儿，这儿嗯？谢谢你们告诉我她在这儿。你们找到的是不是这些生字？（是）这是陪，这是贫。老师还想比一比谁拥有最灵敏的舌头。
给你们一分钟的时间，记记生字的读音和字形，特别是老师用红色和蓝色标注的拼音。
如果有不知道的，可以问同学，也可以问老师，开始。
4、谁来挑战第一组？请你。你的舌头五颗星。真是赚你们发现了这一组字都是翘舌音。翘舌音会读吗，会？这是赚，这是饰。谁来挑战第二组？请你。你的舌头五颗星。这一组字都是平舌音。能读好平舌音吗？接下来这一组肯定更难不倒你们了，谁来挑战？请你。你的舌头五颗星。还想不想玩游戏？
5、咱比比谁的反应最快。抢答游戏，老师指哪个词请你读哪个字？注意虽然说读的很快，但是也要读的很清楚。这些词都是课文当中的词语，很简单。接下来难度加大了。我想采访一下杨博雅雅，你是怎么做到这么快的？难道昨天你就已经认识这些词语了？（是的，我昨天回家预习了）看来预习是一个好的学习方法，我们以后可得好好利用这个法宝，
6、今天孩子们学的可真认真，老师再奖励大家一个游戏开火车。这列火车会转弯，刚开到火车尾的时候后从后面再开回来来老师希望这列火车能够不脱节。准备好了吗？火车火车开到这儿，你们开火车开的真棒，请坐。
二：读课文，学习“贝”的故事
1、认识了生字，相信大家读课文更轻松了。大家打开语文书，借助拼音自由读课文，做到读准字音读通句子，遇到难度的地方多读几遍，如果结束了第一遍请开始默读第二变遍开始。
2、看来大家都已经结束了。请大家看，这是什么？这是贝壳化石，很久很久以前的贝壳，跟咱们现在背壳的相似吗？是不是也大的变化呢？
3、贝字最开始是怎么画的？（画的是贝类两扇壳张开的样子）是啊，这就是贝类两扇壳，张开的样子，把他画下来是这样，慢慢演变成咱们现在写的贝字。古时候没有纸没有笔，他们把这个贝字画到哪里呢？龟甲和兽骨上，所以咱们把它称之为甲骨文。就像这样。这些甲骨文，你们认识吗？咱们来猜一猜。
4、看着她画的字形，你猜猜是什么字？虫。这字又是画的什么呢？画的是咱们今天的主角贝。
5、请大家默读第二，自然段思考，古时候人们把贝壳当作什么？请你说。人们为什么要把贝壳当做饰品呢？贝壳还可以，当做什么呢？所以用贝做偏旁的字，大多与钱财有关。
三：课后习题，用偏旁猜意思
1、请你看着图片，猜一猜加点字的偏旁跟什么有关呢？铜镜，它的偏旁是金字旁跟金属有关。猪宝猪的偏旁是王字旁。王字旁的字跟什么有关呢？（玉石）
2、诶，你没有什么想问的吗？跟玉石有关的字不应该是玉字旁吗？谁知道原因。
3、请大家看着这两幅图。你知道了么？请你说一说原因。（某一段时间，王子跟玉字的写法是相似的。玉字的点是后面才加上去的。所以王字旁的字跟玉石有关。）
4、这就告诉我们，当你不认识生字的时候，可以通过偏旁来猜测它的意思。第一横排的字，大家都认识。你发现了月子字旁的字跟什么有关呢？
5、这些词语，大家都不认识，但是第一个字有草字头，猜测应该跟植物有关。这个词语带有竹字头，他的意思跟竹子有关。最后一个词，它的偏旁是足字旁，跟脚有关系。原来利用偏旁猜测意思可以帮助我们理解词语和句子。这课文大家应该知道了，咱们今天学习的是什么的故事？贝壳的故事吗？是贝字的故事。所以题目当中的贝字要加上引号，因为他不是贝壳，而是贝字。
四、上下结构字的不同写法
1、这些是咱们今天要学写的生字，中有两个字结构相似，而且有相同的部件秃宝盖你们找到是哪两个字了吗？这两个字都是什么结构？上下结构的字写法，一定相同吗？这两个字在写法上有什么不同？下面的几要大，而月要瘦高。目前秃宝盖的位置也不一样。在壳字中，秃宝盖在中间。在骨字中，秃宝盖在上面。所以即使是相同结构的字在写法上也是不尽相同的。跟着老师一起来写一写骨，请大家描一个写一个。
2、大家看着展台上的这个字，做到了秃宝盖在上半部分，月字瘦高，这个骨字漂亮。再跟着老师写写一写壳，秃宝盖在田字格的中间。下面的几要写得宽。
3、今天咱们学习了汉字辈的故事，知道可以通过偏旁来猜测词语的意思，像这样有趣的汉字，还有很多，请大家下课后去找一找，这样的故事来读一读下一周咱们来分享你们找到的有趣的小故事。下课。