第3课 植物妈妈有办法（课件）(共25张PPT)

(共25张PPT)
植物妈妈有办法
教师：XXX 班级：
目录 / CONTENTS
01
课前准备
02
认字识词
03
课文解析
04
课后作业
课前准备
01
导入
千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢 今天就让我们一起走进植物王国，去看看我们的植物妈妈都有着怎么样的好办法
植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。
学习目标:
1.认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。
2.通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。
3. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
4.继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。
教学策略:
注重创设情景把学生带入美丽的大自然中，感受大自然的美好。以指导朗读为主线，读中感受，读中理解，读中欣赏，并且把多元评价贯穿于读的全过程，促进了学生语文综合能力的提高。
认字识词
02
教材简说
黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。
这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。
会认12个生字。会写10个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
1
2
3
旅
lǚ
字义：旅行，出门在外。
词语：旅行 旅客 旅游
造句：暑假里我要和爸爸妈妈去旅行。
辨析：右下是“ ”，共４笔。
准
zhǔn
字义：①准许，同意别人的要求。②准确。
组词：批准 准予 瞄准
造句：他准确地回答了老师的问题。
辨析：左边是两点水，右边是“隹”不是　　　　　“住”。
填一填
这三种植物传播种子的办法都不同，
蒲公英本身有（　　　），它靠（　　）
传播种子；苍耳有（　　），它靠（　）；
豌豆有会炸开的（　　），它靠（　　）。
它们有自身的条件和外界的条件，孩子们
就能告别妈妈，四海为家了。
课文解析
03
备
bèi
字义：①预先安排。②具有。
组词：准备 具备 备办
造句：妈妈每天晚上都要备课到很晚。
辨析：上边是“夂”，不能写成。 　　　
“攵”
降
jiàng
字义：落下
组词：降落 降低 降雪 降临
造句：天气预报说这几天要大幅度降温。
辨析：第７笔是竖折，不能分开写。
蒲公英
风
苍 耳
动物
豌豆
太阳
娃
wá
字义：小孩子。
组词：娃娃 小娃
造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。
辨析：右边是两个“土”。
苍
cāng
字义：青色或灰白色。
组词：苍白 苍翠 苍老
造句：山上种满了苍翠的松柏。
辨析：第６、７笔是横折钩和竖弯钩。
读一读
娃娃
知识
降落伞
纷纷出发
山洼
苍耳
准备
四海为家
旅行
告别
娃娃
仔细观察
洼
wā
字义：凹陷。
组词：洼地 洼陷 山洼
造句：山下有一片种满油菜的洼地。
辨析：应与“姥”在字音、字形上区别。
豆
dòu
字义：豆子，一种植物。
组词：豆苗 豆沙 豆浆
造句：黄豆的营养价值很高。
辨析：第6笔是短撇，不是点。
课后作业
04
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
仔
zāi
字义：幼小的。
组词：仔鸡 仔细
造句：我每次答完题都要仔细检查一遍。
辨析：应与“子”“籽”在意思上相区别。
察
chā
字义：仔细看；了解情况。
词语：察看 观察 察觉
造句：他看书时很专心，连妈妈走进来都没有察觉。
辨析：第6、7笔是两点，第8笔是横钩。
许许多多 高高兴兴
进进出出 花花绿绿
快快乐乐 说说笑笑
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
下课啦！