湘美版美术五年级上册 第2课 家乡的古建筑（教案）

湘教版美术五年级上册第2课《家乡的古建筑》
教材内容：P6—P9
教材分析：
故宫、孔庙等著名的古建筑令人肃然起敬，家乡的古建筑则谈了几分亲切与感动。雕梁画栋的机构彰显着昔日的繁华，翘檐斗拱的沧桑诉说这过往的故事。用画笔描绘，用心灵去感悟，家乡的古建筑将成为你永生的记忆，通过本课的学习同学们将会了解到我们国家的古代建筑是多么的宏伟壮观，同时并能了解古代建筑的结构和特点以及建筑的特色，一定时期的建筑特点能恰当的反映出当时的社会生产力水平，能引领我们去探寻整个古代世界，能让同学们了解祖国了历史文化。
教学重点:
对于中国古代建筑文化的了解，了解祖国一些比较知名的古代建筑，如故宫、长城、孔庙、布达拉宫、大理古城、丽江古城等等。
对于古代建筑进行较详细的描绘，能绘制出完整的古代建筑的速写或素描作品。
教学难点：
对于古代建筑中的一些专业术语的理解，如檩子、斗拱、斗方、亭、台、楼、阁等等。
在进行速写绘制时对画面整体的布局和把控，要做到线条的疏密合理，构图完整，画面干净整洁。
教学过程 第一课时
一、导入
同学们，
说起古建筑，你的脑海中会浮现出哪些建筑来？前一段时间同学们考察了我们宜都周边的古建筑，今天我们就来走近家乡的古建筑，去感受它们的独特魅力。
二、特点探究
1、说印象。我想知道同学们对哪些古建筑的印象比较深刻？给大家介绍介绍都有哪些古建筑。（故宫、长城、望江楼、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、天坛等等）
2、说特征。多媒体出示宜都周边楼亭、台、楼、阁、宝塔图片，大家仔细观察这些古建筑，你能从中发现他们有哪些特点吗？
①造型上，有顶有角，有飞檐，飞檐上有脊背对称造型，有的每层楼室面积自下而上缩减使得外形产生渐变效果。
②结构上，历经沧海桑田和多次地震都岿然耸立不倒，缘于都筑于高台之上，多根立柱对称支撑保持稳定，柱上有横梁和斗拱，斗拱不用一根钉子而是铆合在柱子与横梁接头处，保持了整个房子的稳固性。
③装饰上，从柱子到横梁到飞檐、翘角、门窗无不有浮雕装饰，或色彩装饰。
3、作比较
课堂讨论古代建筑与现代建筑的区别，分小组讨论，然后举手回答，师生一起共同总结出古代建筑与现代建筑的区别，（古建筑：复杂，注意细节，造型独特，多为木质结构 现代建筑：简单，造型多变，多为钢筋混凝土结构）
4、总结。多媒体出示板书：
①对称、渐变、顶有脊、檐翘等——造型优美
②斗拱、柱梁、不用钉子、稳固——结构科学
③飞檐、梁、柱、窗饰以色彩或浮雕——极尽装饰
5、练一练。同学们，我们现在玩个现场速描小热身活动。多媒体出示爱晚亭、天心阁2张图片，同学们可以自由选择也可以画自己去过的旅游景点的古建筑照片，先讨论讨论他的结构画法，然后和同学们强调构图一定要饱满、大小适宜。强调轮廓线一定要重下去。
教学评价：
在15分钟内画完画得较好的小组得星2颗，在20分钟内画完画得较好的小组得星一颗。学生画完，简单评价，主要从表现的线条、基本型方面引导评价。
板书设计：
望江楼 文峰塔 黄鹤楼 天心阁
教学过程： 第二课时
新课导入：
提问学生："你觉得美术有哪些门类？"学生根据平时理解，结合所学知识，讨论回答。 课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。
出示课题
凝固的音乐--------建筑
讲述新课
大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢？ 欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。
1、你知道浮雕上的图案的意思么？
2、大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么？
3、你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？ 我们了解了关于古代建筑的一些知识及造型，现在我们再来了解一下外国建筑有什么特点 欣赏凡尔赛宫殿内景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。
板书设计：
建筑的历史及年代 建筑蕴含的故事 建筑的风格及类型